【正文】 造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。請以“他們”為題，寫一篇不少于 700 字的記敘文。從天而降的子弟兵。而今天，我們的十幾位勇士，他們寫下遺書，從比蹦極高100多倍的高空往下跳。他們有的來自鄰近省份，有的來自遠方的唐山；有的乘飛機趕來，有的徒步走過來。救人的，送物的， 搬運的，守護的，他們在三百六十行中又新增加了神圣的一行——志愿者。面對這些不顧安危、身先士卒的公仆們，我向他們致敬！我們都是食人間煙火的凡夫俗子，有時會患得患失，也難免會斤斤計較。面對那些不怕犧牲的勇士、無私奉獻的志愿者、率先垂范的公仆們，我借用一句那個特殊年代的經(jīng)典名言來表達我的敬意：千言萬語匯成一句話——他們?nèi)f歲！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力?？疾閷W生的認知水平和價值觀，在審題上沒有設(shè)置障礙。第二、確定文體。也可以寫農(nóng)民工、寫殘疾人這些群體，都可以?！军c睛】命題作文需要抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。其實這種想法是錯誤的，如果我們身臨其境用心去體會，領(lǐng)會大自然的話，你會猛地發(fā)覺原來世界每個角落都有生命，都有語言。 春雨過后，大地萬物在春雨的洗禮下全都變得生機勃勃，這不正是對春雨的回報么?不知不覺中，知了不知道什么時候給我們帶來了夏的訊息。特別是在果園里，嘻嘻哈哈的聲音和笑開了花的臉是最好的見證，果實咱不說，就連那樹葉都“落紅不是無情物，化作春泥更護花”了。還在猶豫什么?讓我們一起親近大自然，傾聽大自然的聲音，或許你我都會有意想不到的收獲。能力層級為表達運用 E。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志．本篇作文題眼為“聽”。把握文字較長或句式復雜的題目的內(nèi)在關(guān)系?！f你任何為人稱道的美麗……他聽見有人唱著古老的歌……沒有悲傷……”這首《南山南》是一位歌手深情地為遠方的家人唱的一首歌，令聽者動容淚下。當《伯牙絕弦》的旋律又在耳畔響起，當“摔琴謝知音”的傳說再度在街口巷口傳誦，我的神思并沒有穿溯回千年以前，而是定格在了記憶中的你，曾經(jīng)陪我走過三個被香樟樹籠罩著的盛夏的你。不得不承認，你是一個健談又健忘的人，沒過幾天便和我們打成了一片，沒過幾天便暴露出你丟三落四的惡習。你的笑，美得令人心碎；你的眸，清澈得醉了流年。走過那一段路，仿佛穿越了一整個世紀，我們在這里長大了三年，樹的年輪增加了三圈，然而樹依舊還在，人卻要各奔天涯。【解析】【詳解】試題分析：這是一篇材料型的命題作文，立意很明確，學生只需選好角度即可作文?！白穯柗ā笨墒箍忌嘟嵌鹊貙徱曨}目，發(fā)散思維，最終使中心論點周密而深入。也許有一天，你在偶然間突然發(fā)現(xiàn)，那些看似平淡的人和事卻蘊含著美好的情感、深刻的哲理……從而深深地震撼了你的心靈。我抬起頭透過井口望世界，怨恨白天沒有鳥兒飛過，怨恨黑夜沒有流星劃過。當我準備去拿水舀時，就聽見“咚”的一聲，等我迅速轉(zhuǎn)過身時，水盆不見了。我哆哆嗦嗦地跑到屋里，像泥一樣癱在床上，臉和耳朵都熱辣辣的。思前想后，我夸張地做出一副“英勇就義”的樣子，大步去開門。他很平靜地說：“你的水盆，還有你的花。我忽然覺得，生活原來那樣平凡、真實卻美麗動人。我仍在井中，仍然抬頭看，看到了不曾發(fā)覺的純美的月光。先說“忽視”。世界是忽視的對象，范圍很廣，如充滿親情的世界、友情的王國、平凡人的世界、弱勢群體的世界、深深震撼人心的自然世界、道德世界、人文世界、自我世界等?！霸敝赋蔀檫^去，暗示過程和習慣。記敘文的本質(zhì)特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。生活在這快節(jié)奏的都市，我們總是停不下匆忙的腳步。請以“尋找另一片天空”為題，寫一篇不少于750字的文章。平日的我，總是與成績對立起來，自給了許多壓力，更何況有老師和父母對我的期盼，這些壓力把我團團包圍，我的生活常常會感到“窒息”，但在我內(nèi)心深處，父母與老師卻是我心中的太陽。而在在另一個天空的我，有一個存放小秘密的盒子，里面裝滿了我的喜怒哀樂，只有我的指紋才能打開小盒子，只有我一個人知道這個盒子的內(nèi)容。正如沖浪一樣，我若是去了一趟我夢想中的樂園，我的心靈便會如雨后春筍直指藍天，一切不顧地朝著目標前進，因為它能給我力量，讓我對自己充滿信心，也能讓我感受到雨過天晴的彩虹的魅力。自然，知識在我心中也是無可替代的。在另一個天空里，沒有俗士的喧囂，生活也不是那么快節(jié)奏，這時的人與自然融為一體，一切都是那么自然，心情自然便是輕松，在那里，我不會疲憊，不會感到壓力，那里就是我天空，一個我不想離開的地方。在我的內(nèi)心深處，有一個我一直期盼的地方――我的另一個天空。人的一生是個找尋的過程,鄭和乘風破浪,找到了異域的文明；哥倫布不畏險阻,開闊了既有的視野；布魯諾用生命尋找到了真理,楊利偉用忠誠和勇氣找到中國的地位和尊嚴……“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。越來越多的人不愿屈從于這樣無趣的生活,寧愿在復雜中尋找新的刺激，尋求自己的另一片天空。點睛：命題作文需要抓題眼，把握表意重心。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。巧妙構(gòu)思，化抽象為具體。要求：（1）請先將題目補充完整，然后作文； （2）明確體裁，立意自定 （3）不少于800字。寫作業(yè)的時候，寫著寫著總要摸一下手機，看看有什么新消息。隨即，我就給爸媽說了我這個偉大的決定，并讓他們監(jiān)督執(zhí)行?！跋Ｍ绱恕崩蠇尭呃涞膾吡宋乙谎?，將手機收走了。EXO新歌發(fā)布了嗎？好久沒看我男神照片了。戒網(wǎng)第三天不行，我受不了了，我要看男神，聊，玩游戲，我在內(nèi)心咆哮著?！边?，這么快就答應(yīng)了，肯定有詐。很方便但總沒有見面是的親切；小說很好看可它提高不了我的成績；游戲很好玩，但這只是虛擬；男神是真帥呀！嗯，好好學習，將來親眼去看看。“別了＿＿＿ ”，這是一個半命題作文題，“別了”所涉及的對象，可以是實體的，也可以是比喻性、象征性的；它之所以有廣闊的寫作空間，是因為它既可以寫與“別了”有關(guān)的人，也可以寫與之相關(guān)的事或物。閱讀下面的文字，按要求作文。③除詩歌外，文體不限。那是一個無法忘記的回憶，無法忘記的童年，第一次背起了新書包上學的那一天，終干能和別的孩子一樣上學，對我而言這就是我的歷史性的一刻，父母拿著照相機把這最開心最難忘的模樣拍照下來，這也成了父親和母親最安慰的一項，這也成了家里最快樂的寫照，這難忘的一刻，這么美好這么甜美，它一直在我腦海里浮現(xiàn)。兒時的淚是那么軟弱，那么小氣。兒時總是喜歡做夢，在夢里走著找不到出口迷宮，一次一次地被鎖在迷宮里，心里那么迷茫，在現(xiàn)實生活中，激起我斗志時，那時那夢是火一般的顏色………【解析】試題分析：本題是一篇命題作文。考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘聲，還是窗外的風雨聲？是新歲的爆竹聲，還是夢中的短笛聲？……請以“牽動內(nèi)心的聲音”為題，寫一篇文章。原本煩悶的心隨著泉水的叮咚作響慢慢的消愁。然而，不知從哪里傳來一陣陣歡呼雀躍的鳥鳴，沒有麻雀歸巢的淺唱高吟，沒有雄鷹搏擊長空的豪聲壯語，沒有冰花彌漫大地的傲氣四射。幾只鳥兒似乎把電線當成了五線譜，站在上面，亮出自己清脆的歌喉。琴聲息心過往的城市生活無時無刻不污染著我的心。聽，聲音更清了。“牽動內(nèi)心的聲音”，審題目里的關(guān)鍵詞，“聲音”引入文章要表達的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動內(nèi)心深處”是文章要表達的中心，需要突出的主旨。文章可以實寫，比如可寫由聽到書聲、風雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進入審美境界?？捎盟夭模海?）“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。（3）你聽，鳥兒在枝頭歡歌、在草叢里鳴叫、風兒在草原呼嘯、浪花輕拍著海岸……聲音無處不在，無時不有。它一邊奔流一邊玩耍。開頭部分：以題記形式開篇，“璀璨的星空降臨在我的世界里，其中，一顆顆閃爍的繁星和著一絲絲，一縷縷的自然之聲牽動著我的內(nèi)心。結(jié)尾部分：收束全文并重申觀點。微瀾，春水吹皺，映照彩虹，奏響流水歡歌；微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。粗壯的手臂利索而有力的搖起了他的船櫓慢慢駛進了我的心口，撩起了陣微瀾。很小很小的時候，爸爸媽媽便丟下了我走上了邊疆雪線。好不容易熬到正午渡河的人少了，我使嚷嚷著叫你收工，這時你使樂呵呵的收起船槳，領(lǐng)著歡呼雀躍的我回家去。咽一點下肚，心中立刻泛起一陣微瀾，好不愜意。這時，你會教我打水漂，瓦片在水面上激起了一圈一圈的漣漪，你在我心中激起了一圈一圈的漣漪。寫作時，抓住材料中關(guān)鍵句“微瀾，尺水興波，積蓄波折，釀成逆水坎坷。如果將“微瀾”的這一本義（也是“實指義”）延展、引申開來，“微瀾”也可虛指，比如生活中微小的改變、人生中微小的曲折、內(nèi)心處微小的感動……結(jié)合上面的導引材料，“微瀾”既可以奏響流水歡歌，又可以釀成逆水坎坷來看，似乎有兩個寫作方向：幸?？鞓返纳钍怯梢粋€個平平常常的故事組成的；痛苦憂傷的日子是由一個個小的失誤構(gòu)成的。從構(gòu)思上說，如果僅從自然界著手寫，則膚淺。注意文體是記敘文。短語式命題。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要我們對論題進行分析和切《談意氣》。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。人遇見了人,有了生命。我們，是其中的塵埃。在安靜的冬天里，尋找一本走過塵寰，在寂靜中完成了一幅浮世繪的書。那前一位讀者因為偶然有事，折一下書角，放下書，匆匆離去。而其中訴的禪意，更宛如一盞檀香，悠悠道來，那煙際欲散又飄，想緊緊攢住那怡人的香，卻不知它以流入了你的體中……邂逅著，心波蕩漾，如同徘徊在夏之海岸，天光云影共徘徊，濤聲嘩然訴說著“無欲則剛”。那么常常聽到的教導“拿得起放得下”又有幾個人做到了呢?有時候缺少的就是一笑了之的寬容，對自己的慈悲。這是一道命題作文，首先，深入分析題目內(nèi)涵，然后立意作文。可從以下角度構(gòu)思：寫自己與現(xiàn)實生活中選材的某個人相遇，這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同字或陌生人。例如你在憂傷時獨自來到野外，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它小得可伶，卻樂觀地殖風擺動。那么就可以寫與這個人物的相遇。立意,就是確立文章的中心思想。表達包括結(jié)構(gòu)和語言兩個方面。我想偷點 【答案】我想偷點時間“找點空閑，找點時間……”，說到偷點什么，恐怕時間是最有價值的。就算做了骨髓移植手術(shù)，也有20%—25%的失敗率。學業(yè)的壓力越來越重，每天6點多就要起床，到了學校還打著哈欠，到了學校就更不用說了，連空氣中都彌漫著緊張的味道，大人們常說：“初中三年一轉(zhuǎn)眼就過去了，當你面臨中考時，才后悔當初讓大把大把時間從指間溜走。我想偷點時間給南飛的大雁。我想偷點時間給大雁們，讓他們能重新拾起南飛的本領(lǐng)，人們也不要再給大雁們喂食了。半命題作文是要求學生根據(jù)要求將題目補充完整，然后再進行寫作的作文命題形式。本題為“我想偷點……”，想偷的事物一定是作者認為珍貴的，在生活中覺得比較少的，希望多一些，才要“偷一點”。【技巧點撥】半命題作文，是指命題者只提供一個不完整的作文命題，由考生將題目缺略的部分補充完整后再進行寫作的一種作文形式。同時，多數(shù)半命題作文在題目中就隱藏著較為豐富的寫作信息，考生只要用心思考，就不難寫作?？忌霃淖魑目紙錾吓\而歸，還必須學會開動真情和想像的鉆頭，向思維深處鉆探、挖掘。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。學習的艱辛，就好似一杯濃濃的咖啡，嘗起來有一種說不出的滋味。我沒多問什么就鉆進自己的書房，打開燈，驚奇地發(fā)現(xiàn)，床邊不知什么時候放了一雙毛絨狗造型的棉鞋，狗的樣子很可愛，胖胖的，憨憨的，一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神?！甭犃诉@話，我的腳步緩慢起來，腦海想起昨晚一幕。我耗盡最后一點力站起來，可剛要起身，雙腳已凍得麻木。媽媽用雙手捧住我的臉說：“我的寶貝辛苦了！”我不自覺地跺了跺麻木的雙腳，媽媽立刻發(fā)覺了，扶我坐到床上，幫我脫下鞋子，用手搓了搓我的腳說：“呀，你看你，凍成這樣也不說一聲。一盆熱水的溫度，伴我度過暖暖的一晚。從題干來看，這是一則命題作文?！緦忣}】命題方式：命題作文審題要點：這道作文題需要我們打開記憶的閘門，擷取那些曾經(jīng)感動過我們，需撼過我們的鏡頭，帶著感情一氣呵成。審題過程：這是一個富有詩意的命題作文?！皽囟取钡囊馑际俏矬w的冷熱程度。當然，也可在情節(jié)上做文章，將情節(jié)處理得一波三折，跌宕起伏。選材方面，這種感到“溫暖”的回憶情景，是與父母在一起的一個片斷，是與老師在一起的一個片斷，還是與同學在一起的一個片斷，還是在社會上陌生人帶給自己溫暖的記憶。多少青春懵動，多少笑語歡聲，也都跟隨流年，鄭重地，交付給了時光。誰把一季又一季的綠色原野，揉碎成泥土中潮濕的腐朽。冬日溫和，誰的婆娑眼神攬盡日光，迷離不解的為我送上，又是誰說，情暖心間，珍愛永遠！音樂就像時光機器，串起了當年街道的光影，空氣的味道，溫度的顏色，以及曾經(jīng)浪漫的那個你。（4）文章的開頭、中間、