四年級教案-老師-您好!-(編輯修改稿)
2025-04-03 23:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （5） 相機出示句子：古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞！ ① 指名讀； ② 理解浸透、蘊含的表層意思。 ③ 換一種句式，讀一讀，比一比，體會有什么不同？ ④ 根據(jù)你搜集的資料，來證明這句話。 ⑤ 飽含感情地再讀一讀。 齊讀。 五、 補充資料，增強積累 調(diào)動學生積累，說說贊美教師的詩句。 師出示有關(guān)贊美教師的詩文，小故事。（附后） 六、 小練筆 你們一定也有好多話想對教師說，你是不是也仿照課文寫一首詩，長短不限，我們來個新的節(jié)目詩歌聯(lián)誦。 各自起筆。 主動朗讀，師生點評，以鼓勵為主，提出改進性意見。 修改后進行詩歌聯(lián)誦。 七、 作業(yè)： 抄寫優(yōu)美詞句 小組合作，排練詩朗誦。 附資料： 您是蠟燭 點燃了自己照亮了別人 您是黃牛 勤勤懇懇
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