頂崗實習教研課體會(編輯修改稿)
2025-04-02 21:06 本頁面
【文章內容簡介】 第二，教學過程中的細節(jié)問題。比如一道豎式計算題，老師會指派兩名同學去黑板板演，這樣做的目的是讓兩個同學的做法有很鮮明的比較性，進而加深學生們的印象。再如老師會抓住機會對上課表現(xiàn)良好的學生，尤其是平時紀律不好的孩子進行表揚，這樣既促進該學生遵守紀律的自覺性，又起到了榜樣作用，讓其他學生效仿，爭取得到老師的表揚。第三，教學的方法。由于時間控制不好，也就進而導致了一些教學計劃不
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