20xx-20xx學(xué)年物理人教版選修3-3教案：102-熱和內(nèi)能-2-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-03 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)易錯(cuò)知識(shí)加以辨析。熱傳遞的方向與物體本身內(nèi)能的多少是否有關(guān)?教師活動(dòng)積極參與回答，并發(fā)表自己的見解，與其他同學(xué)相互討論學(xué)習(xí)。明確一下知識(shí)點(diǎn)：一．熱傳遞定義 條件方式 本質(zhì)學(xué)生活動(dòng)在掌握所學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和對(duì)知識(shí)的自我加工能力設(shè)計(jì)意圖（五）進(jìn)一步提出新的問題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，做適當(dāng)提示。過渡：熱量從高溫物體傳給低溫物體，物體的內(nèi)能一定發(fā)生變化。傳遞的熱量與內(nèi)能變化到底有什么關(guān)系呢？積極思考并主動(dòng)回答以下問題：二．熱量和內(nèi)能（1）怎樣理解熱量？能否說某一物體具有多少熱量？為什么？（2）傳遞的熱量與內(nèi)能改變滿足什么關(guān)系?知識(shí)遞進(jìn)加深，挖掘?qū)W生對(duì)知識(shí)的深入理解。突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。（六）在明確以上問題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生思考做功與熱
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