初三英語教師教學(xué)工作計劃20xx(編輯修改稿)
2025-04-03 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，回答問題的能力?！ ∥?、課時安排 本期共十六周，初三英語科共有86節(jié)課時，計劃進行3次月考，共用課時9節(jié)單元，實用課時為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習(xí)分三輪進行：第一輪，從單詞、語法、詞法的應(yīng)用等入手，加強聽、說、讀、寫的復(fù)習(xí)，講練結(jié)合。以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。第二輪，講評新書“基礎(chǔ)知識與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)。第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認知體系和提高綜合語言運用能力為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以知識和能力為目標(biāo)，讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機會，又避免了有人“吃不飽”，有人“吃不了”的局面。初三英語教師教學(xué)工作計劃范文20223 為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智，拓展視野 二、學(xué)生情況分析 今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣?！ ∪?、教材分析 教學(xué)目的： 要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法。為進一步學(xué)習(xí)和運用英語打下扎實的基礎(chǔ)?！ ∈箤W(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性， 培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學(xué)能力?！ 【唧w目標(biāo)： 針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 語言技能： 聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容。 能抓住簡單語段中的觀點。 說： 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意。 能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達?！ ∽x： 能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度?！ ∧茏R別不同文體的特征。 能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句。 寫： 能簡單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子?！ ∧苣瑢懻n文?！ ∧茉趯懽魑闹谢咀龅轿捏w較規(guī)范、語句較通順?！ ≌Z言知識： 語音： 逐步做到語音、語調(diào)自然、得體?！ 「鶕?jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句?！ ≡~匯： 運用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等?！ ”M可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配?！ ≌Z法： 進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式?！ ∵M一步理解、掌握比較人、物體及
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