20xx年新教科版五年級下冊科學(xué)教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-04-03 21:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一些簡單的題目，請他回答，讓他找回自信。積極采取激勵(lì)措施，只要待轉(zhuǎn)學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，就要予以鼓勵(lì)，使他們在成功的喜悅中去爭取下一次的進(jìn)步。 六、教學(xué)進(jìn)度安排 周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 1~5 小小工程師 第一單元測試分析與講評 10 6~9 生物多樣性 第二單元測試分析與講評 10 10~14 宇宙 第三單元測試分析與講評 10 15~19 物質(zhì)的變化 第四單元測試分析與講評 10 20~21 期末復(fù)習(xí) 期末考試 4 《用浮的材料造船》教學(xué)設(shè)計(jì) 本課是五年級下冊《船的研究》單元的第2課。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了獨(dú)木舟裝載量小和穩(wěn)定性差，本課引導(dǎo)學(xué)生通過思考來解決問題，由此引出本課的主題。本課由四部分組成：第一部分——聚焦，指出浮的材料可以造船。第二部分——探索，通過設(shè)計(jì)、制作、測量與完善竹筏模型（木排）的過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)浮的材料可以制作船，并認(rèn)識(shí)到改變相應(yīng)結(jié)構(gòu)對船的功能的影響。第三部分——研討，學(xué)生根據(jù)制造中發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)一步改進(jìn)竹筏；通過竹筏（木排）與搖櫓木船、寶船的對比，給學(xué)生提供改進(jìn)和優(yōu)化竹筏（木排）的藍(lán)本。第四部分——拓展，繼續(xù)改進(jìn)自己的竹筏或木排。 通過上節(jié)課的研究，學(xué)生對船有了一定的認(rèn)識(shí)，他們也發(fā)現(xiàn)獨(dú)木舟存在不穩(wěn)定、裝載量少等
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