小學(xué)英語學(xué)困生工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-04 02:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (1)培優(yōu)措施 ，把課堂上的難題交給他們解答。 ，使其每個(gè)知識點(diǎn)得到落實(shí)和運(yùn)用。提高他們的解題能力?！ 。钊胝n堂進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練?！ ?，滲入各個(gè)年級知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)和單詞的記憶?！ 。貙捴R面，多做習(xí)題?！ ?，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)?！ ∨鄡?yōu)對象： (2)補(bǔ)差措施 ，單詞讀出來，利用傍晚放學(xué)后輔導(dǎo)他們讀，早讀時(shí)帶讀，對于特差生首先從二十六個(gè)字母開始，要求會讀背寫。對于差生對于單詞的聽寫降低要求，一天記一個(gè)或兩個(gè)，由小老師負(fù)責(zé)聽寫并及時(shí)給予鼓勵。從最基礎(chǔ)的開始輔導(dǎo)，激起他們學(xué)習(xí)英語的信心?！ ?. 采用激勵機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的`學(xué)習(xí)積極性和成功感?！ ?. 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績. 4. 必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。 補(bǔ)差對象： 總之，對于差生抓反復(fù)，反復(fù)抓，注意差生情況更糟的出現(xiàn)，多溝通，多鼓勵，多關(guān)心，多輔導(dǎo)。
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