中心幼兒園老師小班語言教學計劃(編輯修改稿)
2025-04-03 06:11 本頁面
【文章內容簡介】 2 幼兒語言教育的內容和要求是根據(jù)語言教育的任務和幼兒的年齡特點及語言發(fā)展的規(guī)律提出的，在《幼兒園教育綱要》中對小班的語言教學提出了明確的要求和內容： 一、聽懂和學說普通話，學習正確的發(fā)音，培養(yǎng)他們逐步正確發(fā)出感到困難和容易發(fā)錯的音。 二、豐富語匯，學習運用能理解的常用詞，主要是名詞、動詞、人稱代詞和形容詞等?！ ∪?、學會同成人或同伴講話，愿意和別人交談，能用簡短的語言表達自己的請求和愿望?！ ∷?、逐步學會用單句講出圖片的主要內容?！ ∥?、喜歡聽老師講述故事和朗誦兒歌，初步懂得作品的主要內容，記住八至十首兒歌。在教師的幫助下，學習復述一、二個簡短的故事?！ ∮捎谟變赫Z言發(fā)展是能聽懂語言意義向應用語言講行交際發(fā)展，但在理解語言時往往受直接經驗的影響，更重要的是幼兒期是掌握語言的關鍵時期。所以，在教學時要采用多種教學手段。 通過語音示范教幼兒學習掌握正確的發(fā)音，采用直接示范和示范講解相結合?！ ∫龑в變憾啻沃貜湍骋谎哉Z的發(fā)音使這一發(fā)音得以鞏固。 正音通過發(fā)音兒歌的教學使幼兒練習一些較困難的發(fā)音或相似字音通過擬聲故事，帶領幼兒進行發(fā)音練習?！ ∮捎谟變旱乃季S具有形象性特點，所以，在教學過程中要采用大量的教具，動作、表情、來幫助幼兒理解詞匯。中心幼兒園老師小班語言教學計劃范文3 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1