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正文內(nèi)容

最新開學(xué)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)體溫記錄表最新(編輯修改稿)

2025-04-02 03:36 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)中,每天多弄懂一道題,多背過一個(gè)知識(shí)點(diǎn),積少成多,你最終會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。瞎子雙闊亭,自小學(xué)戲,后來因疾失明,從此他更加勤奮學(xué)習(xí),苦練基本功,他在臺(tái)下走路時(shí)需要人攙扶,可是上臺(tái)表演卻寸步不亂,演技超群,終于成為功深藝湛的有名須生。跛子孟鴻壽,幼年身患軟骨病,身長(zhǎng)腿短,頭大較小,走起路來很不穩(wěn)便。于是他暗下決心,勤學(xué)苦練,揚(yáng)長(zhǎng)避短,后來一舉成為丑角大師。啞巴王益芳,每天起早貪晚練功,藝成后一鳴驚人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一人名叫蘇秦,他在年輕時(shí),由于學(xué)問既不多又不深,曾去很多地方做事卻都不被重視?;丶液螅胰艘矊?duì)他很冷淡,甚至有些瞧不起他。這對(duì)他的打擊很大,而這件事對(duì)他的激勵(lì)更大。從此,他開始發(fā)奮苦讀、勤奮好學(xué),要立志成為一名政治家。因此,他時(shí)常夜以繼日的讀書,廢寢忘食。為了使自己在半夜仍能有好的精神去學(xué)習(xí),他在累時(shí)竟用錐子刺腿來讓頭腦保持清醒。漢代的孫敬也是如此,為了防止讀書時(shí)瞌睡,便用繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上。經(jīng)過了他們?nèi)諒?fù)一日,年復(fù)一年堅(jiān)持不懈的努力,最終他們都成為了當(dāng)時(shí)的政治家。行文結(jié)構(gòu):考生行文思路清晰,通過論述自己不論嚴(yán)寒還是酷暑都能堅(jiān)持練習(xí)繪畫,最終取得驕人成績(jī)的事例,向讀者傳達(dá)出“只有去經(jīng)歷風(fēng)雨,才能見彩虹”的深刻道理。其中,用“夏天,屋內(nèi)像個(gè)大蒸籠,炙烤著我,汗水把衣服都打濕了,可我卻用手袖擦了擦額上的汗珠,又拿起濕津津的筆開始在白紙上勾勒出一道道美麗的弧線;冬天,刺骨的寒風(fēng)總是毫不留情地透過窗子。凍腫我這雙稚嫩的雙手,使我痛得快拿不起筆”來體現(xiàn)畫畫的辛苦,這也正是自己堅(jiān)持不懈精神的寫照。以“那一刻,讓我感動(dòng)”為題寫一篇不少于800字的文章。【答案】那一刻,讓我感動(dòng)山崩,地裂,人殤。汶川大地震,一場(chǎng)突如其來的浩劫震驚世界。與此同時(shí),老師的奮不顧身的精神響徹人間。畫面定格在燦爛的光芒之下。一個(gè)年輕的幼兒園女教師,在房子垮塌的瞬間,緊緊地?fù)ё∫粋€(gè)小女孩。她以堅(jiān)盾姿勢(shì)護(hù)住女孩。一直保持著。因?yàn)樗臏嘏?,年幼的女孩不知危險(xiǎn),口中一直哼唱著兒歌。當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)時(shí),女教師的雙臂已僵,女孩仍唱著歌兒。救援人員無法將女教師的手挪開,只得含淚劇掉她的一只手,以救幾乎毫發(fā)無損的孩子……燦爛的光芒,因愛而倍顯溫暖。(那一刻,愛的光芒刺痛了我,我的眼眶潤(rùn)濕了……)畫面轉(zhuǎn)移到另一片天空,耀眼炫目。一個(gè)剛結(jié)婚七天的新郎,是一位小學(xué)體育老師。當(dāng)他看到教學(xué)樓搖搖欲墜的時(shí)候,他就毅然沖了進(jìn)去。不過一分鐘,他抱出了兩個(gè)孩子。他又飛了進(jìn)去,再次救出兩個(gè)孩子。當(dāng)他第三次出來時(shí),無情的大樓驟然崩塌。他以強(qiáng)健的身軀,護(hù)住學(xué)生。由于他的堅(jiān)韌,孩子在幾十個(gè)小時(shí)后得救。而他,卻拋棄了心愛的新娘,在廢墟下長(zhǎng)眠。奪目的陽(yáng)光,因愛而頓時(shí)收斂。在同樣被午日染得金黃的大地上,畫面定格。她,一位五十多歲的老教師。在教室被亂石掩埋的霎那間,他張開雙臂,像一只老母雞不屈地伸展寬大的羽翼,護(hù)住了四個(gè)學(xué)生。她的身子向前傾,以血肉之軀擋住襲來的碎石,身體被壓得變形。她那瘦弱的軀體內(nèi),到底蘊(yùn)藏著什么強(qiáng)大的力量,在危難關(guān)頭,爆發(fā)出來,使學(xué)生得以生存下來?金黃已顯蒼白。太陽(yáng)因愛而血紅血紅?!且豢?,你讓我感動(dòng),我的眼眶濕潤(rùn)了。老師因愛而生,又因愛而奉獻(xiàn)。當(dāng)大地為愛顫抖,雨為愛哭泣,云為愛肅立,感動(dòng)的淚水潸然落下時(shí),我聽見,天地間正傳誦著無私與奉獻(xiàn)的贊歌?!窘馕觥吭囶}分析:這是一篇命題作文,審題時(shí),要抓住題目進(jìn)行構(gòu)思立意?!赌且豢?,讓我感動(dòng)》是一篇記敘文。審題時(shí),要重點(diǎn)分析“那一刻”,“那一刻”可以指生活中一個(gè)令人感動(dòng)的事件發(fā)生時(shí)刻,也可以是我們閱讀經(jīng)歷中一個(gè)感人的人物行為節(jié)點(diǎn),還可以是我們?cè)谛蕾p自然美景時(shí)的一刻感動(dòng),甚至可以是浮士德“太美了,請(qǐng)停留一會(huì)兒”這一吶喊撼動(dòng)內(nèi)心的時(shí)刻,故選材是可以非常廣泛的,可根據(jù)“讓我感動(dòng)”的表現(xiàn)進(jìn)行謀篇布局,可以通過記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式表情達(dá)意,可適當(dāng)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯刃揶o手法,也可運(yùn)用一些詩(shī)詞名言警句增強(qiáng)文章的可讀性。考點(diǎn):能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。請(qǐng)你展開想象,以“藏在那抹眼神中的幸?!睘轭},寫一篇記敘文,形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感。要求:立意積極向上,敘事符合邏輯,有細(xì)節(jié),有描寫,不得出現(xiàn)真實(shí)姓名。字?jǐn)?shù)不少于800字?!緛碓础?jī)?nèi)蒙古自治區(qū)北方重工業(yè)集團(tuán)有限公司第三中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】藏在那抹眼神中的幸福幸福為何物,直教人苦苦追尋。蠟燭告訴我,其幸福在點(diǎn)燃自己照亮別人;教師告訴我,其幸福在將學(xué)生渡到知識(shí)的彼岸,成人成才;醫(yī)生告訴我,其幸福在挽救病人的生命,減輕他們的病痛……而我呢?眾里尋他千百度,驀然回首,發(fā)覺那幸福藏在一雙雙眼睛里。人生七十古來稀,活到這份上不容易,可按農(nóng)村習(xí)俗,七十不做壽,要做等八十。十年的光陰何其漫長(zhǎng),爺爺明年就要七十了,好歹也要變著法子給爺爺過一次生日。一大家子人到飯店聚餐是常有的事,我們打算事先瞞著爺爺帶他去酒店慶祝。飯桌上,爸爸拿出了珍藏多年的茅臺(tái)酒給爺爺斟上,我和哥哥姐姐等小輩們拿起酒杯向爺爺敬酒,異口同聲地說:“祝爺爺生日超級(jí)快樂!”爺爺先是愣了一下,隨即笑了起來,眼眸中閃過一絲光亮,臉上像開了花似的燦爛,連連說:“好,好,大家都超級(jí)快樂!”并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話把我們引得捧腹大笑。酒席間,觥籌交錯(cuò)聲,嬉戲談笑聲,誠(chéng)摯祝愿聲,此起彼伏,幸福的味兒迅速?gòu)浡_來,猶如那陳年的茅臺(tái)歷久醇香。蛋糕上來了,未曾正兒八經(jīng)過過生日的爺爺好像有點(diǎn)不習(xí)慣,臉頰微紅的他竟有些不自然,好像在說這是我的生日蛋糕嗎?待一切準(zhǔn)備就緒,我趕緊跑去關(guān)了燈,帶頭唱起了生日歌。輕松歡快的歌聲中,清幽搖曳的燭光下,一雙雙期待的眼眸,一張張幸福的笑臉。爺爺爬滿皺紋的臉被燭光映得亮亮的,眼睛也亮亮的。環(huán)視四周,每個(gè)人的臉龐都成光亮的了,我知道這是幸福的光亮,是幸福的色澤。一向自認(rèn)為壯如牛的奶奶病倒了,要?jiǎng)邮中g(shù)。手術(shù)室門前,爸爸和姑媽走來走去,焦急地等待著。燈暗了,手術(shù)室的門開了,幾個(gè)穿著白大褂的醫(yī)生推著小床上的奶奶走了出來。爸爸趕忙迎上去,急切地問醫(yī)生:“醫(yī)生,我媽沒事吧?”“放心吧!手術(shù)很成功?!贬t(yī)生微笑答道。爸爸臉上的線條頓時(shí)柔和下來,跟隨著醫(yī)護(hù)人員扶著手推床來到病房。要把剛動(dòng)過手術(shù)的病人平穩(wěn)地從手推床挪到病床上可不是件易事,護(hù)士來了,她站在小床旁,指揮道:“來兩位家屬,托住病人的身體,把她搬到病床上去。”爸爸為了盡可能地減輕奶奶的病痛,急忙脫掉鞋子,站在病沿,彎腰伸出雙手托住奶奶的腰間,小心翼翼地抬起奶奶,慢慢地往病床上挪動(dòng)著,兩位姑姑也搭了把手,他們像是抬著一個(gè)易碎的珍貴瓷瓶,把奶奶輕輕地放到了柔軟的病床上。忽然間,我分明看到奶奶蒼白的臉上掠過了一抹微笑的眼神,這眼神是慰藉,是滿足,是幸福,是盡享兒女孝道的知足與快樂。……曾經(jīng),爺爺是家里的頂梁柱,為這個(gè)家奉獻(xiàn)了自己的一切。如今,一縷燭光,映紅了爺爺飽經(jīng)滄桑的臉龐,燭光中那抹眼神告訴我他是幸福的。曾經(jīng),奶奶是家里的賢內(nèi)助,為了這個(gè)家付出了自己的一切。如今,一絲輕放,綻放出奶奶老來有靠的知足,病床前那抹眼神告訴我她是幸福的。曾經(jīng),我還是個(gè)小孩子,不知道爸爸媽媽一直嘮叨的“不要生在福中不知福!”如今,那些耐人尋味的眼神告訴我,奉獻(xiàn)了,付出后,得到的一定是幸福。為人子者,孝敬是一種回報(bào),是一種責(zé)任,更是一種能力。擁有這種能力的人也一定是幸福的??傄詾樾腋kx我們很遠(yuǎn),其實(shí)親情地帶中演繹出來種種不正是幸福的寫照嗎?回首間,猛然發(fā)現(xiàn)——生命是一種奉獻(xiàn)和付出,幸福如果能在奉獻(xiàn)和付出中找到,那別人的笑臉也一定能像花兒一樣在你身邊簇?fù)碇⒕`放著?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。這是一則命題作文。對(duì)于命題作文,考生首先要看標(biāo)題由哪些詞語組成,它們分別有怎樣的含義,詞語之間是怎樣的關(guān)系,題眼是誰,如本次作文命題“藏在那抹眼神中的幸?!钡闹行脑~是“幸福”,而這“幸福”應(yīng)該借助“眼神”展現(xiàn)出來。明確了這些之后,然后要分析文體,比如本次要求寫作記敘文,考生就要思考如何借助事件,通過“眼神”來體現(xiàn)這“幸?!??!緦忣}】首先解讀命題的組成以及內(nèi)涵。“藏在那抹眼神中的幸?!保}的中心詞是“幸?!保安卦谀悄ㄑ凵裰小笔恰靶腋!钡男揎椪Z,“藏”說明這“幸?!辈皇侵苯颖憩F(xiàn)出來的,而是蘊(yùn)含在“眼神”之中,這就要求考生在寫作的過程中要通過對(duì)“眼神”的描寫來展現(xiàn)人物的幸福感。那么可以讓人感到幸福的事情有哪些呢?如家人、朋友、老師的關(guān)懷,如通過拼搏自己獲得的成功,如贈(zèng)人玫瑰手留余香的義舉……從對(duì)象來看,“幸?!钡闹黧w可以是自己,可以是家人,可以是朋友,可以是師長(zhǎng)……考生可以集中筆墨寫一件事,通過對(duì)人物眼神的描寫來展現(xiàn)其“幸?!保部梢詫憥准轮胁煌凵裰刑N(yùn)含的“幸?!?。然后要分析寫作的要求,題干要求寫作“記敘文”,要“形象生動(dòng)地展現(xiàn)出人物的幸福感”,要求有“細(xì)節(jié)”“描寫”,這就要求考生在寫作的過程中要注意所敘之事必須真實(shí)感人,把握好感情基調(diào),主題要積極向上,注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來;要敘議結(jié)合,在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論,深化主題。參考立意:可以選擇一個(gè)場(chǎng)面展現(xiàn)父母眼中的幸福,如收到一件兒女自制的禮物,如拿到兒女的成績(jī)單;可以選擇一個(gè)場(chǎng)面展現(xiàn)兒女眼中的幸福,如晚歸時(shí)爸爸等候在路燈下的身影,如每天媽媽忙碌在廚房的身影;……行文結(jié)構(gòu):首先借助一段有關(guān)“幸福在哪里”的排比句入題,引出“我”所發(fā)現(xiàn)的幸?!卦谝浑p雙眼睛里。然后先選擇生日宴上爺爺?shù)难凵窈褪中g(shù)室中奶奶的眼神來展現(xiàn)他們眼神中的“幸?!保又允闱樾缘恼Z句對(duì)兩件事進(jìn)行小結(jié),再次展現(xiàn)那眼神中的幸福。結(jié)尾以抒情性的語言收束全篇,同時(shí)深化中心,呼應(yīng)開頭。素材:幸福是什么?如果用顏色來形容,幸福應(yīng)該是溫暖的黃色、熱烈的紅色;如果用聲音來比喻,幸福又是激越的高音,低婉的小調(diào);如果用味道來打比方,幸福則為甜蜜蜜的滋味,是遠(yuǎn)赴外地的游子吃到的母親親手烹調(diào)的家鄉(xiāng)菜。幸福是無處不在的,她密密麻麻的充溢于空氣中。有人說幸福是在家數(shù)著鈔票,享受著高標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì)生活;有人說幸福是幫助殘疾人,使人獲得無以倫比的快樂;有人說幸福是天天睡懶覺,感受著舒適的家的感覺。我認(rèn)為幸福是享受著父母的親情,如同一把吉它,越到情深處,越能夠拔動(dòng)你的心弦。也許你覺得獲得完全的幸福實(shí)在不容易。但是物質(zhì)與精神并非魚和熊掌。你完全可以兼得。關(guān)鍵要靠自己去追求去創(chuàng)造。幸福,只要你奮斗不息勇于創(chuàng)造,幸福的安淇?jī)簩⒂肋h(yuǎn)伴著你。真正的幸福正如此,愈深愈無聲。天地間每一個(gè)角落都傳遞著幸福的信息,它讓我們感悟到:幸福的世界真好!講述幸福的《青鳥》曾說過,“幸福就在身邊”?,F(xiàn)在,我已經(jīng)嘗到了幸福,就是生活中的一個(gè)觸動(dòng),一種感受,一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的愿望。一個(gè)理解的眼神,一串溫暖的字符,一抹燦爛的微笑,都會(huì)給我們帶來巨大的幸福,幸福是心靈的感覺,同時(shí)也是生命的體驗(yàn)。幸福是什么?幸福是獨(dú)處的寒梅,是那種能在平凡中尋找歡樂,能用樂觀開朗的心去面對(duì)生活的心靈,用心靈去認(rèn)真地品味幸福。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。敞開心靈,幸福并不遙遠(yuǎn)。你的幸福有著自你心靈深處發(fā)出的聲音,你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽,多美妙啊。感嘆古人對(duì)幸福的深刻理解,我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什么樣的。它不是千金的財(cái)富,不是受人注目的地位,而是為人,為別人著想的奉獻(xiàn),是付出,這就是我要的幸福。體味幸福吧!珍視生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!這樣,還何愁沒有幸福之歌在傳誦,還何愁沒有幸福之鳥在飛翔,還何愁沒有幸福充滿人間!真正的幸福只有當(dāng)你真實(shí)地認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值時(shí),才能體會(huì)到?!履釥柤{素夫把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花奉獻(xiàn)給他人,把棘刺留給自己!——巴爾德斯只要你有一件合理的事去做,你的生活就會(huì)顯得特別美好?!獝垡蛩固辜词棺约鹤兂闪艘淮槟嗤?,只要它是鋪在通往真理的大道上,讓自己的伙伴們大踏步地沖過去,也是最大的幸福?!獏沁\(yùn)鐸【點(diǎn)睛】作為命題作文,要充分吸取題目中的隱含信息,確定文章的寫作走向。命題人往往通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系,向考生展示一些信息,我們要認(rèn)真地領(lǐng)會(huì)和推敲。敲定一定的質(zhì),即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意,抒發(fā)何種感情,從而形成哪種走向的文面氛圍??蚨ㄒ欢ǖ牧?,即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量,作出某種限定:或一人或多人,或一事或數(shù)事,或瞬間或久遠(yuǎn)等等。要切中題旨文意,暗合命題要求。命題人總是從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),緊扣教材,巧擬文題,從某個(gè)角度去測(cè)試考生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。為此,我們必須整體揣摩出命題人的意圖,把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等,以利正確定向下筆。正中自己的生活儲(chǔ)存,突出個(gè)人感受最深的材料。眾所周知,我們只有寫自己熟悉的人,記自己熟悉的事,談自己熟悉的問題,才能有話可說,有情可抒,有感可發(fā),才能寫出內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出的好文章來。為此,我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對(duì)接,正中自己的生活儲(chǔ)存,把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫作。 請(qǐng)以“遇見 ”為題,寫一篇不少于800字的作文,立意自命,文體自選,不得抄襲,不得套作?!敬鸢浮? 遇見鋼琴曲“聽見冬天的離開/我在某年某月醒過來……”CD機(jī)中放著孫燕姿的《遇見》,清幽的音樂像一條小溪在我心中緩緩的流淌。聽著這首不可多得的好歌,手里捧上一杯清雅恬淡的綠茶,坐在窗旁,腦海中播放著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往日的片斷。時(shí)而閉目養(yǎng)神,時(shí)而仔細(xì)品味手中的綠茶,和著舒緩的歌聲,不知不覺中,竟然把我的思緒帶回到了那個(gè)傍晚……春節(jié)剛過,大街上還彌漫著過年的味道,我來到圖書大廈挑選幾本好書。買書,我很挑剔,也很仔細(xì)。剛剛開館的時(shí)候我就到了,不知不覺中到了下午,當(dāng)我正沉醉在圖書的世界時(shí),我猛然想起時(shí)間,一看表:五點(diǎn)五十,我已經(jīng)意識(shí)到趕不上最后一班公車的“危險(xiǎn)”了。于是,我抱起圖書向銀臺(tái)跑去……只顧看表了,不料,我與迎面而來的一個(gè)男生撞了一個(gè)滿懷,兩個(gè)人的書也都掉了一地。我很不好意思的向他道歉,他很輕松的笑笑說:“沒事兒!”說著和我蹲下一起揀書。這時(shí),我才仔細(xì)看他:白凈的臉上綴著幾顆調(diào)皮的
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