完整版五年級下學(xué)期期中質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試題(b卷)(4)(編輯修改稿)
2025-04-02 01:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 運費用高，所以B排除，據(jù)此解答即可?！驹斀狻窟x擇B不動，總耗費為：1053＋1553＋25523＝1125（元）選擇D不動，總耗費為：10253＋2053＋2553＝975（元）故答案為：C?！军c睛】本題考查優(yōu)化問題，解答本題的關(guān)鍵是理解從兩端運比向中間運的費用高。8．D解析：D【分析】觀察可知，2個藍(lán)色＝3個黃色，1個紅色＝4個黃色，用藍(lán)色對應(yīng)的黃色數(shù)量247。紅色對應(yīng)的黃色數(shù)量即可。【詳解】3247。4＝故答案為：D【點睛】關(guān)鍵是用黃色替換紅色和藍(lán)色數(shù)量，分?jǐn)?shù)的分子相當(dāng)于被除數(shù)，分母相當(dāng)于除數(shù)。二、填空題9． 780 2 900 【分析】（1）高級單位變低級單位乘進(jìn)率1000；（2）低級單位變高級單位除以進(jìn)率1000；（3）低級單位變高級單位除以進(jìn)率1000；（4）因為1立方分米＝1升是等量的，再由高級單位變低級單位乘進(jìn)率1000；（5）單名數(shù)變復(fù)名數(shù)，把2900ml拆分為2000ml和900ml，然后把2000ml變?yōu)長除以進(jìn)率1000得2L，900ml不變，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治龅茫?5000 2900【點睛】此題考查的是單位換算，熟記單位之間的進(jìn)率是解題關(guān)鍵。10．見詳解【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義，將0~1之間平均分為3份，每小格占其中1份，用分?jǐn)?shù)表示為，幾份就為三分之幾，據(jù)此解答?！驹斀狻俊军c睛】明確分?jǐn)?shù)的意義是解決此題的關(guān)鍵。11．0【分析】個位上是0、8的數(shù)是2的倍數(shù)，個位上是0、5的數(shù)是5的倍數(shù)，各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)的數(shù)是3的倍數(shù)。如果一個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3和5的倍數(shù)，那么這個數(shù)的個位上是0，并且各個數(shù)位上的數(shù)字之和是3的倍數(shù)，據(jù)此解答?！驹斀狻坑煞治隹芍?，要使三位數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3和5的倍數(shù)，只需要（9＋□）是3的倍數(shù)即可，那么□最小可以填0?！军c睛】此題考查了5的倍數(shù)特征，需要牢記并能靈活運用。12．5 15 1 【分析】根據(jù)質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)的概念，結(jié)合題意，直接填空即可?！驹斀狻吭?5四個數(shù)中，質(zhì)數(shù)有5，合數(shù)有15，1是這幾個數(shù)的公因數(shù)?！军c睛】本題考查了質(zhì)數(shù)、合數(shù)和公因數(shù)，明確這三者的概念是解題的關(guān)鍵。13．4【分析】兩根小棒分別長12分米，20分米，要把它們都截成同樣長的小棒且不能有剩余，實際就是求12和20的最大公因數(shù)，就是兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的乘積，據(jù)此解答?！驹斀狻?2＝223；20＝225；所以兩個數(shù)的公有質(zhì)因數(shù)的乘積是22＝4；即每根小棒最長是4分米?！军c睛】本題主要考查求幾個數(shù)的最大公因數(shù)的方法，注意是公有質(zhì)因數(shù)的乘積。14．4【分析】正面的圖形可知立體圖形由左右兩排，上下兩層小正方體；從左面圖中可看出立體圖形有前后兩排，上下兩層小正方體；從上面可可出有左右兩排，前后兩排小正方體。據(jù)此可得出答案?！驹斀狻繌娜齻€方向看到的形狀，可得到立體圖形有2層組成，第一層有3個小正方體，第二層有1個小正方體，即這個立體圖形由4個小正方體組成?！军c睛】本題主要考查的是由不同方位觀察到圖形的形狀來判定這個立體圖形，解題的關(guān)鍵是熟練觀察三視圖，培養(yǎng)空間想象思維能力。15．96【分析】每切一次增加兩個截面，用寬高增加的截面數(shù)量即可。
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