【文章內容簡介】 組內教師認真對待各種進修學習的機會，不斷適應幼教新形勢。　　根據(jù)本年級組實際情況，以老帶新進行《馬宏雙語》教學的過關活動，使課題活動正常開展下去。同時認真配合課題組長的工作，深入開展好這一課題。　　教師除合理安排教育綜合活動和雙語課題活動外，要加強晨間、戶外、區(qū)域化活動的力度?！　∪⒓訌娂覉@聯(lián)系　　加強家園聯(lián)系，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種方式和途徑進行聯(lián)系溝通，使家長工作深入、細致?！　《ㄆ凇⒉欢ㄆ诘南蚣议L開放活動(家長會、觀摩活動、親子活動等)，爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動，特別是生成課程的開展?！　〗處熞J真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展?！　」ぷ靼才牛骸　【旁路荩骸　∽龊脤W期開學準備工作，積極參與園內環(huán)境創(chuàng)設評比活動?！　≌匍_年級組內全體教師會議：學習幼兒園各項規(guī)章制度，修訂安全責任細則?！　「靼嗉訌娪變涸趫@一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教學活動?！　⊥瓿赏绞植佟㈨嵚刹俚木幣殴ぷ?，正常晨間活動?！　∽龊酶鱾€興趣班的報名動員工作，開展時間、場地協(xié)調好?！　≌匍_年級組內家長會，認真撰寫會議內容。　　幼兒初期的身高、體重的測量工作?！　∈路荩骸　∽龊脟鴳c節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調整工作?！　「鶕?jù)新課程主題活動的內容進行年級組教師預選教案活動，為家長開放半日活動作好充分的準備?！　∮變撼煽儍缘谝淮翁顚憽！　z查晨間活動、區(qū)域活動的開展情況?！　∈辉路荩骸　@主題　　活動進行區(qū)域活動的評選活動?！　「靼喑Ｒ?guī)教育活動的抽查?！　∮變洪喿x比賽。　　向家長開放半日活動?！　W習幼教文章，寫心得體會。　　十二月份：　　年級組內教師創(chuàng)新活動評比活動。　　親子活動——我們愛運動?！　∮變簩憯?shù)比賽。　　迎新年慶?；顒??！　《?xx年一月：　　慶新春各班環(huán)境創(chuàng)設評比活動?！　〕煽儍蕴顚?，幼兒身高、體重、視力的測量工作?！　∽珜懜黝惪偨Y、文章，進行總結交流?！　“l(fā)放幼兒各類物品(成績冊、幼兒　　用書、被子、禮品)，做好寒假安全教育工作?！　∧昙壗M內物品的清點歸放。大班個人計劃第一學期 篇3　　一、日常保教工作　　為了全面提高保教質量,我們將繼續(xù)加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重?！　?能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉。最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。　　(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中,對于有些的數(shù)學知識、技能,教師應直接教給幼兒,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,引導幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識。在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲。同時,讓　　家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣?！　?2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展