初三英語教師教學(xué)工作計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2025-04-03 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，回答問題的能力?！ ∥濉⒄n時(shí)安排 本期共十六周，初三英語科共有86節(jié)課時(shí)，計(jì)劃進(jìn)行3次月考，共用課時(shí)9節(jié)單元，實(shí)用課時(shí)為77節(jié)。我校初三英語復(fù)習(xí)分三輪進(jìn)行：第一輪，從單詞、語法、詞法的應(yīng)用等入手，加強(qiáng)聽、說、讀、寫的復(fù)習(xí)，講練結(jié)合。以語言基礎(chǔ)復(fù)習(xí)為線索，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識。第二輪，講評新書“基礎(chǔ)知識與綜合”以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生熟識課本單元體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo)。第三輪，以模擬考試為線索，以讓學(xué)生建構(gòu)應(yīng)試元認(rèn)知體系和提高綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo)。以上三輪復(fù)習(xí)均以知識和能力為目標(biāo)，讓不同層次的學(xué)生都得到了練兵的機(jī)會，又避免了有人“吃不飽”，有人“吃不了”的局面。初三英語教師教學(xué)工作計(jì)劃范文20223 為了初三下學(xué)期的英語教學(xué)工作做的更好，現(xiàn)做如下工作計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！ ⊥怀鰧W(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智，拓展視野 二、學(xué)生情況分析 今年的學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語失去了信心，還有一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣?！ ∪?、教材分析 教學(xué)目的： 要使學(xué)生受到聽、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力。養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！ ∈箤W(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性， 培養(yǎng)初步運(yùn)用英語交際的能力和自學(xué)能力?！ 【唧w目標(biāo)： 針對實(shí)際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)： 語言技能： 聽： 能聽懂課文大致內(nèi)容?！ ∧茏プ『唵握Z段中的觀點(diǎn)?！ ≌f： 能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意?！ ∧芙?jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達(dá)?！ ∽x： 能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度?！ ∧茏R別不同文體的特征?！ ∧芡ㄟ^分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長句?！ 懀骸 ∧芎唵螌懗鲞B貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子?！ ∧苣瑢懻n文。 能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順?！ ≌Z言知識： 語音： 逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。 根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。 詞匯： 運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物、行為和特征，說明概念等?！ ”M可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配?！ ≌Z法： 進(jìn)一步掌握描述時(shí)間、地點(diǎn)、方位的表達(dá)方式?！ ∵M(jìn)一步理解、掌握比較人、物體及
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