20xx屆新高考一輪復(fù)習(xí)人教版-101-電磁感應(yīng)現(xiàn)象-楞次定律-學(xué)案(編輯修改稿)
2025-04-03 01:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 電流C．兩個銅環(huán)都有收縮的趨勢D．小銅環(huán)有收縮的趨勢，大銅環(huán)有擴張的趨勢練4 [2020全國卷Ⅲ，14]如圖，水平放置的圓柱形光滑玻璃棒左邊繞有一線圈，右邊套有一金屬圓環(huán)．圓環(huán)初始時靜止．將圖中開關(guān)S由斷開狀態(tài)撥至連接狀態(tài)，電路接通的瞬間，可觀察到( )A．撥至M端或N端，圓環(huán)都向左運動B．撥至M端或N端，圓環(huán)都向右運動C．撥至M端時圓環(huán)向左運動，撥至N端時向右運動D．撥至M端時圓環(huán)向右運動，撥至N端時向左運動練5 [2020合肥三模](多選)如圖甲所示，串聯(lián)一理想交流電流表的單匝圓形閉合導(dǎo)線框水平放置，半徑為r、電阻為R，勻強磁場穿過線框，該磁場磁感應(yīng)強度B隨時間t按正弦規(guī)律變化，如圖乙所示，則下列說法正確的是( )A．t＝T4時線框中的感應(yīng)電流最大B．t＝T2時電流表的示數(shù)為零C．在T2t34T內(nèi)線框有收縮趨勢D．0～T時間內(nèi)線框中產(chǎn)生的焦耳熱為2π4r4B02TR題后反思楞次定律中“阻礙”的含義可以推廣為：感應(yīng)電流的效果總是阻礙引起感應(yīng)電流的原因．列表說明如下：思維拓展三定則一定律的綜合應(yīng)用1. “三個定則、一個定律”的應(yīng)用對比：名稱基本現(xiàn)象應(yīng)用的定則或定律電流的磁效應(yīng)運動電荷、電流產(chǎn)生磁場安培定則洛倫茲力、安培力磁場對運動電荷、電流有作用力左手定則電磁感應(yīng)部分導(dǎo)體做切割磁感線運動右手定則閉合回路磁通量變化楞次定律—個定律的應(yīng)用技巧：(1)應(yīng)用楞次定律時，一般要用到安培定則．(2)研究感應(yīng)電流受到的安培力時，一般先用右手定則確定感應(yīng)電流方向，再用左手定則確定安培力方向，有時也可以直接用楞次定律的推廣應(yīng)用確定．題型1 一次感應(yīng)例1 [2018全國卷Ⅰ，19](多選)如圖，兩個線圈繞在同一根鐵芯上，其中一線圈通過開關(guān)與電源連接，另一線圈與遠處沿南北方向水平放置在紙面內(nèi)的直導(dǎo)線連接成回路．將一小磁針懸掛在直導(dǎo)線正上方，開關(guān)未閉合時小磁針處于靜止?fàn)顟B(tài)．下列說法正確的是( )A．開關(guān)閉合后的瞬間，小磁針的N極朝垂直紙面向里的方向轉(zhuǎn)動B．開關(guān)閉合并保持一段時間后，小磁針的N極指向垂直紙面向里的方向C．開關(guān)閉合并保持一段時間后，小磁針的N極指向垂直紙面向外的方向D．開關(guān)閉合并保持一段時間再斷開后的瞬間，小磁針的N極朝垂直紙面向外的方向轉(zhuǎn)動題型2 二次感應(yīng)例2 (多選)如圖所示，水平放置的兩條光滑軌道上有可自由移動的金屬棒PQ、MN，MN的左邊有一如圖所示的閉合電路，當(dāng)PQ在一外力的作用下運動時，MN向右運動，則PQ所做的運動可能是( )A．向右加速運動 B．向左加速運動C．向右減速運動 D．向左減速運動練 [2020海淀區(qū)模擬]如圖所示，左右兩套裝置完全相同，用導(dǎo)線懸掛的金屬細棒ab、cd分別位于兩個蹄形磁鐵的中央，懸掛點用導(dǎo)線分別連通．現(xiàn)用外力使ab棒向右快速擺動，則此時cd棒受到的安培力方向及這個過程中右側(cè)裝置的工作原理相當(dāng)于( )A．cd棒受到的安培力向右，右側(cè)裝置的工作原理相當(dāng)于電動機B．cd棒受到的安培力向左，右側(cè)裝置的工作原理相當(dāng)于發(fā)電機C．cd棒受到的安培力向右，右側(cè)裝置的工作原理相當(dāng)于發(fā)電機D．cd棒受到的安培力向左，右側(cè)裝置的工作原理相當(dāng)于電動機第1講 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 楞次定律基礎(chǔ)落實知識點一1．垂直2．BS3．1 Tm24．標量知識點二1．磁通量2．(1)閉合 (2)磁通量3．感應(yīng)電流 感應(yīng)電動勢知識點三1．(1)阻礙 磁通量 (2)磁通量2．(1)①右手手心?、趯?dǎo)體運動?、鄹袘?yīng)電流(2)切割思考辨析(1)√ (2)√ (3)教材改編答案：C考點突破1．解析：只
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1