20xx教學工作總結(jié)年老師個人教學工作總結(jié)及參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的小組建立，使同學們之間加強了凝聚力，同學們的集體認識加強了，團隊認識也加強，通過小組之間的競爭，培養(yǎng)了同學們的競爭認識。高效課堂鍛煉了學生，也鍛煉了老師。 (二)小組建立：高效課堂的小組建立，展現(xiàn)出來它特有的優(yōu)勢。通過一學年高效課堂的施行，小組建立更有了成效。小組的劃分，更趨向合理。組長的職責更明確了。每天一早來了，組長就帶著小組成員進展導學案的檢查，互幫互學。組長更明確了本人的責任。小組長，真正成了老師得力的助手。同學們學習的領(lǐng)頭人。小組成員在組長的帶著下，有條不紊地進展學習，活動，他們都有了為小組爭得榮譽的思想，都感到為小組得分非常榮耀，由于本人給小組丟了分感到恥辱。小組之間的競爭，促進了學習成績的提升，促進了學生各方面素養(yǎng)的不斷開展提
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