20xx-20xx學年物理粵教版選修3-2教案：第二章第06節(jié)-變壓器-【含答案】(編輯修改稿)
2025-04-03 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流的，理想變壓器條件及規(guī)律培養(yǎng)學生自學能力，加強交流，篩選重難點，提高課堂效率。演示用手機充電器點亮小燈泡，問：生活中還有哪些涉及到變壓器多媒體展示：各種變壓器學生觀察，舉例實驗演示，激發(fā)學習興趣，對變壓器作用有初步認識展示可拆變壓器一名學生在講臺前拆開變壓器，變壓器構(gòu)造：閉合鐵心，原副線圈。其他學生觀察，補充。提高學生參與意識實驗探究1（一）變壓器的工作原理器材：在一個閉合的鐵芯上繞A、B兩組線圈。，線圈B連接小燈泡，與直流電源相連操作①1線圈A接電池②通斷電時③改接交流電，問：看副線圈上小燈泡可能發(fā)光嗎？請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因和過程？問：電源有什么要求？分組實驗：連接電路觀察、對比。討論：通斷電、接交流電時燈泡會亮，所以其原理是互感，當原線圈接交變電源后，在閉合的鐵芯內(nèi)產(chǎn)生了變化的磁通量，它通過副線圈并使副線圈兩端產(chǎn)生感應電動勢。若副線圈是閉合的，它同樣要在閉合的鐵芯內(nèi)產(chǎn)生變化的磁通量，在原線圈中同樣產(chǎn)生感應電動勢，這說是互感現(xiàn)象電源必須是交流電。激發(fā)學生探究意識，引導學生從不同角度去研究；培養(yǎng)實驗操作、合作、表述能力，以及分析問題的嚴謹性。設(shè)疑1問：兩個線圈之間有沒有導線相連？靠什么聯(lián)系的？搶答：兩線圈無連接原線圈中電能轉(zhuǎn)化為鐵心中磁場能，磁場能又轉(zhuǎn)化為副線圈中電能，所以原副線圈靠能量聯(lián)系。培養(yǎng)學生的觀察、分析、表述能力設(shè)疑2問：變壓器工作時能不能將電源電能全部轉(zhuǎn)化為副線圈中電能？對學生的回答適當補充閱讀課本討論：漏磁，線圈的電阻鐵心電阻、渦流等使電能有損失。培養(yǎng)學生自學總結(jié)能力設(shè)疑3用什么方法處理復雜的問題？回顧：理想化的模型，就象前面學的質(zhì)點、點電荷等。培養(yǎng)學生科學的方法。設(shè)疑4
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