端正語言學習態(tài)度調研匯報(編輯修改稿)
2025-04-02 04:54 本頁面
【文章內容簡介】 認真學習語文的傾向。這個調查結果和語文老師對學生的評價是一樣的。由此說明，學習情感是影響學習行為和學習結果最為重要的因素。我想這種結果與我們的語文教師平時對學生學習態(tài)度的教育大多局限于口頭強調語文學科的重要性等方面是有關的，這種教育忽視了學生情感培養(yǎng)和行為促進只能事倍功半?！ 。ㄈ┬W生對語文的情感和行為不夠積極的最主要癥結有以下幾點：課堂不夠生動，無法引起學生的學習興趣；缺乏學好語文的自信心；英語課程的增加占去學習語文的時間。總而言之，對于學生來說在學習語文的興趣和信心上存在較大問題。這就驗證了興趣是最好的老師這句話?！ ∷慕ㄗh （一）語文教師本身對語文學習的積極態(tài)度是最有效的武器，努力整體調整，可以使學生的語文學習態(tài)度改變?！ 〗處煂W生學習態(tài)度的調控既可能是積極的，也可能是消極的。我想沒有哪個老師會說自己所教的學科是不重要的，也沒有哪個老師會說自己不喜歡自己的學科的。但這些對學科重要性的認識以及對學科的熱愛似乎僅僅局限在嘴上說說，并沒有化作實際行動來實現(xiàn)。很多語文老師要
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