小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)試卷應(yīng)用大全附答案解析(編輯修改稿)
2025-04-02 01:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)睛】解題方法：找到“1倍量”：倍數(shù)數(shù)字前面“的”字前面的量就是1倍量。公式：小數(shù)（1倍量）＝和247。（倍數(shù)＋1），大數(shù)＝小數(shù)（一倍量）倍數(shù)，或＝和–小數(shù)。17．解析：2年爸爸的年齡是小華的5倍。 再過(guò)4年?duì)敔數(shù)哪挲g是小華的7倍．【詳解】略18．(1)小猴有多少個(gè)氣球?(2)如果小猴給小松鼠一個(gè)氣球,那么小猴的氣球數(shù)是小松鼠的多少倍?解析：(1)36個(gè)(2)7倍【詳解】(1)94=36(個(gè))(2)361=35(個(gè)) 4+1=5(個(gè)) 35247。5=719．小玲和小麗想各自拿出自己零花錢(qián)的一部分捐給災(zāi)區(qū)的小朋友。已知小麗有7元 零花錢(qián)，小玲給小麗2元，這時(shí)小玲的錢(qián)數(shù)是小麗的3倍，小玲原來(lái)有多少零花錢(qián)？解析：29元【詳解】7＋2＝ 9(元) 93＝ 27(元) 27＋2＝ 29(元)答:小玲原來(lái)有29元零花錢(qián)。20．小明家、小剛家和學(xué)校都在筆直的北川路上，小明家距學(xué)校625米，小剛家距學(xué)校278米，小明家距小剛家多少米？解析：347米或903米【分析】第一種情況，小明家和小剛家都在學(xué)校的一邊，此時(shí)小明家和小剛家相距625－278米。如圖所示：第二種情況，小明家和小剛家分別在學(xué)校的兩邊，此時(shí)小明家和小剛家相距625＋278米。如圖所示：【詳解】（1）小明家和小剛家都在學(xué)校的一邊：625－278＝347（米）（2）小明家和小剛家分別在學(xué)校的兩邊：625＋278＝903（米）答：小明家距小剛家相距347米或903米?！军c(diǎn)睛】解決本題時(shí)要按照小明家、小剛家和學(xué)校三者位置不同分兩種情況解答，通過(guò)畫(huà)線段圖的方法能更好的幫助理解題意。21．秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，手持鮮花的隊(duì)員在彩車(chē)的四周?chē)擅窟厓蓪拥姆疥?，最外面一層每?3人，彩車(chē)周?chē)卸嗌訇?duì)員？解析：88人【詳解】(132)24=88（人）22．一塊一面靠墻的長(zhǎng)方形菜地，長(zhǎng)10米，寬6米，要給這塊菜地圍上籬笆。（1）可以怎么樣圍？（2）籬笆長(zhǎng)多少米？解析：（1）見(jiàn)詳解（2）22米或26米【分析】靠墻的一邊可能是10米，也可能是6米，所以有兩種情況，據(jù)此分析?！驹斀狻浚?）情況一：一條長(zhǎng)靠墻，如圖情況二：一條寬靠墻，如圖（2）情況一：（米）情況二：（米）答：籬笆可能長(zhǎng)22米，或26米?！军c(diǎn)睛】本題雖然考查的是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，但要注意這里只需要計(jì)算三條邊，另外還要進(jìn)行分類(lèi)討論。23．將一張邊長(zhǎng)為36厘米的正方形紙，剪成4個(gè)完全一樣的小正方形紙片，問(wèn)這4個(gè)小正方形周長(zhǎng)的和比原來(lái)的正方形周長(zhǎng)增加了多少厘米？解析：144厘米【分析】沿著兩條虛線把大正方形剪開(kāi)，每剪一次，增加兩條邊長(zhǎng)，總共增加了4條邊長(zhǎng)?！驹斀狻浚ɡ迕祝┐穑哼@4個(gè)小正方形周長(zhǎng)的和比原來(lái)的正方形周長(zhǎng)增加了144厘米?！军c(diǎn)睛】本題也可以先求出小正方形的邊長(zhǎng)18厘米，然后分別計(jì)算4個(gè)小正方形的周長(zhǎng)和，以及大正方形的周長(zhǎng)，二者對(duì)比，求出周長(zhǎng)增加了多少。24．竹籃內(nèi)有若干李子，取它的一半又一枚給第一人，再取余下的一半又兩枚給第二人，還剩6枚李子。竹籃原來(lái)有李子多少枚？解析：34枚【分析】最后的6枚李子是余下的一半少2枚，那么余下的一半是8枚，余下的是16枚；16枚是總數(shù)的一半少1枚，總數(shù)的一半是17枚，總數(shù)是34枚?！驹斀狻浚叮叮叮叮┐穑褐窕@原來(lái)有李子34枚?！军c(diǎn)睛】在求解還原問(wèn)題的時(shí)候，可以畫(huà)出“火車(chē)圖”，形象地描述每一步的變化情況，再進(jìn)行倒推還原。25．李奶奶賣(mài)雞蛋，她上午賣(mài)出總數(shù)的一半多10個(gè)，下午賣(mài)出剩下的一半多10個(gè)，最后還剩65個(gè)雞蛋沒(méi)有賣(mài)出。李奶奶原來(lái)有雞蛋多少個(gè)？解析：320個(gè)【分析】最后剩的65個(gè)是上午賣(mài)完后剩下的一半少10個(gè)，那么上午賣(mài)完后剩下的一半是75個(gè)，上午賣(mài)完后剩下150個(gè)；這150個(gè)是總數(shù)的一半少10個(gè)，那么總數(shù)的一半是160個(gè)，總數(shù)是320個(gè)。【詳解】（個(gè)）（個(gè)）（個(gè)）（個(gè)）答：李奶奶原來(lái)有雞蛋320個(gè)?！军c(diǎn)睛】求解還原問(wèn)題時(shí)，需要從后往前進(jìn)行倒推，每一步變?yōu)樵瓉?lái)的逆運(yùn)算。26．小高給萱萱28個(gè)蘋(píng)果后。（1）小高和萱萱一樣多，問(wèn)之前誰(shuí)多？多幾個(gè)？（2）小高比萱萱多10個(gè)，問(wèn)之前誰(shuí)多？多幾個(gè)？解析：（1）小高多，多56個(gè)；（2）小高多，多66個(gè)?！痉治觥扛鶕?jù)題意，小高給了萱萱28個(gè)之后兩個(gè)一樣多，則小高原來(lái)比萱萱多了兩個(gè)28；同理，小高給了萱萱28個(gè)之后小高還比萱萱多10個(gè)，說(shuō)明小高原來(lái)比萱萱多了兩個(gè)28加10個(gè)。據(jù)此解答即可?！驹斀狻浚?）（個(gè)）答：之前小高多，多56個(gè)。（2）（個(gè)）答：之前小高多，多66個(gè)?！军c(diǎn)睛】做此類(lèi)問(wèn)題還可以畫(huà)線段圖，畫(huà)圖能給人一種直觀的感覺(jué)，更容易解決問(wèn)題。27．班級(jí)圖書(shū)角有許多課外書(shū)，同學(xué)們經(jīng)常來(lái)借書(shū)，只知道：第一組借走了一半多一本；剩下的書(shū)，第二組借走了其中的一
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