小學五年級德育計劃合集多篇(編輯修改稿)
2025-04-02 01:32 本頁面
【文章內容簡介】 斷上臺階。 (3)做好個別學生的教育工作。在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：對于個別學生的教育，應持正確的態(tài)度，思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對他們要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。對個別學生的教育工作對癥下藥，如王運達、解坤等，思想散漫的學生，注重培養(yǎng)其良好的學習習慣。 總之，本學期，在班級管理中我將做到七個字?！皭坌?、細心、責任心?！? 小學五年級德育計劃3 一、指導思想： 堅持“以人為本、德育為先”，大力抓好學校的校風校貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。 根據(jù)學校的中心工作，圍繞著教育組的具體工作，結合六年級學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展幾項工作。 二、工作目標： 在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。 形成良好的學習習慣和學習氣氛，為最終的“小升初”夯實基礎。 抓班干部隊伍建設，使之成為班級提高德育質量的有利保障。 三、工作重點： 緊抓學生的日常行為規(guī)范，為學校創(chuàng)建“區(qū)級示范學?！弊龀雠Α? 建設班風和學風，養(yǎng)成良好的學習習慣和學習風氣。 四、工作原則 發(fā)展原則，既創(chuàng)造條件，使每個學生得到發(fā)展 民主原則，組內的工作互相商量，討論決定，有問題求大同存小異，探討解決。加強組內的合作，形成合力。 五、主要工作： (一) 加強班干部隊伍建設。 加強年級班干部的思想建設，要轉變觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。 做到資源共享，共同進步。 (二)進一步抓好行為規(guī)范教育。 結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規(guī)范品行，端正為他人服務的思想。 加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛(wèi)生習慣的教育和訓練。 組織全年級學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范手冊》。 (三)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。 抓好班級小干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。 每三周召開一次班干部會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。 舉行一次家長會，力爭家?；樱纬闪己玫膶W習氛圍。 發(fā)揮家長委員會的作用。 (四)、加強班主任隊伍建設。 抓班級建設工作，使班級的班風建設都有各自的特色。開好班干部例會(每月不少于2次)，培養(yǎng)小干部工作能力。 深化主題班(隊)會教育內容，每月主題班(隊)會不少于1次，要
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