八年級語文復習課教學反思(編輯修改稿)
2025-04-03 21:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點，這就如一副鐐銬般困住了教壇上的舞者，令其無法隨心所欲大展身手。那復教學設(shè)計,教學反思,工作計劃,工作總結(jié)習課就真的舞不出優(yōu)美的感覺嗎？實踐告訴我們：戴著鐐銬的舞蹈同樣精彩！ 一、舞出優(yōu)美弧線。以往的復習模式總是將一個單元的內(nèi)容分解為字詞、作家作品、重點句段、主題思想、寫作訓練等幾大板塊，分類進行加強型“集訓”，基本上都無法逃脫題海式戰(zhàn)術(shù)的窠臼，復習課也變成了機械式訓練而喪失了語文課堂應(yīng)有的魅力。然而，用一根主線將這些知識點巧妙地鏈接在一起，再將有關(guān)知識生發(fā)出去，那復習課不也成了一支旋律優(yōu)美、張弛有度的舞蹈了嗎？比如，在制定八年級下冊第二單元的復習方案時，我先針對該單元五篇散文詩
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