【文章內容簡介】 的思想感情。 【解析】【分析】（1）讀懂詩句大意是作答的基礎。如詩的前二聯(lián)中，描寫遠景的句子可提取“潮平兩岸闊”作為答案?！俺逼絻砂堕煛保伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。這一句，寫得恢弘闊大。（2）頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于殘夜，將驅盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬，也表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量，所以可答喜悅、高興或積極、樂觀、向上。尾聯(lián)“鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊”：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！直抒胸臆，以歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念。所以可答：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。（3）“抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情”錯。詩人泛舟東行，停船北固山下，見潮平岸闊，殘夜歸雁而引發(fā)的懷鄉(xiāng)情思。并沒有“將回到家鄉(xiāng)”的意思。故選D。（4） “海日生殘夜，江春入舊年”：夜幕還沒有褪盡，旭日已在江上冉冉升起，還在舊年時分，江南已有了春天的氣息。好的文字都在下字之準確。如這里的“生”與“入”二字，不僅使得這一聯(lián)對仗工穩(wěn)，更妙在這兩字一出，才使得“海日”和“殘夜”、“江春”與“舊年”兩不相干之事物有了聯(lián)系，而且還因之而生動起來。太陽從幽暗的大海上一點點升起，如子之脫離母腹而漸現(xiàn)，這一“生”字實在是形象極了。太陽剛升，大地還基本處于黑暗之中，但黑夜已撕破，這個“殘”字寫出了不可抗之消失。夜是被動的，卻又是無可奈何的，它生了太陽，卻又因太陽而消退！而“入”字更生動，任你江南雖還是舊年的冬天，但是春天卻已將江邊的柳樹涂上了一層春色。這一“入”字很不客氣，它幾乎是帶有強迫的楔入，寫出了新生的銳氣。柳色近作者之舟，故可見，而特于“春”之前要界以“江”字，也點明了“次北固山下”的環(huán)境與所見。這些字都下得簡潔而極有分寸。因為他不止是寫出了歲暮臘殘的景象，而且也寫出了此一時具體的視覺之差距，故而顯得生動鮮活。舊年不肯退去，然而終于阻擋不住新生的力量；而新生者卻又似乎并不管你愿不愿意，而要硬性地楔入，這一“入”字確有警人的不可阻擋之勢。張說好提攜后進，銳意改革，和他之欣賞此新舊遞替之詩意，恐不無關系。這也許就是他要手題于政事堂的原因。對仗工穩(wěn)且隱含哲理?！吧?、“入”不僅為這聯(lián)增添了動感，還使看似兩對毫無關系的詞有了聯(lián)系?！靶稳菥拔?，絕妙千古”——王夫之。這句既是寫景，又是抒情。象征。海日：光明、殘夜：黑暗、江春：新、舊年：舊。兩兩對仗，表達了積極向上的態(tài)度。故答案為：⑴潮平兩岸闊；⑵頸聯(lián)：喜悅、高興。尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒；⑶D；⑷“入”和“生”運用了擬人的手法?！叭铡焙汀按骸弊鳛樾律拿篮檬挛锏南笳鳎N含著新事物必須取代舊事物的生活哲理，表現(xiàn)了詩人樂觀、積極向上的思想感情?！军c評】⑴本題考查學生對詩歌內容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結合題目的要求作答；⑵本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情；⑶本題考查學生對詩詞內容的理解?；卮鸨绢}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，再進行概括即可；⑷本題考查了詩詞的賞析，答題時注意分析名句中關鍵詞的特點，根據(jù)具體情況從遣詞、修辭、造句仔細揣摩、理解作者煉字的精妙。答題格式：（“?”字運用了?修辭(描寫手法)寫出了?的景象，表達了詩人?的感情 或“?”字不僅寫出了劇中含義，而且表達了?效果，抒發(fā)了詩人?的感情。）9．閱讀下面的詩歌，然后回答小題。 行秋（宋）徐璣戛戛秋蟬響似箏,聽蟬閑停柳邊行。小溪清水平如鏡,一葉飛來細浪生。（1）請寫出詩人在前兩句詩中所描寫的意象。 （2）請簡要賞析這首詩歌的藝術手法。 【答案】 （1）秋蟬、柳樹（2）詩歌采用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。 【解析】【分析】（1）在這兩句詩中，詩人借秋蟬和柳樹兩種意象烘托出閑適清靜的意象。 （2）《行秋》運用動靜映襯的寫法。這表現(xiàn)在兩方面：一是以動襯靜。整首詩以動為主，又輔之以鳴蟬、飛葉來增加動感，達到以動襯靜、動靜相生的藝術效果。二是以人物外在的動與內在的靜相互映襯。詩人聽蟬、賞溪、觀葉，動無處不在，而這種動又與內心的靜緊緊相連。因其心靜，才有賞景的情趣；因其心靜，聒噪的蟬鳴才變成了悅耳的箏音；因其心靜，一葉生浪的細微變化才未逃出作者銳利的目光。因此，動景的描寫也反襯詩人閑適寧靜的心境。全詩用動靜映襯的手法，渲染出一種淡遠寧靜的藝術氛圍，映射出人物的心境。 故答案為：⑴ 秋蟬、柳樹 ⑵ 詩歌采用以動襯靜的手法，用鳴蟬、飛葉來襯托環(huán)境的恬靜安謐，從而表現(xiàn)出詩人的閑適之情。 【點評】⑴本題考查詩歌意象的把握，注意通讀全詩，抓住詩歌所默寫的景物作答。 ⑵本題考查詩歌 藝術手法的把握，注意結合詩意，明確動襯靜的手法的運用。10．閱讀詩歌，回答問題。 春雪韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽.白雪卻嫌草色晚，故穿庭樹作飛花.（1）詩中的一二句一個“________”字透露出人們在漫漫寒冬中久盼春色的急切心情；“________”二字寫出了“見草芽”時的情態(tài)，極其傳神。 （2）詩的后兩句有濃烈的浪漫主義色彩。 【答案】 （1）都；初驚（2）這兩句移情于物（運用擬人手法），“卻嫌”“故穿”把春雪刻畫得美好而有靈性；白雪頗解人意，有意地“穿庭樹”化作飛花裝點春色。 【解析】【分析】（1）首句中“新年”即陰歷正月初一，這天前后是立春，所以標志著春天的到來。新年都還沒有芬芳的鮮花，就使得在漫漫寒冬中久盼春色的人們分外焦急。一個“都”字