小學音樂教師工作計劃-(編輯修改稿)
2025-04-04 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 花在開放包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。 四、教學重點、難點分析： 把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。 要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。 要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。 發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。 五、教學進度安排： 六、各方面要求： (一)、發(fā)聲基本要求： 培養(yǎng)練聲的興趣。 歌唱姿勢要正確。 發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。 按教師的手勢，整齊地唱歌。 用正確的口形，唱好u、o、u韻母。 (二)、讀譜知識： 知道音有高低。 知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。 知道音有強弱。 認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。 (三)、視唱： 能用聽唱法模唱歌曲。能打出x、x、x、x等節(jié)奏。 (四)、練耳： 聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。 聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。 聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。 (五)、欣賞： 初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。 發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。 使他們具有初步的音樂感受能力。 (六)、唱游： 培養(yǎng)
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