【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地震撼了你的心靈。請(qǐng)以“曾被我忽視的世界”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不少于800字?！敬鸢浮坷模涸晃液鲆暤氖澜缥铱匆?jiàn)純美的月光我好像一個(gè)生活在井下的人，隱約有一種厭世與絕望的悲傷。我抬起頭透過(guò)井口望世界，怨恨白天沒(méi)有鳥(niǎo)兒飛過(guò)，怨恨黑夜沒(méi)有流星劃過(guò)。我的心像凍結(jié)的湖面，泛不起對(duì)生活的熱愛(ài)之情。我想我是鐵石心腸的?？涩F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我是如此熱愛(ài)生活，如此感動(dòng)于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槟且淮巍倨诘囊粋€(gè)上午，我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光明媚無(wú)比，就把花搬到陽(yáng)臺(tái)的外沿以便花能更好地接受陽(yáng)光，又跑去拿了水盆準(zhǔn)備澆花。當(dāng)我準(zhǔn)備去拿水舀時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，等我迅速轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，水盆不見(jiàn)了。然后聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，我急忙把頭伸出去，還沒(méi)有看見(jiàn)那個(gè)人，我就意識(shí)到四個(gè)字：我死定了。因?yàn)槲易リ?yáng)臺(tái)的邊框時(shí)，一盆花也成了自由落體。我的身體立刻顫抖起來(lái)，兩條腿不聽(tīng)使喚地發(fā)軟，心臟重重地躍動(dòng)聲一下一下敲擊著我的耳膜。我哆哆嗦嗦地跑到屋里，像泥一樣癱在床上，臉和耳朵都熱辣辣的?！八麜?huì)不會(huì)找上門(mén)來(lái)？會(huì)不會(huì)破口大罵？會(huì)不會(huì)趁機(jī)敲詐？……”幾千幾萬(wàn)個(gè)設(shè)問(wèn)在我心中撞擊，我心慌意亂，不知后面會(huì)發(fā)生什么事。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)輕輕的敲門(mén)聲，這聲音雖小，卻像巨石一般壓在我的心中。我呆在床上，心中猶豫著是否要去開(kāi)門(mén)：不開(kāi)吧，不是一個(gè)好孩子的做法；開(kāi)吧，萬(wàn)一再惹上麻煩，想賴也賴不掉。思前想后，我夸張地做出一副“英勇就義”的樣子，大步去開(kāi)門(mén)。果然就是那個(gè)“不幸遇害者”?？吹剿臉幼?，我有點(diǎn)想笑：渾身濕漉漉的，腦袋上還有水珠正往下淌，深色的西服沾著黃褐色的泥土，樣子落魄至極?？晌倚Σ怀鰜?lái)，因?yàn)槲倚闹懈嗟氖遣话病Ｋ芷届o地說(shuō)：“你的水盆，還有你的花。”頓了頓，他又說(shuō)道：“我沒(méi)什么事，你以后小心點(diǎn)?！比缓?，在我說(shuō)“對(duì)不起”之前，他就消失了。我有一種想哭的沖動(dòng)，因?yàn)樯钌畹膬?nèi)疚和感動(dòng)。我忽然覺(jué)得，生活原來(lái)那樣平凡、真實(shí)卻美麗動(dòng)人。一個(gè)小小的寬容足以令我懷念終生?！澳悴鹊阶狭_蘭時(shí)它卻把芳香留到你腳上?！笔堑?，我從他身上嗅到了紫羅蘭的芳香，也嗅出了生活的芳香。我仍在井中，仍然抬頭看，看到了不曾發(fā)覺(jué)的純美的月光。我曾經(jīng)忽視了美麗的世界，可世界卻不曾忽視我，讓我在最深的絕望中，看到最美的驚喜?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫(xiě)作能力，是一道命題作文，首先要審好題。題目中有三個(gè)關(guān)鍵詞“忽視”、“世界”、“曾”。先說(shuō)“忽視”。忽視的意思是疏忽、不夠重視。在寫(xiě)作中可以通過(guò)對(duì)比來(lái)體現(xiàn)，還應(yīng)該揭示出原因，尤其是主觀的、內(nèi)在的原因。再說(shuō)“世界”。世界是忽視的對(duì)象，范圍很廣，如充滿親情的世界、友情的王國(guó)、平凡人的世界、弱勢(shì)群體的世界、深深震撼人心的自然世界、道德世界、人文世界、自我世界等。誠(chéng)然這些世界的組成元素是人或物，但若只是就個(gè)人或物來(lái)寫(xiě)，而不注意突出群體性，也就偏離了話題。所以我們可以把世界和忽視合起來(lái)思考：因?yàn)橛X(jué)得親人所謂實(shí)屬應(yīng)該而忽視親情，在愛(ài)的世界里幸福生活而不自知、不滿足、不自省，顯得淡然冷漠，對(duì)親情世界熟視無(wú)睹；或因自私懶惰而忽視朋友，不惦記，不牽掛，有用才聯(lián)系，友情王國(guó)也會(huì)化為烏有。向往崇高，仰視偉大，看不起普通人，認(rèn)為平凡沒(méi)有意義，沒(méi)有多少價(jià)值，因此對(duì)平凡世界不入眼不上心…最后說(shuō)“曾”。“曾”指成為過(guò)去，暗示過(guò)程和習(xí)慣。當(dāng)“忽視”成為一種習(xí)慣，帶來(lái)的就只有悲哀。抓住“曾”，實(shí)際上就是要致力反思，反思我們因?yàn)槭裁春鲆暷敲炊嗟拿篮檬澜纭⒂幸饬x的世界、有價(jià)值的世界，反思我們的忽視所帶來(lái)的影響和后果，從而尋找美好感情，再度咀嚼被我們忽視的世界里潛藏的價(jià)值與意義，完善自我，提升境界?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫(xiě)作的四大要領(lǐng)：。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領(lǐng)二．塑一個(gè)鮮活的人物。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。寫(xiě)人千萬(wàn)不能寫(xiě)成紙人，站立不起來(lái)，鮮活不起來(lái)。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等等。包括人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)等等。不管是人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，還是場(chǎng)面描寫(xiě)，都必須注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是用真摯的語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)內(nèi)心的情感。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來(lái)傳情達(dá)意，即間接抒情，常見(jiàn)的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。根據(jù)下面的題目和要求，完成作文。生活在這快節(jié)奏的都市，我們總是停不下匆忙的腳步。日升月落，花開(kāi)葉凋，似乎一切周而復(fù)始地運(yùn)行著。但是一片落葉里也許是千里山脈，也許有萬(wàn)里沙原；一塊石片上也許有一世真情，也許是萬(wàn)年功績(jī)……擴(kuò)而言之，在某人的一言一行、一顰一笑中，在某事的細(xì)枝末節(jié)中，何嘗沒(méi)有另一片天空。只要我們蹲下來(lái)，坐下來(lái)，用心靜靜地凝視，也許就能找到另一片天空。請(qǐng)以“尋找另一片天空”為題，寫(xiě)一篇不少于750字的文章。要求：中心明確，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順；內(nèi)容充實(shí)具體，感情自然真摯；標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔?！敬鸢浮繉ふ伊硪黄炜瘴乙琅f在徘徊，在長(zhǎng)河兩岸來(lái)回穿梭。等待踏上右岸的土地，仰望那片蔚藍(lán)的天。平日的我，總是與成績(jī)對(duì)立起來(lái)，自給了許多壓力，更何況有老師和父母對(duì)我的期盼，這些壓力把我團(tuán)團(tuán)包圍，我的生活常常會(huì)感到“窒息”，但在我內(nèi)心深處，父母與老師卻是我心中的太陽(yáng)。在學(xué)校生活中，我是一個(gè)不顧及后果、亂撞亂闖、性格外向的男孩，可以這樣說(shuō)，我的同學(xué)幾乎看不到我的悲傷與無(wú)奈，除了成績(jī)下降后的我――似乎我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有妥協(xié)的時(shí)候。但是，在另一個(gè)天空的我，性格內(nèi)向，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，喜歡的是春天里踏青，田野里奔跑，與萬(wàn)物一起沉默、一起高歌。在現(xiàn)實(shí)生活中，我的生活一一赤裸裸地呈現(xiàn)在父母和老師面前，沒(méi)有屬于自己的小秘密。而在在另一個(gè)天空的我，有一個(gè)存放小秘密的盒子，里面裝滿了我的喜怒哀樂(lè)，只有我的指紋才能打開(kāi)小盒子，只有我一個(gè)人知道這個(gè)盒子的內(nèi)容。那里還有一片藍(lán)天，一片屬于我個(gè)人的藍(lán)天，在那里，我可以自由翱翔，不用背著重重的包袱；在那里，我的心靈會(huì)得到拯救，正如春天里，一切充滿生機(jī)的花草，更如籠中鳥(niǎo)兒得到自由，一點(diǎn)也不亞于它們，不！比它們更強(qiáng)烈。但是我知道，在現(xiàn)實(shí)生活中，我的成長(zhǎng)道路依然充滿了陽(yáng)光，依然會(huì)有快樂(lè)和悲傷，唯一缺少的是一顆放松的心靈。生活中，我能為了學(xué)習(xí)歷盡艱辛卻在所不辭，然而，學(xué)習(xí)后的我還不一定會(huì)有好的成績(jī)，那時(shí)的我只能步履蹣跚，奄奄一息，更是疲憊不堪，但在其他人眼里，我是不會(huì)墮落的，也不會(huì)令他們失望，至少我是這樣想的，也是這樣做的。正如沖浪一樣，我若是去了一趟我夢(mèng)想中的樂(lè)園，我的心靈便會(huì)如雨后春筍直指藍(lán)天，一切不顧地朝著目標(biāo)前進(jìn)，因?yàn)樗芙o我力量，讓我對(duì)自己充滿信心，也能讓我感受到雨過(guò)天晴的彩虹的魅力。讓我身處逆境卻仍保持樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，只因我的思緒再次回到了我的另一個(gè)天空。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！彼灾R(shí)是我們充實(shí)大腦的東西。自然，知識(shí)在我心中也是無(wú)可替代的?？赡芤淮蔚某煽?jī)下降，我將會(huì)幾天都不能振作――對(duì)我來(lái)說(shuō)，成績(jī)的優(yōu)異是我心情愉快的第一標(biāo)準(zhǔn)。但是，我總不如意，總有失敗的感覺(jué)。在另一個(gè)天空里，我可以想笑就笑，想哭就哭，不用在意別人的感受。在另一個(gè)天空里，沒(méi)有俗士的喧囂，生活也不是那么快節(jié)奏，這時(shí)的人與自然融為一體，一切都是那么自然，心情自然便是輕松，在那里，我不會(huì)疲憊，不會(huì)感到壓力，那里就是我天空，一個(gè)我不想離開(kāi)的地方。后想起來(lái)，那天空是想像出來(lái)的，我得接受現(xiàn)實(shí)，面對(duì)一切艱難困苦，依然迎對(duì)一個(gè)又一個(gè)得考驗(yàn)。陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉力，歲月不待人”。所以，我們不能墮落，世界依然屬于我們，我們的世界依然充滿陽(yáng)光。在我的內(nèi)心深處，有一個(gè)我一直期盼的地方――我的另一個(gè)天空?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)?！皩ふ伊硪黄炜铡?，要突出“尋找”這一主題，尋找成了一種向往、追求、進(jìn)取， 為了渴望而探索。人的一生是個(gè)找尋的過(guò)程,鄭和乘風(fēng)破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險(xiǎn)阻,開(kāi)闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠(chéng)和勇氣找到中國(guó)的地位和尊嚴(yán)……“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”?！傲硪黄炜铡?，可以是生活中理想的世界，某一個(gè)故事，生活中的夢(mèng)想等，建造屬于自己的另一片天空，可以是取得的成就、建立的理想等。現(xiàn)在社會(huì)，那份“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的隨意沒(méi)有了,那種“一花一世界”的滿足不見(jiàn)了。欲望如核裂變一般的膨脹，看著這樣的生活,失掉了一種本真的生活。越來(lái)越多的人不愿屈從于這樣無(wú)趣的生活,寧愿在復(fù)雜中尋找新的刺激，尋求自己的另一片天空。首先要調(diào)動(dòng)生活積累，回憶并選取其中內(nèi)蘊(yùn)豐富、值得咀嚼的令人感動(dòng)的人或事、情或景等材料行文。從內(nèi)容上說(shuō)，既可寫(xiě)偉人壯舉，也可寫(xiě)凡人小事，還可寫(xiě)造化奇觀。不管怎樣寫(xiě)一定要采擷生活中足以令人感動(dòng)的事，用樸實(shí)率真的文字加以表現(xiàn)即可。點(diǎn)睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，只有抓住了關(guān)鍵性詞語(yǔ)，才能體現(xiàn)文章的特色，寫(xiě)出更好的作文。明限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。沒(méi)有限制的內(nèi)容，題目上沒(méi)寫(xiě)，需要自己去想。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。展開(kāi)聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆?jiàn)世界，一瓣花上說(shuō)人情”。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺(jué)。請(qǐng)以“別了，____ ”為題寫(xiě)一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文； （2）明確體裁，立意自定 （3）不少于800字。【來(lái)源】20132014年福建省南安一中高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷（帶解析)【答案】別了，手機(jī)隨著時(shí)代的進(jìn)步，21世紀(jì)的我們那個(gè)不是每人一部手機(jī)。但就是這手機(jī)可害苦了我，下載一個(gè)萬(wàn)能鑰匙走遍天下不愁沒(méi)網(wǎng)。聊，打游戲，看小說(shuō)，這也就是我的手機(jī)的主要工作。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，寫(xiě)著寫(xiě)著總要摸一下手機(jī)，看看有什么新消息。誒，我就是傳說(shuō)中拜倒在手機(jī)下的腦殘粉。放假的時(shí)候，這可以說(shuō)就是在天堂的日子??！幻想著去實(shí)現(xiàn)早已埋葬的那小小愿望：我要玩?zhèn)€三天三夜，玩到三更半夜。可快樂(lè)后面緊跟這是痛苦，看著堆積成山的作業(yè)和日益增重的眼鏡，我做出了一個(gè)重要的決定：我要戒網(wǎng)。隨即，我就給爸媽說(shuō)了我這個(gè)偉大的決定，并讓他們監(jiān)督執(zhí)行。當(dāng)然什么是都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀！來(lái)看看我的戒網(wǎng)經(jīng)歷就知道了！戒網(wǎng)第一天有人給我發(fā)消息了沒(méi)？連載小說(shuō)更新了沒(méi)？哦，我每天簽到的炫舞咋辦？正當(dāng)我坐立不安時(shí)發(fā)現(xiàn)昨天交給老爸的手機(jī)此時(shí)正安靜的躺在沙發(fā)上，哈哈，小寶貝你寂寞了嗎，我這就來(lái)陪你。在我準(zhǔn)備拿起手機(jī)時(shí)立即收到了老媽的怒視，那劍一般的眼神秒殺了我這準(zhǔn)備“犯案”的想法?！昂呛牵鋵?shí)我就是看灰塵落到上面了想擦擦而已，我絕對(duì)不是想去看，我發(fā)誓！”我舉起三個(gè)手指毫不臉紅的對(duì)老媽說(shuō)，我都被自己真誠(chéng)的語(yǔ)氣感動(dòng)到了?！跋Ｍ绱恕崩蠇尭呃涞膾吡宋乙谎?，將手機(jī)收走了?！芭恫唬貋?lái)?！蔽疑斐隽耸郑粗蠇尩谋秤霸阶咴竭h(yuǎn)。戒網(wǎng)第二天第二天，我又看見(jiàn)我的小寶貝孤獨(dú)的一個(gè)人待著。EXO新歌發(fā)布了嗎？好久沒(méi)看我男神照片了。我左右看了一眼，很好，爸媽沒(méi)在家，小寶貝，我來(lái)溫暖你。我迫不及待的抓起了手機(jī)。NO，誰(shuí)設(shè)得鎖屏，果然姜還是老的辣呀，我狠狠瞪著“輸入密碼”四個(gè)字。戒網(wǎng)第三天不行，我受不了了，我要看男神，聊，玩游戲，我在內(nèi)心咆哮著。幾步走到老媽面前：“媽咪媽咪，給我看一下手機(jī)好不好，下午我來(lái)洗碗?！蔽疫吔o老媽捶背邊說(shuō)。“好呀。”咦，這么快就答應(yīng)了，肯定有詐。正當(dāng)我疑惑時(shí)，老媽遞過(guò)來(lái)一部老爺機(jī)。我看著老媽?zhuān)耗阋欢ㄊ窃诙何?！戒網(wǎng)后隨著時(shí)間一天天的流逝，就在我和老媽每天斗智斗勇的過(guò)程中，成績(jī)也在慢慢上升?，F(xiàn)在，老媽已經(jīng)把手機(jī)還給我了但手機(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)也就是可有可無(wú)的存在。很方便但總沒(méi)有見(jiàn)面是的親切；小說(shuō)很好看可它提高不了我的成績(jī)；游戲很好玩，但這只是虛擬；男神是真帥呀！嗯，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)親眼去看看?！窘馕觥吭囶}分析：這是半命題形式的作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。這種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫(xiě)作水平，可以較靈活自由地進(jìn)行寫(xiě)作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。“別了＿＿＿ ”，這是一個(gè)半命題作文題，“別了”所涉及的對(duì)象，可以是實(shí)體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫(xiě)作空間，是因?yàn)樗瓤梢詫?xiě)與“別了”有關(guān)的人，也可以寫(xiě)與之相關(guān)的事或物。既可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情，又可以發(fā)思古之幽情，回顧過(guò)去，暢想未來(lái)，抒發(fā)感受。一間老屋、一個(gè)教室，會(huì)引起你多少對(duì)往昔生活的追憶！具體寫(xiě)作可寫(xiě)以下內(nèi)容：（1） 選擇與“別了”有關(guān)的人，如“別了，我的同桌”；（2）選擇與“別了”有關(guān)的事，如“別了，我的高中生活”；（3）選擇與“別了”有關(guān)的物，如“別了，童年的老屋”；考點(diǎn)：能寫(xiě)論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)和文學(xué)類(lèi)文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。閱讀下面的文字，按要求作文。回味，就是在回憶中體味。用心生活過(guò)，方能回味無(wú)窮；酸甜苦辣咸，當(dāng)是生活真味；走好明天路，才是回味的本意……要求：①請(qǐng)以“回味”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。②立意自定；角度自選。③除詩(shī)歌外，文體不限?！敬鸢浮炕匚锻晁埔槐瓭鉂獾目Х龋侥阈母C，童年