讀教育的理想與信念的心得體會(6篇)(編輯修改稿)
2025-04-02 13:05 本頁面
【文章內容簡介】 社會、理解他人、關愛生命。 好的社會，實在不在彼岸，而就在當下，只要我們教師教給學生當下生命中所需的東西，盡力去發(fā)掘學生身上 真、善、美 的本質，使其得到最大程度的發(fā)揮。教育應當是用聰明啟發(fā)聰明，用思想品德熏陶感染思想品德，用情感激起情感，意圖志調理意志，用個性影響個性，專心靈呼應心靈，用靈魂塑造靈魂，用人格塑造人格的事業(yè)，是一個人文的世界，書中提到 良好的教育更多的是尊重和信任，而不是防范與責罰。 希望我們能讓我們的學生離開校園的時候，帶走的不應當只有知識，更重要的是對理想的尋求。固然夢和理想，理想和現(xiàn)實之間還有間隔，但只要堅持信念，只要他們帶走的不但是知識的燭炬，還有理想的圣火，那我們的理想之舟就一定能夠在知識的海洋中執(zhí)著前行，直到理想的彼岸。附送：第 3 頁 共 5 頁讀《教育的理想與信念》的心得體會：教師的與時俱進要從自己做起讀《教育的理想與信念》的心得體會：教師的與時俱進要從自己做起心得體會讀《教育的理想與信念》的心得體會：教師的與時俱進要從自己做起自己做起與時俱進教師心得體會《教育的理想與信念》肖川教授的《教育的理想與信念》分為十個部份：與經典為友、教育的意蘊、教育給了我們甚么、審閱教育目標、教育的靈魂、教師的學習與成長、完善的教學、教育的期待、有所執(zhí)著和真誠的言說
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