優(yōu)秀老師教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-03 21:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實踐聯(lián)系起來，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一齊。為提高學生的學習，我認真地備好課，并努力上好每一堂課，使我的教學任務(wù)圓滿地完成?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng) 經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班團體的發(fā)展。所以，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情景，我先在班上選出一名職責心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進入早讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀等，形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個學期下來，大部分學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。 二、認真做好備課工作 在教學中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習一遍教案的做法。堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。 三、識字寫字教學作為教學的重點 二年級是識字寫字教學階段。我采用多種方法讓學生識字。例如：卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習慣是在低年級階段構(gòu)成的。在這一學期我加強了學生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學生在寫字時做到一看二臨三比較?？粗傅氖亲屑氂^
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