小學數(shù)學教師年度考核工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-04-02 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)學生探索新知欲望 根據(jù)學生好奇、愛動的特點，我充分利用教具演示，進行直觀教學，并運用學具，讓每個學生在學習過程中都有動手操作的機會。這些實踐活動，一方面滿足了學生動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學概念的建立打下形象的、生動的表象基礎，這樣就輕易激發(fā)學生的學習愛好，充分調(diào)動了學習的主動性和主動性?！ ≡O計練習，促使學生思維能力進展 課堂練習是教學過程的主要組成部分，是讓學生把握基礎知識，形成技能，進展智力的重要方式，是進展學生制造性思維的極好時機。因此，在學習新的概念和法則后，設計一些生動有趣而形式多樣的練習，激發(fā)學生學習愛好。如讓學生以“下棋”的游戲來進行口算比賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點算勝。這樣，學生既鞏固了口算，又激發(fā)了愛好?！ ×硗?，還運用對比的形式進行練習，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比方形象生動，學生愛好盎然?？傊?，靈活的練習形式使枯燥的練習變得生動有趣，學生在“玩中學，趣中練”，提高了課堂教學效果?！ ⌒W數(shù)學老師年度考核工作總結(jié) 篇3 一學期教學工作即將結(jié)束了，在這繁忙而充實的一學期中，我感慨較多，現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思。仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，主動探索高效課堂教學的新思路。 一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同進展?！ ∫幻麛?shù)學老師，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分進展作為教學改革的基本指導思想?！ “褦?shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程，課前預備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教學之中，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學手段去吸引學生，用多種教學方法去感染學生，促使他們喜愛數(shù)學，愿意學習數(shù)學?！ 〗虒W之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，主動和同組老師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習愛好有所提高，基本會主動主動的學習?！ 〗逃虒W并非是一朝一夕就能完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程?！ ∥以诳偨Y(jié)成績的同時，不斷反思教學，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新能力?！ ∥易龅剑撼Ｋ伎?，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面進展，打好基礎，培育學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率?！ 《?、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展?！ ∥野言u價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。 對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學 生的進展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感溝通，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。 三、抓實常規(guī)，保證教育教學任
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