【文章內(nèi)容簡介】 班主任完成“四個一”的培訓(xùn)任務(wù)：即讀好一本書，一個主題班會設(shè)計展示，一個工作案例剖析，一次心理健康教育活動指導(dǎo)。 2）加強(qiáng)班主任的互相研討、班會課觀摩交流。充分發(fā)揮骨干班主任在學(xué)校中的互助、引領(lǐng)作用。 3）為表彰先進(jìn)，激發(fā)班主任的工作熱情，學(xué)期末學(xué)校舉行優(yōu)秀班主任評選活動，并交流、推廣班主任的典型經(jīng)驗?；顒臃绞郊皶r間安排：學(xué)校以集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行。采取理論學(xué)習(xí)、專家指導(dǎo)、案例分析、經(jīng)驗交流、外出考察等方式。利用星期六上午對班主任進(jìn)行每學(xué)期不少于30學(xué)時的集體培訓(xùn)。 四、考核與管理：１）把教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄、課例和案例、課件、學(xué)習(xí)體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文等文字材料和參加培訓(xùn)和研究活動的考勤情況作為校本培訓(xùn)檢查、考核的依據(jù)。 ２）建立兩級管理模式，采用“學(xué)時”和“學(xué)分”制的管理方法：學(xué)校內(nèi)部規(guī)定各種培訓(xùn)的學(xué)時、學(xué)分，從學(xué)校和教師兩個層面進(jìn)行定期評價考核，登記培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分，本年度結(jié)合每一位教師的學(xué)分進(jìn)行評優(yōu)和確定考核的等級。 五、保障措施 1．設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。建立由學(xué)校長和資深教師組成的咨詢小組，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo)。 2．積極參加市縣組織的各項教研活動，以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè)；以各類培訓(xùn)、進(jìn)修、觀摩活動為依托，開展青年教師培訓(xùn)活動，推進(jìn)教師隊伍建設(shè)；以市縣教研室為依托，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。 3．成立學(xué)校教育教學(xué)工作督導(dǎo)小組，進(jìn)行學(xué)校教育教學(xué)全過程監(jiān)督，每學(xué)期進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)檢查，及時推廣優(yōu)秀教法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 4．出臺傾斜政策，建立激勵機(jī)制。結(jié)合《學(xué)校管理章程》，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。 5．結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，列支部分繼續(xù)教育經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn)、進(jìn)修和觀摩。 6． 建立學(xué)校校本培訓(xùn)檔案，內(nèi)容包括：學(xué)校校本培訓(xùn)的規(guī)劃，自主培訓(xùn)活動材料，學(xué)員個人檔案認(rèn)定材料等。把教師的校本培訓(xùn)情況作為教師職稱評定、職務(wù)提升、評優(yōu)、評先的依據(jù)。篇三：201X年度校本培訓(xùn)計劃 201X年度校本培訓(xùn)計劃 新北區(qū)羅溪中心小學(xué) 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學(xué)習(xí)，圍繞市、區(qū)教育局、教研室年度工作任務(wù),以提高教師知識水平、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo),以師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以樹立正確的教育觀為根本，堅持“敞海納之懷，行溪水之路，育上善之德”的辦學(xué)理念和緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)要求，結(jié)合我校的新一輪三年發(fā)展規(guī)劃及教師培養(yǎng)計劃，進(jìn)一步創(chuàng)新校本研修制度、體系、模式、方法和技術(shù)手段，提升教師品性，特長教師不斷涌現(xiàn)。努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的能夠適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展教師隊伍。 二、培訓(xùn)目標(biāo) 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，使全體教師努力做到：熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的道德品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，教書育人。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)觀念的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。引導(dǎo)教師重視教學(xué)實踐與反思，并開展學(xué)術(shù)沙龍活動，交流教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。積極撰寫教育教學(xué)隨筆、論文，每學(xué)年度爭取有40篇以上在各級各類獲獎與發(fā)表。 改革課程實施方式，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，進(jìn)一步發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并逐步形成自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色。 師資培訓(xùn)加大力度，繼續(xù)擴(kuò)展梯隊結(jié)構(gòu)合理、綜合素質(zhì)較高的骨干教師隊伍，重點培訓(xùn)培養(yǎng)一批各學(xué)段各學(xué)科具有較高教育教學(xué)水平的優(yōu)秀教師。根據(jù)市、區(qū)的有關(guān)精神，學(xué)校從以下兩個方面加大師資培訓(xùn)：其一，在區(qū)骨干教師和學(xué)科帶頭人評選的基礎(chǔ)上，開展校級評選工作。 其二，繼續(xù)教育培訓(xùn)立足本校，提高教師把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教育的能力，特別是數(shù)字化平臺、現(xiàn)代教育教育技術(shù)的應(yīng)用能力，提高教師課堂教學(xué)效率。 三、培訓(xùn)內(nèi)容：（一）師德教育 堅持政治學(xué)習(xí)制度和各種活動，認(rèn)真組織教師開展師德講堂活動；學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（201X—2020年）》、《義務(wù)教育法》等，強(qiáng)化以法治教意識；認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和社會主義榮辱觀，樹立愛崗、敬業(yè)、愛生的職業(yè)精神，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師教書育人的使命感和責(zé)任感。 （二）教學(xué)業(yè)務(wù) 教學(xué)基本功 認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)“交往互動式”備課結(jié)構(gòu)下的小組學(xué)習(xí)理論，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《解讀課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程的理念與創(chuàng)新》等新課程改革書籍及關(guān)于有效課堂的教學(xué)理論，拓寬教師視野，更新教學(xué)觀念。支持和鼓勵教師參加學(xué)歷培訓(xùn)，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)和拓寬學(xué)科知識。結(jié)合教師成長培養(yǎng)計劃，進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，切實提高信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，切實提高教師進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合、開發(fā)的能力。 課堂教學(xué) 組織教師進(jìn)行教材分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)策略與方法、練習(xí)設(shè)計、評價方式等方面的培訓(xùn)。幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。 課題研究 教師要根據(jù)自己的教育教學(xué)需要、個人特長，至少參與一個校級及以上課題進(jìn)行一至三年的研究，不管是市、區(qū)級課題還是校級課題，對這些課題的進(jìn)度進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，督促這些課題小組切實地做好這些課題。認(rèn)真做好學(xué)校主課題的研究工作。組織教師進(jìn)行論文寫作、制定課題研究實施方案、撰寫課題研究報告的培訓(xùn)。 四、培訓(xùn)的措施與途徑 專家講座 定期聘請有較高理論水平和實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者講學(xué),以擴(kuò)展教師們的視野,提高教師們的水平。 教師論壇 以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為主陣地設(shè)立教師論壇,探討教育教學(xué)規(guī)律,分析教育教學(xué)現(xiàn)象,發(fā)表教育心得,激發(fā)創(chuàng)新思維,提高科研水平。 經(jīng)驗交流 定期組織經(jīng)驗交流會或活動沙龍,交流學(xué)習(xí)心得,取長補(bǔ)短共同提高。繼續(xù)開展“黨員示范崗”活動。黨員與普通教師“一幫一結(jié)對結(jié)果”活動，充分發(fā)揮黨員干部的模范、輻射作用，提高教師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。