【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中的水仙花，是堅(jiān)守民族人類的精神家園。只要心中擁有水仙花，我相信，我們民族的信仰能回歸！我堅(jiān)信，我們民族能重塑血?dú)猓⌒形慕Y(jié)構(gòu)安排：作文時(shí)，注意本題目要求“以‘心中的水仙花’為題，寫一篇不少于800字的記敘文”，首先書寫本次作文的題目——心中的水仙花，然后通過具體事件的記敘來表達(dá)自己心中的精神寄托或者追求。比如寫父親節(jié)到了，我要為父親送一件禮物，這是一種感恩，自然屬于“我心中的水仙花”；錢不夠，我想辦法并克扣自己來湊，自然屬于培植“我心中的水仙花”；在這當(dāng)中，妹妹在“我心中的水仙花”的影響下慷慨相助，妹妹自然成了“我心中的水仙花”，妹妹默默撿荒變現(xiàn)，是在暗暗為我培植“我心中的水仙花”，妹妹就更成了“我心中的水仙花”，到最后，我與妹妹一起成功買到送給父親的禮物，共同完成了心愿——“我心中的水仙花”時(shí)，我又做出了要給妹妹買睡衣的舉動(dòng)，再向妹妹獻(xiàn)上一支“我心中的水仙花”。這一切,作文都是含蓄的，并沒有點(diǎn)明，直到文章最后，巧妙地借助妹妹睡衣的水仙花點(diǎn)題，照應(yīng)全文。相關(guān)素材積累：1.“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花”。穆罕默德如是說。這句為著名教育家陶行知先生所推崇的名言讓在這物欲橫流社會(huì)中沉浮的我們看到那朵盛開在心靈深處的水仙花，讓我們找到心靈的歸宿。將心靈置于那一片黃沙漫漫中，讓心中的水仙花隨沙起舞。（三毛）將心靈置于那一片幽暗森林中，讓心中的水仙花隨歌綻放。（班得瑞）他們之所以會(huì)這樣做，這樣無所畏懼，是因?yàn)樗麄冃闹杏幸欢渌苫?，他們?jiān)信自己的選擇。原來，心中有理想，即使是狂風(fēng)暴雨，我們也依然馬不停蹄的前進(jìn)，讓這多水仙花越長(zhǎng)越茁壯。，那些全身心地執(zhí)著于精神追求的人更值得我們敬仰。就像在陰暗、恐怖、壓抑的環(huán)境下，族人的恐懼、膽怯并沒有阻礙丹柯尋找光明的步伐。正是由于他心中的水仙花支撐著他的信念，給他勇氣，最后用自己那顆燃燒的心，給人們照亮道路，奔向自由。就像老漁夫桑地亞哥為了自己拼了三天三夜釣來的大馬林魚兒與鯊魚展開拼死搏斗，即使僅僅留下一副大魚的骨架，是因?yàn)樗闹械乃苫ńo他力量與激情，他要證明人并不是為了失敗而生，一個(gè)人可以消滅，但不能被打敗，讓我綻放屬于自己的光彩；生命里的水仙，帶我去創(chuàng)造出別樣的草樣年華；生命里的水仙，領(lǐng)我奔向美好的未來。，那是他們的精神家園。而我心中也有一汪清泉，那便是故鄉(xiāng)的呼喚，無論何時(shí)何地，她都引領(lǐng)我向前。，在向夢(mèng)想行進(jìn)的過程中，有絢麗彩虹，有湛藍(lán)天空，也有漫天烏云，暗礁湍流，這時(shí)你心中需要有一朵自己的水仙花，用她來?yè)崛o盡的煩惱與悲傷的回憶。，讓我在理想的道路上癡心不改。心靈之花戰(zhàn)勝自傲，讓我在成長(zhǎng)的道路上淡泊明志。心靈之花驅(qū)除煩惱，讓我在人生的道路上感受幸福。心中的水仙，是你讓我忘記了壓力，忘記了煩惱，重又將夢(mèng)想拾起，重新奮斗。，我日復(fù)一日，年復(fù)一年地學(xué)習(xí)；在青春的足音里我時(shí)常感到迷惘、孤獨(dú)、困苦；堅(jiān)持著與困乏作斗爭(zhēng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己逐漸被吞噬。當(dāng)我們被一張無形而縝密的網(wǎng)桎梏心靈時(shí)，別忘了，心中還有一朵盛開的水仙花。從盛開的水仙中，我汲取堅(jiān)強(qiáng)；從盛開的水仙中，我收獲自信；從盛開的水仙中，勇于綻放我自己，散發(fā)個(gè)性的芬芳。讓我們擁有一朵盛開的水仙花吧！我們會(huì)從中汲取堅(jiān)強(qiáng)的養(yǎng)分，收獲自信，個(gè)性的力量，讓我們迎難而上，駛向成功的彼岸。，堅(jiān)持下去，下一個(gè)路口就是你想得到的幸福；我的水仙花能讓我的身心得到釋放，學(xué)會(huì)自我解壓，不必時(shí)刻抓住那根緊繃的神經(jīng)，放開自己；我的水仙花，給了領(lǐng)我從物欲橫流的社會(huì)中找到干凈的繩索，追回心靈的清純透明。感謝生活給了我一株萬能的水仙，伴隨我走過生命的每一個(gè)路口。常常忙著趕路，忘了奔波的方向該是何方，常常汗流滿面，不知追求的星光離自己還有多遠(yuǎn)。不知道是付出的不夠還是自己的懶散。為何總是得不到自己想要的，不，這些都不是，只是心中追求的那盞燈還未點(diǎn)亮。懷揣著兩塊面包，站在人生的十字路口，踮起腳尖眺望著【點(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。第二步：精深立意。立意，就是確立文章的中心思想。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。第三步：精心選材。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第四步：精彩表達(dá)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。此外，還要精心錘煉詞語(yǔ)，巧用修辭手法，力求讓文章語(yǔ)言“活”起來。在我們學(xué)習(xí)生活中，一定遇到過很多人，他們伴隨了我們的成長(zhǎng)，請(qǐng)以“值得我珍惜的人”為題，寫一篇記敘文，不少于800字。要求：不得出現(xiàn)具體班級(jí)及人名，注意人物形象的刻畫，感情真摯，不得抄襲及套作?！敬鸢浮恐档梦艺湎У娜嗣ＣＨ撕Ｖ?，你我相遇相識(shí)相知相交。我何德何能得到你的注視，是緣分還是我上輩子修來的福分。 　 我想知道，到底什么是朋友，有人說，朋友就是互贏互利的人對(duì)彼此的稱呼。有人說，朋友就是互相取樂消磨時(shí)間的道具。我以為，朋友就是信任，就是不離不棄，就是志同道合，就是形影不離，就是有福同享有難同當(dāng)。但是最后我明白了，那是自己和自己。 人無完人。朋友是什么，是人。是有缺點(diǎn)的人，是會(huì)生氣的人，是和你觀念不同的人。地球上不缺人，但是能讓你從心里叫一聲朋友的人，寥寥無幾。兩個(gè)完全不一樣的人，不一樣的身世，不一樣的地位，不一樣的思想，不一樣的故事，但成為了朋友，這之間需要多少磨合，多少探索，多少感情的付出。 如果觀念不同的兩人，對(duì)各自的想法閉口不談，只顧吃喝玩樂，這是酒肉朋友，但也是最快樂和輕松的角色。只是心里隱約不安，那種沒有敞開心扉的不安和壓抑，對(duì)這份關(guān)系沒有把握的慌張和焦慮。請(qǐng)不要否定，那是因?yàn)槟阍诤酢?　 當(dāng)你和你的朋友以心交心，談?wù)摳髯缘氖澜缬^，價(jià)值觀等等。觀念不同的你們會(huì)產(chǎn)生分歧，也許你能淡淡地說一句人和人是不一樣的，但并不代表你的朋友會(huì)這么想。得不到認(rèn)同，人總是會(huì)不滿意的，但是要知道，并不是全世界都要認(rèn)同你，倘若你因?yàn)樗说牟徽J(rèn)同而拒絕與他人相處，只想一味地尋找那個(gè)和你一模一樣的人。那么你就注定是一個(gè)只能生活在虛擬世界，背對(duì)著現(xiàn)實(shí)世界的逃避者。 　 一個(gè)你在乎的朋友，你會(huì)想去改變他，讓他變成你心中那個(gè)想要的和你一模一樣的人。讓他接受你的觀念。雖然在他眼里你只是自以為是，弱智，庸俗，不懂他的世界。你想要讓他理解，可是他留給你的只是一句嘲諷的話語(yǔ)和一個(gè)遠(yuǎn)去的背影。最后落到你只能獨(dú)自嘲笑他安慰自己。 　 然而面對(duì)朋友的缺點(diǎn)時(shí)，你并不一定是對(duì)的，但是至少站在你的角度，你看得到，看得清，想要告訴他想要改變他?？上愕呐笥?，并不覺得你有那個(gè)資格去指責(zé)他，在對(duì)方一口一個(gè)哦和充滿諷刺的交談下，你會(huì)急切想要表達(dá)自己的想法，你不會(huì)讓怒火大過你將要丟失一個(gè)朋友的痛楚。在你眼里，是對(duì)方不明白所謂的良藥苦口利于病。在對(duì)方眼里，或許他正冷笑著說自己贏了截圖給別人然后一起嘲笑著你的自作自受和愚蠢庸俗。 　 親愛的朋友，友誼沒有對(duì)錯(cuò)和輸贏。你口舌之爭(zhēng)的勝利并不代表什么，反而會(huì)讓你失去什么，在你沾沾自喜的時(shí)候，也許你的朋友是一臉欲言又止和無奈悲傷。情不自禁的想，也許人家根本就不在意你。是的，當(dāng)真誠(chéng)換來的是嘲諷和唾罵，不管是不是氣話，我的朋友，你真的還只是個(gè)孩子。是個(gè)不懂得珍惜和感恩的孩子。 　 因?yàn)槟愕倪^分和強(qiáng)勢(shì)自私而離開的朋友們?cè)絹碓蕉?，曾?jīng)的你抱著不屑與嘲諷唾棄他們的離去，以為是離開你是他們的損失。但是，你會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)，地球離了誰照樣轉(zhuǎn)，沒有誰離不開誰。我們和每一個(gè)人的相遇相識(shí)相知相交，其實(shí)是那樣來之不易。 　 于是，你會(huì)學(xué)會(huì)看淡，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)不語(yǔ)。更多地自問，會(huì)主動(dòng)要求別人提出你的缺點(diǎn)，然后認(rèn)真的記住，認(rèn)真的思考和完善自己。你不能去改變別人，那就改變自己，讓自己變成可以接受和包容別人的人。請(qǐng)感謝那些因?yàn)樽约耗晟贂r(shí)的幼稚和不足而離開的朋友們，這是他們教會(huì)你的。你要也要帶著歉意對(duì)曾經(jīng)最真摯的朋友們說對(duì)不起，你的任性自私和愚蠢或許傷害到了他們。 　 但是那不會(huì)再一次發(fā)生，因?yàn)槲蚁肽阋呀?jīng)看到了，最值得珍惜的人，和教會(huì)你最多的人，是你的朋友。也許，我的朋友，你并不在意我，也不屑我的挽留和我們?cè)鴵碛羞^笑聲的過去。但不管什么原因，對(duì)不起你也對(duì)不起自己，我沒有讓自己擁有值得你珍惜的價(jià)值。還有謝謝，你陪我走過的那段快樂的時(shí)光，將會(huì)是我心底最美好的回憶。不管在你的眼里我是怎樣，但在我的心里，你叫做朋友。 　 所以。親愛的朋友，即使你毅然決然的選擇離去，我也不愿說再見，留下最深沉的不舍和祝福。因?yàn)榻羞^你一聲朋友?！窘馕觥吭囶}分析：本題是一則命題作文，審題沒有難度，從所給的材料來看，“值得我珍惜的人”應(yīng)是“伴隨了我們的成長(zhǎng)”的人，這個(gè)人可以是無條件為你付出的父親、母親，可以是和你一起成長(zhǎng)的伙伴，也可以是教育你成長(zhǎng)的老師，還可以是在你成長(zhǎng)過程中起到過重要作用的某個(gè)人……所選素材要能夠體現(xiàn)出“值得珍惜”的主題。文體上，本題限定是記敘文，在寫作中要注意所敘之事必須真實(shí)感人；要把握好感情基調(diào)，主題要積極向上，注意在行文中將一些真實(shí)細(xì)膩的情感生動(dòng)細(xì)膩地描寫出來；要敘議結(jié)合，在敘事中恰當(dāng)?shù)卮┎迨闱樽h論，深化主題。點(diǎn)睛：本題是一道材料加命題的作文，材料提示考生立意范圍，題目是立意的關(guān)鍵。本題可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。例如本題可以敘寫自己的經(jīng)歷來告知讀者，“值得我珍惜的人”是什么人。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“值得我珍惜的人”為什么值得珍惜來寫。（3）將“是什么”“為什么”的角度結(jié)合起來，深入展現(xiàn)所給標(biāo)題的內(nèi)容。例如本題就可以先寫“值得我珍惜的人”是什么人，然后通過截取生活片斷，細(xì)膩描寫，展示“值得珍惜”之處，寫出所選人物的可親、可敬、難忘等。（4）“怎么辦”的角度：如本題可以寫怎么去“珍惜”這個(gè)人等。閱讀下面的文字,按要求作文。 “眾人皆醉我獨(dú)醒”“要知松高潔,待到雪化時(shí)”“只要倉(cāng)頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那磁石一般的向心力當(dāng)必然長(zhǎng)在”……個(gè)人或社會(huì)生活中,總有我們最后凝視到的人或事物。 請(qǐng)仔細(xì)揣摩材料,以“至少還有你”為題,寫一篇不少于800字的文章。 要求:不脫離材料,立意自定,角度自選,除詩(shī)歌外,文體自選?！敬鸢浮坷闹辽龠€有你其實(shí)我是個(gè)愛記仇的人。如果誰罵了我，或是欺負(fù)了我，我可以很久很久不理他們。包括我的爸爸媽媽?？墒?，我不是故意的啊。我知道你們也許會(huì)傷心，也許會(huì)后悔，也許會(huì)愧疚。但我也無法控制我的情緒啊。你們知道那種感覺嗎？每次當(dāng)我被誤會(huì)，被冤枉，我有滿肚子的委屈！我想解釋，我想解釋?。‰y道我想在你們面前流淚，然后被指責(zé)不夠堅(jiān)強(qiáng)？可是，我要怎么講出口？我有我自己的苦衷，有我自己的想法啊。爺爺，我好想你阿。我好懷念我們?cè)瓉碓谝黄鸬娜兆印Ｄ憬o我講孫悟空的故事，給我講小白兔和大灰狼的故事，給我講小孩子不能撒謊，不然就會(huì)被狼吃掉。你會(huì)為了我專門到草叢里去捉蛐蛐。你會(huì)陪我看很無聊的動(dòng)畫片。記得有一次，跟姐姐鬧了矛盾，她一氣之下把我的肥皂泡盒扔到了對(duì)面小屋的房頂上，我好傷心啊！我著著實(shí)實(shí)地大哭了一場(chǎng)！到了晚上，你回到家，告訴我：小佳，你猜我給你帶來了什么？我不知道。我搖了搖頭。你看！爺爺一邊說著，一邊從身后拿出一瓶肥皂泡盒。哇！你到哪里找到的！謝謝爺爺！我一下開心起來，緊緊地握住了肥皂泡盒。你姐姐讓我?guī)退o你說聲對(duì)不起呢。這是她到那邊房頂撿回來的噢，她很后悔昨天的事情呢，你看，你姐姐多愛你。嗯！我使勁地點(diǎn)著頭。然后便到一旁高興地玩了起來。可是你知道嗎，爺爺，后來我發(fā)現(xiàn)那瓶肥皂泡盒不是我的。我那瓶，在上面，有一個(gè)大大的V字。當(dāng)時(shí)我不明白為什么肥皂泡盒不見了一會(huì)兒，V字就沒有了呢。不過因?yàn)槭切『⒆?，一時(shí)只顧著玩，也沒有想太多?？墒乾F(xiàn)在我明白了啊！那是你給我買的??！你為了恢復(fù)我和姐姐的感情，就借姐姐的名義，還了我一個(gè)嶄新的肥皂泡盒對(duì)不對(duì)？你知道我很難過，很傷心，很委屈對(duì)不對(duì)？真的，你是這個(gè)世界上最了解我的人。也是最懂得怎樣讓我開心的人?？墒乾F(xiàn)在一切都變了。爺爺。你在天國(guó)過得好嗎？那里有你愛吃的紅燒魚嗎？我相信，你一定會(huì)有很多朋友的。并且，我相信你在那邊，一定能夠遇見一個(gè)比我聽話幾百倍的孫女。每次當(dāng)我受了委屈，想你的感覺會(huì)越發(fā)明顯！可是，每當(dāng)我想起你的時(shí)候，我也會(huì)想起你經(jīng)常告訴我的那句話：寬恕別人，也是寬恕你自己。所以，我會(huì)帶著你給我的期望，給我的啟示，以及我對(duì)你的思念，一直堅(jiān)強(qiáng)地走下去。盡管這條路上布滿荊棘，困難重重。因?yàn)槲抑辽龠€有你啊。你會(huì)一直在我心中。一直一直?！窘馕觥俊驹斀狻縖審題]本題考查寫作能力。本題是屬于材料引出的命題作文。注意首先要抓住對(duì)材料的理解，準(zhǔn)確把握材料的寫作立意的角度，在題目范圍內(nèi)寫作。審題：此則材料先列舉了一些文段或詩(shī)句，再進(jìn)行總結(jié)。理解材料含義時(shí)，可以從把握材料關(guān)鍵語(yǔ)句“個(gè)人或社會(huì)生活中，總有我們最后凝視到的人或事物”入手?！爸辽龠€有你”這個(gè)題目的重點(diǎn)是“你”，所以要結(jié)合關(guān)鍵句和題目的重點(diǎn)來進(jìn)行理解立意?！澳恪笨梢允欠褐福芍复粋€(gè)人，也可以指代很多人，還可以指代事物，總之，這個(gè)“你”對(duì)“我”有教育意義，曾經(jīng)幫助過“我”，給“我”留下深刻的印象；這個(gè)“你”給“我”以美的熏陶，凈化“我”的靈魂等，“你”可以是一種精神，可以是一種品質(zhì)，可以是母語(yǔ)，可以是能給予自己動(dòng)力的任何人和事物。[立意]如果寫成記敘文，寫作時(shí)可以選擇自己生活中激勵(lì)自己戰(zhàn)勝困難的人或事物進(jìn)行記敘即可。如果寫成議論文，這里的“你”可以是某一類精神品質(zhì)，或者具有某種精神的人，也可以根據(jù)材料中“中文不老”的內(nèi)容寫漢語(yǔ)的魅力。[素材]（1）我們有時(shí)候覺得生活索然無味，那是因?yàn)槲覀兒雎粤吮驹撚眯娜ンw味的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好。而這些點(diǎn)滴的美好常常會(huì)引起我們內(nèi)心大大小小的震顫與感動(dòng)。生活中，總有值得我們凝視的人或事物。（2）如果全世界我也可以放棄