晉中市部編版六年級語文模擬試卷分類匯編詩歌鑒賞(附答案)(編輯修改稿)
2025-04-02 03:25 本頁面
【文章內容簡介】 絢麗的秋景圖。后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”二種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細微的圖景，如此交雜相錯，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿。這是作者的心中之景。情調開朗平和，沒有一點消極之感，表現(xiàn)了作者對隱居生活的熱愛之情。仿照《天凈沙?秋思》的賞析，據(jù)此擬寫即可。 故答案為：①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。②“青山綠水”讓人聯(lián)想到碧綠的“生機”鋪滿大地，和諧美好，烘托出詩人的愉悅心境。（答“白草”、“紅葉”、“黃花”這幾處色彩的詞也可，聯(lián)系色彩，烘托愉悅心境；言之有理即可） 【點評】同樣的景物，甚至同樣的詞語出現(xiàn)在不同的語境中就會表現(xiàn)出不同的情感，有時甚至有天壤之別，這取決于詩人的情感，也取決于詩人的寫作寫作背景、人生取向。5．詩歌賞析 次北固山下王 灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”運用了________的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人________的情懷。 （2）請簡要分析“海日生殘夜，江春入舊年”一句。 【答案】 （1）設問；對家鄉(xiāng)、親人的思念（2）運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。 【解析】【分析】（1）“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。這兩句前一句問，后一句答，采用了設問的修辭手法。這兩句緊承三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 （2）“海日生殘夜，江春入舊年”的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。這兩句煉字煉句極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣，表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。 故答案為：（1）設問對家鄉(xiāng)、親人的思念； （2）示例：運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的情態(tài)，生動形象地表現(xiàn)了自然理趣。 【點評】（1）本題考查詩歌中的修辭以及所表達的思想情感，解答時需要理解詩歌內容大意。 （2）本題考查賞析語句的能力，作答時要結合全詩加以理解。6．閱讀詩歌《次北固山下》，回答問題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）下列對詩句理解分析不正確的一項是（ ） A.詩題“次北固山下”中的“次”是“游覽”的意思，表明詩人寫詩的地點。B.首聯(lián)先寫“客路”后寫“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.這是一首五言律詩。詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗非常工整，這是律詩的一個重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”讓人感受到一種淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（2）“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，對這兩句詩賞析不正確的一項是（ ） A.在描寫景物、時令之中，蘊含著一種時序交替的自然理趣。B.“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。C.“生”與“入”用了比喻的方法，生動形象，富有情趣。D.兩句詩對仗工整，明人胡應麟稱它“形容景物，妙絕千古”。（3）前人在評論這首詩時認為，“闊”是本詩的傳神之筆，你同意這一說法嗎？為什么？ （4）這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 【答案】（1）A（2）C（3）同意?！伴煛弊直憩F(xiàn)長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。（4）這首詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。 【解析】【分析】（1）本題考查理解詩歌內容。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。次：旅途中暫時停宿，這里是停泊的意思。北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江北，三面臨水，倚長江而立。故選A。（2）本題考查賞析句子的妙處?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江
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