職稱技術(shù)年終個人工作總結(jié)樣本(編輯修改稿)
2025-04-02 07:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合理安排教學(xué)計劃， 近幾年，我主要擔(dān)任了英語專業(yè)的基礎(chǔ)課《綜合英語》《英語聽力》和英語專業(yè)課程《商務(wù)函電》《商務(wù)英語閱讀》《外貿(mào)函電》《綜合英語》的教學(xué)，不但增強(qiáng)我的專業(yè)知識，更使我了解各門課程之間的關(guān)系。平均每年 612 課時，工作量飽滿。由于教學(xué)效果良好先后在xxxxxx光榮稱號. 自任講師以來，我就一直參與畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)工作中，我一絲不茍，嚴(yán)格按學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)文件進(jìn)行指導(dǎo)和管理，根據(jù)學(xué)生自身對專業(yè)知識掌握情況和社會需求設(shè)計題目，在指導(dǎo)過程加強(qiáng)跟學(xué)生交流，認(rèn)真審閱學(xué)生作品。通過畢業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生掌握 更多有用知識和技能。到現(xiàn)在共帶過“商務(wù)英語”“跨文化交際”兩個方向五個年級學(xué)生，平均每年指導(dǎo)學(xué)生 10 人?！ ?二)教學(xué)改革及競賽指導(dǎo)工作方面 在教改工作中，將高等教育教學(xué)要求、崗位實際要求、國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)三者相結(jié)合，初步形成了具有應(yīng)用型本科特色的“三位一體”的崗位能力培養(yǎng)教學(xué)模式。 針對實際工作體系重新構(gòu) 建課程體系，并按實際工作結(jié)構(gòu)重新設(shè)計課程結(jié)構(gòu)。針對實際工作任務(wù)需要，以職業(yè)活動為主線，以培養(yǎng)職業(yè)能力為本位，重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。改造教學(xué)情境，打破單一的學(xué)習(xí) 模式、 課堂化教學(xué)環(huán)境， 創(chuàng)設(shè)盡可能與工作實境接近的教學(xué)環(huán)境， 實現(xiàn)學(xué)校環(huán)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1