幼兒園小班家訪活動總結(jié)(精選5篇)(編輯修改稿)
2025-04-04 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時解決，真正做到有的放矢?！ 】傊?，在家訪中，教師與幼兒不是單方面的了解，也是雙方面的互相了解，達(dá)成一定的共識。從而對以后的工作能更好的進(jìn)行。還有在這次的家紡中，還有一件重要的工作，就是希望他們暑期能到幼兒園來讀暑假，讓他們了解到其中的好處是什么?！ ∮變簣@小班家訪活動總結(jié)3 “六一”過后我園開展了各班為期一個月的家訪活動，通過這次家訪拉近了家園之間的距離也讓家長對我們幼兒園有了更深的了解，更放心孩子的學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)將本次家訪活動做以下總結(jié)?！ ∫?、家訪前期工作準(zhǔn)備 此次九名在園老師都參加了家訪活動，針對2—5歲的100多名幼兒進(jìn)行家訪，活動前各班老師對班上幼兒進(jìn)行詳細(xì)的分析。針對問題，找準(zhǔn)根本由遠(yuǎn)到近，規(guī)劃路線，分批次進(jìn)行走訪。爭取節(jié)約能源，不走重復(fù)路線，家訪前電話告知家長你的到來。一是禮貌，二是不走空路，這次家訪我班分是片區(qū)走訪分四片區(qū)域走訪：韶山?jīng)_—韶光—竹雞段—永義?！ 《?、注意事項 家訪主要對象：對幼兒園存在疑問，不放心的家長，家庭環(huán)境困難和長期休假的`孩子?！ 〖以L時帶登記表，對家長提的問題及時記錄，以示禮貌和重視，何時幼兒住址和電話，以備后用?！ 〖以L時不要告狀，不要總說幼兒的缺點，要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點?！ 〖以L時要時刻注意為人師表，一言一行都代表老師的形象 三、家訪中提到的問題 普遍現(xiàn)象：在家吃飯要喂，不聽大人的話。 幼兒作息時間不規(guī)律，起床困難較多?！ ∮變涸趫@吃什么飯菜是家長最關(guān)心的問題 幼兒在班上表現(xiàn)如何，是否合群 幼兒在園都學(xué)了些什么？ 四、家訪成效 通過家訪讓家長知道老師重視和關(guān)注孩子的成長?！ ×私夂⒆拥募彝ヒ蛩?，有助于老師與孩子更好地溝通，發(fā)現(xiàn)問題所在。 成功的39。一次家訪對幼兒也是一種鼓勵?！ 〗鉀Q家長對幼兒園的誤解，多一份理解有助于我們開展工作?！ ∥濉⒓以L反思 在沒做家訪，之前總覺得自己和家長之間有層隔膜，有意無意在保持距離，經(jīng)過這一次，走訪深入了解，每個孩子背后的家庭因素，明白了，有的孩子為什么總是遲到，有的為什么不愛說話。當(dāng)然也
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