【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”時(shí)，兩人幼兒必須抱在一起，并自我介紹：“你好，我是*色寶寶?！庇變悍磸?fù)游戲3~4次。六、師小結(jié)游戲情況。七、伴著音樂(lè)，師帶領(lǐng)幼兒離開(kāi)場(chǎng)地?；顒?dòng)三：有用的肥皂活動(dòng)目標(biāo)： 感受濕肥皂會(huì)滑的特點(diǎn)及用途。 知道要養(yǎng)成洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 收集各式各樣的肥皂。 臟玩具、手絹若干，干凈毛巾、大水盆若干?；顒?dòng)指導(dǎo)： 播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，教師與幼兒一起做動(dòng)作入教室。 出示各種各樣的肥皂，讓幼兒自由玩肥皂、用肥皂洗臟玩具和手絹等，引導(dǎo)幼兒在玩中尋找肥皂的秘密。 讓幼兒說(shuō)說(shuō)肥皂有什么用處。 引導(dǎo)幼兒正確使用肥皂洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。1） 說(shuō)一說(shuō)：小手臟了該怎么辦？怎樣才能把我們的小手洗得更干凈？2） 幼兒念《洗手歌》：小朋友，來(lái)洗手，卷起袖，淋濕手，抹上肥皂搓牙搓，清清水里洗呀洗，在用毛巾擦一擦，我的小手真干凈！活動(dòng)延伸?；顒?dòng)四：漱口活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。初步學(xué)習(xí)在念白處跟隨老師說(shuō)出抬起頭、閉上嘴的語(yǔ)言節(jié)奏。了解漱口過(guò)程，知道講衛(wèi)生的孩子人人喜愛(ài)重、難點(diǎn)：念白時(shí)語(yǔ)言節(jié)奏準(zhǔn)確活動(dòng)準(zhǔn)備：小花杯一個(gè)、娃娃一個(gè)活動(dòng)指導(dǎo)：一、邊拍手邊念語(yǔ)言節(jié)奏：好 寶 寶，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做二、生活模仿律動(dòng)在老師帶領(lǐng)下，按四分音符的節(jié)奏做出穿衣、刷牙、洗臉、做操的動(dòng)作三、新授歌曲感受理解音樂(lè)及內(nèi)容1）出示小花杯，老師演示漱口老師在干什么？老師還會(huì)唱一首《漱口歌》呢，清唱第一遍。歌里唱了什么？我剛才在干什么?2）清唱第二遍喝口什么水？（清清水）什么叫清清水？我是怎樣漱口的？幼兒跟老師學(xué)：抬 起 頭、閉 上 嘴漱口時(shí)嘴里怎樣？老師示范做鼓動(dòng)腮幫的動(dòng)作 進(jìn)一步感受1）出示娃娃，清唱歌曲娃娃是怎樣漱口的？幼兒說(shuō)出歌詞內(nèi)容，老師做出相應(yīng)動(dòng)作2）老師完整的唱3）幼兒按歌詞順序做漱口動(dòng)作四、復(fù)習(xí)：《找朋友》活動(dòng)五：不用臟手擦眼睛活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒知道保護(hù)眼睛一些簡(jiǎn)單方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖?；顒?dòng)指導(dǎo)： 引導(dǎo)幼兒觀察圖片，然后讓幼兒回答：“華華在干什么？華華的眼睛為什么有紅有腫？” 教師啟發(fā)幼兒思考：“華華應(yīng)該怎樣做才對(duì)？”并向幼兒介紹幾種保護(hù)方法，如：風(fēng)沙吹來(lái)的時(shí)候，要把眼睛閉上：若沙子進(jìn)入眼睛，應(yīng)閉上眼睛，讓淚水慢慢地把沙子沖出來(lái)，或用干凈手帕擦眼睛，或請(qǐng)成人幫忙：千萬(wàn)別用臟手揉眼睛；等等。 提供一些保護(hù)視力的圖片，張貼在活動(dòng)室，并在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育，使幼兒進(jìn)一步了解眼睛的作用及保護(hù)方法?；顒?dòng)六：魯魯?shù)谋亲踊顒?dòng)目標(biāo)：1．初步知道鼻子的用處，幼兒的嗅覺(jué)得到發(fā)展。2．教育幼兒保護(hù)鼻子，了解保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法，不將異物塞入鼻內(nèi)。活動(dòng)準(zhǔn)備：故事掛圖。活動(dòng)指導(dǎo)：1．讓幼兒閉上嘴巴，捏住鼻孔，體驗(yàn)呼吸的困難。問(wèn)：你們感到怎樣？為什么會(huì)這樣？鼻子有什么用？2．讓小朋友閉上眼睛聞各種氣味。A．先噴香水，問(wèn)：你聞到什么氣味？你怎么知道的，用什么聞的？ B．教室各角落分別放上醋、消毒水、風(fēng)油精與面包、水果等食品。讓幼兒自己用鼻子尋找各種氣味。3．結(jié)合木偶表演講述故事。4．以提問(wèn)形式讓幼兒理解故事內(nèi)容。5．通過(guò)討論讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)鼻子的其他方法，如：灰塵飛揚(yáng)時(shí)，要用手捂住鼻子；正確地擦、擤鼻涕；不挖鼻孔；等等。6．活動(dòng)延伸：可將有關(guān)保護(hù)五官的連環(huán)畫(huà)放在圖書(shū)角里，讓幼兒隨時(shí)翻閱。分題三：行為美活動(dòng)一：不亂扔垃圾 活動(dòng)目標(biāo)：初步懂得保持周?chē)h(huán)境整潔的重要性。 養(yǎng)成不亂扔垃圾的文明習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)健康不亂扔垃圾》?；顒?dòng)建議： 引導(dǎo)幼兒觀察教育掛圖中第一幅圖的內(nèi)容，猜一猜：小女孩吃完西瓜，會(huì)把西瓜皮扔到哪里？請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀察畫(huà)面內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)：小女孩為什么摔倒了？后來(lái)她怎么做？幼兒實(shí)地觀察并討論：怎樣做才能使我們的活動(dòng)室干凈、整潔？活動(dòng)延伸：　　帶領(lǐng)幼兒到園內(nèi)外散步，有目的地觀察保育員及環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生，讓幼兒學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生?！　≌?qǐng)家長(zhǎng)配合，培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾的習(xí)慣?；顒?dòng)二：花兒好看我不摘 活動(dòng)目標(biāo)：觀賞春天的花，感受美麗。 做到“花兒好看我不摘”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)本班或大班幼兒事先排練好情景表演《花兒好看我不摘》。兒歌《花兒好看我不摘》學(xué)習(xí)圖片一張?；顒?dòng)建議： 組織幼兒到公園或幼兒園內(nèi)尋找春天的花，觀賞春天各種各樣的花。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：公園里的花是怎樣的？組織幼兒情景表演《花兒好看我不摘》。向幼兒提問(wèn)：為什么不能摘花？學(xué)習(xí)兒歌《花兒好看我不摘》。活動(dòng)延伸：　　填寫(xiě)家園聯(lián)系卡，教師與家長(zhǎng)共同督促孩子，養(yǎng)成良好行為。活動(dòng)三：垃圾找家 活動(dòng)目標(biāo)：知道幼兒園垃圾桶的用途及擺放的位置。初步養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：觀察幼兒園、馬路上的垃圾桶。學(xué)習(xí)包《健康／社會(huì)垃圾找家》《健康／社會(huì)不亂扔垃圾》。活動(dòng)指導(dǎo)：教師先講述故事《窗外的垃圾》，引導(dǎo)幼兒討論：它們這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？讓幼兒說(shuō)一說(shuō)垃圾桶的作用，如果你有垃圾應(yīng)該怎么做？組織幼兒玩游戲《垃圾找家》。運(yùn)用圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)垃圾桶的作用，分清垃圾不同的“家”?；顒?dòng)延伸：在日常生活中要求幼兒不亂扔垃圾，也督促家里的人實(shí)行垃圾分類(lèi)?；顒?dòng)四：各種各樣的水果 活動(dòng)目標(biāo)：知道常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，嘗試用各種感官感知不同水果的色、形、味，體驗(yàn)分享水果的快樂(lè)。養(yǎng)成吃水果講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，不亂扔果皮、果核?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用各種顏色的布包好各種水果（如蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜、菠蘿、葡萄等）。自制神秘箱一個(gè)。親子手冊(cè)《科學(xué)好吃的水果》?；顒?dòng)指導(dǎo)：教師以“水果王國(guó)”國(guó)王的身份向幼兒出示用布包好的各種水果，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。讓幼兒看看、摸摸、捏捏、聞聞，猜猜布里包著什么水果娃娃。鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)各種顏色的布里包的是什么水果，自己是怎么猜出來(lái)的，并逐一打開(kāi)包裝布，驗(yàn)證結(jié)果。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)：這些水果是什么樣子的，什么顏色的？摸上去有什么感覺(jué)？游戲：《神秘箱》。教師在神秘箱中放上一個(gè)水果，讓幼兒通過(guò)摸或聞等方式猜猜神秘箱中的水果。請(qǐng)幼兒品嘗水果，教育幼兒不亂扔果皮、果核。教師切開(kāi)各種水果，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)水果娃娃里面長(zhǎng)得什么樣子。教師與幼兒一同品嘗水果，教師用自身的行為影響幼兒，讓幼兒慢慢地品嘗水果。鼓勵(lì)幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己嘗了什么水果，它的味道怎樣。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：自己喜歡吃什么水果？除了今天品嘗的水果外，還知道什么水果？活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用水果制作一件玩具，并帶到幼兒園放在自然角中，讓同伴分享。在活動(dòng)室內(nèi)布置“水果園”墻飾或立體大樹(shù)，供幼兒掛、貼“水果”。分題四：姿勢(shì)美活動(dòng)一：小狗的白皮球 活動(dòng)目標(biāo)：鞏固對(duì)書(shū)有封面和封底的認(rèn)識(shí)，知道封面上有這本書(shū)的名字。知道看書(shū)時(shí)要一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，要按順序講故事的內(nèi)容。注意坐姿。學(xué)習(xí)觀察畫(huà)面中與人物形象和情節(jié)有關(guān)的圖畫(huà)，初步嘗試用語(yǔ)言講述自己對(duì)故事發(fā)展的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖《領(lǐng)域語(yǔ)言小狗的白皮球》、學(xué)習(xí)包《語(yǔ)言閱讀活動(dòng)小狗的白皮球》?；顒?dòng)指導(dǎo)：讓幼兒看圖畫(huà)書(shū)上的封面，告訴幼兒故事的名稱(chēng)，然后講解看書(shū)應(yīng)注意的事項(xiàng)。書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地翻，每次只翻一頁(yè)；每一頁(yè)都要認(rèn)真看，看完左頁(yè)再看右頁(yè)；看書(shū)時(shí)人要坐正，身體要直，眼睛和書(shū)要有一定的距離；要保持頁(yè)面的清潔，不能損壞書(shū)本。和幼兒一起看書(shū)，教師可用大圖畫(huà)書(shū)為幼兒示范，介紹書(shū)有封面和封底，每本書(shū)都有自己的名稱(chēng)，引導(dǎo)幼兒按照書(shū)的順序從前往后一頁(yè)一頁(yè)地翻。教師邊講故事，邊要求幼兒按教師講的速度翻自己手上的小圖畫(huà)書(shū)。帶領(lǐng)幼兒一起閱讀。教師幫助幼兒重點(diǎn)觀察人物的動(dòng)作變化，初步掌握?qǐng)D畫(huà)故事情節(jié)發(fā)展的輪廓。可以根據(jù)故事情節(jié)的順序設(shè)計(jì)問(wèn)題，幫助幼兒理解這本書(shū)的主要內(nèi)容。啟發(fā)幼兒做事情不要粗心，做錯(cuò)事就要道歉。居家禮儀： 在家能聽(tīng)從父母的教育，初步懂得關(guān)心體貼父母。 樂(lè)意學(xué)習(xí)做力所能及的事，學(xué)習(xí)料理自己的個(gè)人生活。 尊敬老人。家庭應(yīng)酬禮儀： 見(jiàn)到客人會(huì)問(wèn)候招呼。 會(huì)給糖果點(diǎn)心招待小朋友，同時(shí)給圖書(shū)，玩具等共同玩。 當(dāng)客人告辭會(huì)和家里人一起向客人道謝。 敲門(mén)通常敲三下，或按一下門(mén)鈴，不貿(mào)然推門(mén)進(jìn)入。 主動(dòng)向主人問(wèn)好。能在家長(zhǎng)的提醒下適時(shí)提出告辭?！局黝}網(wǎng)絡(luò)】分題一：我愛(ài)家人 分題二：我喜歡的客人活動(dòng)名稱(chēng)：我家有幾口 表演游戲：小熊請(qǐng)客活動(dòng)名稱(chēng)：我愛(ài)爸爸媽媽 角色游戲：娃娃家活動(dòng)名稱(chēng)：我的好媽媽 我喜歡的客人活動(dòng)名稱(chēng)：我?guī)蜖敔斈棠糖们? 背、捶捶腿 活動(dòng)名稱(chēng)：寶寶哪里來(lái) 我是小主人 分題三：我的小手真能干 分題四：做客活動(dòng)名稱(chēng)：我真能干P62 活動(dòng)名稱(chēng)：客人來(lái)了P55活動(dòng)名稱(chēng)：能干的小手P43 活動(dòng)名稱(chēng)：生日party活動(dòng)名稱(chēng)；寶寶本領(lǐng)多P55 活動(dòng)名稱(chēng)：客人來(lái)了P81活動(dòng)名稱(chēng)：爸爸媽媽的小幫手P78 活動(dòng)名稱(chēng)：大家一起玩玩活動(dòng)名稱(chēng)；我來(lái)當(dāng)爸爸，你來(lái) 具P142 當(dāng)媽媽P79 主題名稱(chēng)：我是小主人分題一：我愛(ài)家人活動(dòng)一 ： 我家有幾口活動(dòng)目標(biāo)： 知道自己家有幾個(gè)人。2 、體會(huì)擁抱的親切感。從游戲中學(xué)習(xí)數(shù)量4——7。活動(dòng)準(zhǔn)備：“體能游戲”：《我們這一家》。兒歌：《我家有幾口》?！拔壹矣袔卓凇苯y(tǒng)計(jì)表繩子或彩色膠帶，數(shù)字點(diǎn)卡3——5?；顒?dòng)指導(dǎo)：請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)：——家里有些什么人？（如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）——家里一共有幾個(gè)人？玩“體能游戲”：《我們這一家》?！貌煌伾睦K子或膠帶，在地板上貼出各種各樣家的形狀，如右圖：活動(dòng)二： 我愛(ài)爸爸媽媽活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)親子的甜蜜和默契。嘗試用符號(hào)記錄自己對(duì)爸爸媽媽的了解，并大膽講述記錄內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：一組親子的照片，視頻轉(zhuǎn)換儀，記錄卡,筆等。 活動(dòng)過(guò)程：一、我和爸爸媽媽在一起。 聽(tīng)錄音引出爸爸媽媽。（內(nèi)容見(jiàn)反面）欣賞照片。照片上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？二、我的爸爸媽媽。教師記錄自己的爸?主要內(nèi)容是身高、屬相、工作以及一起玩時(shí)最開(kāi)心的事情。教師和幼兒討論記錄媽媽的符號(hào)并加以記錄。 誰(shuí)的爸爸（媽媽?zhuān)?爸爸（媽媽?zhuān)╅L(zhǎng)得高嗎？ 爸爸（媽媽?zhuān)┑膶傧嗍鞘裁矗?爸爸（媽媽?zhuān)└墒裁垂ぷ鳎?爸爸（媽媽?zhuān)┳钕矚g的人是誰(shuí)？鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己畫(huà)下來(lái)的爸爸和媽媽。個(gè)別幼兒根據(jù)記錄卡有順序地向大家介紹自己的爸爸媽媽。三、我愛(ài)爸爸媽媽。 大膽地將自己的甜蜜與他人分享。 傾聽(tīng)錄音,體驗(yàn)溫馨的親子情感。附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹(shù)我總是象小動(dòng)物一樣趴在他們的身上我的爸爸是只老虎 我的媽媽是只老鼠嘿嘿 別怕別怕 這是他們的屬相我的爸爸是籃球教練 還是個(gè)灌籃高手呢 我的媽媽是警察 專(zhuān)門(mén)抓小偷……要說(shuō)我爸爸喜歡誰(shuí) 當(dāng)然是我和媽媽嘍我愛(ài)爸爸媽媽 爸爸媽媽也愛(ài)我活動(dòng)三：我的好媽媽活動(dòng)目標(biāo)：知道媽媽平時(shí)的工作、家務(wù)非常辛苦。引導(dǎo)幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：事先讓幼兒回家觀察媽媽。請(qǐng)幼兒帶媽媽工作的照片來(lái)幼兒園重點(diǎn)難點(diǎn)： 能用語(yǔ)言表達(dá)媽媽的簡(jiǎn)單特征活動(dòng)指導(dǎo)：教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹媽媽工作的辛苦。 提問(wèn)幼兒：你回家觀察媽媽了嗎？她長(zhǎng)得怎么樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發(fā)是什么樣子的？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)幼兒講述自己媽媽的工作及職業(yè)。 組織討論。 知道媽媽既要工作又要操持家務(wù)，非常辛苦，應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽。引導(dǎo)幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請(qǐng)媽媽喝水，聽(tīng)媽媽的話，不讓媽媽生氣等。 愛(ài)心提示：請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察媽媽一下，媽媽每天都為自己做了些什么？可以講給爸爸聽(tīng)，請(qǐng)他幫忙記錄下來(lái)?；顒?dòng)五：寶寶哪里來(lái)活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意傾聽(tīng)故事大膽與媽媽交流體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦準(zhǔn)備活動(dòng)：遨請(qǐng)懷孕的教師或家長(zhǎng)到班級(jí)助教幼兒每人一個(gè)雞蛋（事先煮好，可畫(huà)成娃娃臉的模樣）活動(dòng)指導(dǎo)：一、故事引題教師講述故事《雷龍媽媽藏蛋》引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞媽媽是怎樣保護(hù)還沒(méi)生出來(lái)的小雞的引發(fā)幼兒思考：寶寶從哪里來(lái)？二、交流互動(dòng)請(qǐng)懷孕的媽媽來(lái)班上做客，請(qǐng)幼兒向她們問(wèn)好引導(dǎo)幼兒觀察和大家不一樣的地方引導(dǎo)幼兒在得到允許之后，輕輕的撫摸懷孕者的腹部，體會(huì)她和我們不一樣的感覺(jué)請(qǐng)幼兒輕輕的貼在懷孕者的腹部，用耳朵傾聽(tīng)胎兒的動(dòng)靜告訴幼兒他們小的時(shí)候也是住在媽媽的肚子里的，媽媽也是這樣辛苦了好多日子，才生出寶寶的活動(dòng)六：親一親抱一抱活動(dòng)目標(biāo)：感受兒歌的音韻之美樂(lè)意用肢體表現(xiàn)對(duì)家人或同伴的感情鍛煉口頭表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備；準(zhǔn)備教育掛圖〈主題活動(dòng)我愛(ài)我家甜蜜的家〉、親子手冊(cè)〈主題活動(dòng)我們一家春游去〉活動(dòng)指導(dǎo)一、掛