世界各國課堂禮儀分析(編輯修改稿)
2025-04-03 05:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恐出錯。我國也講究尊師重教，但兩國文化也不同，相比之下，中國學(xué)生與老師交流的時(shí)候更顯得自然輕松。 美國教授甚至親自寫信給那些課上過于安靜的同學(xué)，請他們踴躍發(fā)言。習(xí)慣傳授式教育方式的中國學(xué)生，一定要盡量改變以往的學(xué)習(xí)方法，因?yàn)檎n堂互動也被列為考核的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果一個學(xué)生整個學(xué)期都一言不發(fā)，即使考試成績再好，也得不到教授的認(rèn)可。要多動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。 在美國，無論是商學(xué)院或是本科，都沒有純粹的講授式教學(xué)。教授通常希望或要求課堂互動與討論，而學(xué)生也會在關(guān)鍵點(diǎn)上主動提問。大多數(shù)情況下，不認(rèn)為這種打斷是不禮貌的，因?yàn)槊绹鴮W(xué)生普遍有一種消費(fèi)者心理：我們花錢花時(shí)間來到這
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