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正文內(nèi)容

四年級(jí)【部編語(yǔ)文】四年級(jí)下冊(cè)閱讀理解答題技巧及練習(xí)題(含答案)(編輯修改稿)

2025-04-02 00:31 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,結(jié)果反被男青年所騙,充滿諷刺意味,你認(rèn)為作者想借這篇小說表達(dá)什么? 氣定神閑:心情平和,絲毫不著急。風(fēng)姿綽約:形容氣質(zhì)優(yōu)雅、體態(tài)柔美。 偃旗息鼓:比喻事情終止或氣勢(shì)減弱。環(huán)境描寫,寫出了天氣的突變,交代了故事發(fā)生的背景;為下方男青年急于買傘等情節(jié)的展開作鋪墊。,②處的“喜”,是因?yàn)閰抢项^看到天要下雨,自己將要迎來買傘的生意而高興;③處的“喜”,是因?yàn)閰抢项^看到女兒假扮顧客高價(jià)居買傘,自己和女兒先前設(shè)計(jì)好的“算計(jì)”即將得逞內(nèi)心非常得意。4.“急匆匆”說明男青年用假鈔居買傘后急于脫身,”另一個(gè)方向“說明他特意避開了少婦,很有心計(jì)。這為下文吳老頭發(fā)現(xiàn)錢是假的作了鋪墊。8. 禮物①他推著那輛嶄新的“安琪兒”慢慢走著,想著女兒看到這輛自行車時(shí)將有的雀躍歡呼,他為自己選擇的禮物不由自主地笑了,他知道一輛自行車對(duì)女兒的意義。②女兒很不幸,他總是這么認(rèn)為,在她最需要母愛的時(shí)候,卻失去了母親。當(dāng)時(shí),他就暗暗發(fā)誓,今后,他會(huì)將此生所有的愛都交給自己的女兒,女兒就是他的唯一,是他所有的財(cái)富,他定會(huì)讓女兒享受到別人能享受的全部的愛。③但是他只是一家小工廠的工人,每月那點(diǎn)可憐的收入,除去父女倆的生活費(fèi)用所剩無幾。別的孩子一年四季總有新衣服穿,女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服;別的孩子可將大把大把的錢扔進(jìn)電子游戲室,而女兒僅有的娛樂就是幫那個(gè)幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭;別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯,女兒卻差不多負(fù)擔(dān)了所有的家務(wù)……這一切,使他對(duì)女兒產(chǎn)生了深深的內(nèi)疚感,女兒弱小的雙肩本不該承受這一切?。、堋皼]媽的孩子真可憐?!币宦牭洁徖镞@樣的議論,他的心就像被針扎著一樣疼。⑤女兒是非常優(yōu)秀的。每一次的考試,每一次的學(xué)科竟賽,女兒總是第一。他為有這樣的女兒而驕做。他不知道別的家長(zhǎng)是怎樣來表達(dá)自己的自豪感,是怎樣來慶祝的,他能做的,就是讓女兒吃上一頓她愛吃的萊。⑥女兒快十五歲了。一天,他說:“等你再拿一個(gè)第一,爸爸買輛自行車給你?!迸畠旱难劬α亮艘幌拢S即又暗淡了下來:“不,爸爸,我真的不需要?!彪m然女兒這樣說,但他明白,一輛自行車對(duì)女兒的意義。⑦上小學(xué)時(shí),別的孩子有車接送,他卻只能每天牽著女兒的小手陪她走到學(xué)校?,F(xiàn)在女兒上了中學(xué),不用他送了,可他知道,學(xué)校離家更遠(yuǎn)了,別的孩子都騎自行車,可女兒……每當(dāng)刮風(fēng)下雨,女兒回來總是一身泥水,一臉疲憊,他見了不知道多心疼。他也曾每天給女兒幾元錢,讓她乘公共汽車,女兒收下后,卻在他生日那天送了他一雙不很名貴卻足以讓他珍惜一輩子的皮鞋。女兒也知道,他太需要一雙皮鞋了。女兒真的很乖,他為有這樣的女兒而驕做。⑧這次考試后,他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多,考試成績(jī)也遲遲沒有告訴他,他隱隱猜出幾分,卻什么也沒問。他決定無論如何,一定會(huì)在女兒生日那天實(shí)現(xiàn)自己的承諾。⑨今天,就是女兒十五歲的生日,一大早,女兒出乎意料地主動(dòng)給他看了成績(jī);那是一個(gè)比以往任何一次考試都低很多的分?jǐn)?shù)?!皼]關(guān)系的,要相信自己?!彼粮膳畠貉劢堑臏I,對(duì)她說。①盡管女兒沒得到第一,他仍舊去了商店,挑來挑去,最終,他選了一輛“安琪兒”,紅色的——紅色代表希望,女兒一定喜歡。①回到家,女兒已將飯做好了?!皝?,看看爸爸給你買的生日禮物?!彼畠旱氖终f。②女兒詫異地跟著他出了家門,m210。 地,女兒驚異了。一滴,又一滴厖女兒的淚正一滴一滴往下落?!跋矚g嗎?”他問女兒。④半晌,女兒才抬起頭說:“爸爸,對(duì)不起。”⑤“傻孩子。都十五歲了,還盡說傻話。”他摸了摸女兒柔軟的頭發(fā),又輕輕擦去女兒臉上的淚水。①“你長(zhǎng)大了?!彼L(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,這才發(fā)現(xiàn),女兒眼里竟又蓄滿了淚水。①“怎么了,你哪不舒服?”他焦急地問。⑧女兒慢慢抬起頭,輕輕地說:“其實(shí),爸爸,這次我仍是第一?!雹谧匀欢蔚淖⒁糇?。m210。 地③自然段畫線句運(yùn)用的修辭方法是 ,其表達(dá)效果是 ⑥自然段中女兒的眼睛為什么亮了一下,隨即又黯淡了下來? 。、懂事。,你更喜歡文中的誰?請(qǐng)分析其性格談?wù)劺碛伞? 將女兒與別的孩子作比較,以別的孩子生活的享受和任性反襯出女兒生活的貧苦和她的勤勞懂事。,隨即又黯淡下來是因?yàn)樗氲阶约杭疑畹霓讚?jù),她寧愿自己辛苦些也不想爸爸破費(fèi)。:我更喜歡父親。文中的父親是一個(gè)勤勞慈愛的父親。雖然生活艱辛,但他對(duì)女兒奉獻(xiàn)了自己能做的一切,對(duì)她擁有無私而洶涌的愛。示例二:我更喜歡女兒。文中的女兒勤勞、懂事、成績(jī)優(yōu)異。在清貧的生活中,她始終刻苦學(xué)習(xí),并幫助父親分擔(dān)家務(wù)。她十分理解父親,寧可自己辛苦走路上學(xué),也不愿意父親破費(fèi)操勞,懂事而成熟。9.只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭,很小的時(shí)候,他就渴望成為一名馳騁(chěng)賽場(chǎng)的長(zhǎng)跑健將。他時(shí)常站在訓(xùn)練場(chǎng)邊,羨慕地看著運(yùn)動(dòng)員們訓(xùn)練。但極度貧寒的家境,讓他自卑得有些差愧——他不僅拿不出訓(xùn)練費(fèi),連最便宜的普通跑鞋也買不起。②那天,貝基拉不知不覺地又走到訓(xùn)練場(chǎng)邊,望著跑道上那些奔跑的身影,他既羨慕又難過,心頭奔跑的熱望亮起來,又暗淡下去。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后,將他帶到一組很矮的欄桿前,讓他一路跑過去,他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿:。他努力了好幾次,也沒能跨過去。④這時(shí),教練員平靜地告訴他:“孩子,你剛才所說的那些困難,就像眼前的這一道道欄桿,它們會(huì)橫在每個(gè)人的面前,那些你現(xiàn)在跨不過去的欄桿,可以在一次次的失敗后,最終跨越它們,你還可以踢翻它們,也可以繞過它們,你只需盯準(zhǔn)你向往的前方,只管努力地向前奔跑,相信沒有什么可以攔住你的夢(mèng)想?!雹萁叹殕T的一席話重新點(diǎn)燃了貝基拉的希望,從此,買不起跑鞋的貝基拉開始了他堅(jiān)定而執(zhí)著的赤腳奔跑訓(xùn)練,廣袤的原野、泥濘的山路、堅(jiān)硬的戈壁灘上……隨處可見他奔跑的身影,他已練出了一雙鐵腳板。數(shù)年后,他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動(dòng)員。⑥1960年羅馬奧運(yùn)會(huì)馬拉松賽場(chǎng)上,貝基拉一出現(xiàn),便引起人們的關(guān)注,因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動(dòng)員。在數(shù)萬名現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲中,貝基拉為他的祖國(guó)贏得了一塊沉甸甸的金牌。⑦距1964年的東京奧運(yùn)會(huì)開幕還有二十多天,貝基拉動(dòng)了一次手術(shù),很多人以為他會(huì)放棄比賽。然而,三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上,而且再奪金牌,成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄。⑧面對(duì)蜂擁而至的記者,貝基拉激動(dòng)地感慨道:“一切都很簡(jiǎn)單,只要站在跑道上,就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心,就只管向前,再向前,一路向前地奔赴夢(mèng)想的終點(diǎn)。”⑨沒錯(cuò),大千世界中我們每個(gè)人的面前,都可能會(huì)橫著一些諸如清貧、疾病、磨難之類的障礙,只要不失去向前奔跑的雄心,就能勇敢地跨越他們,踢翻他們,繞過他們,就會(huì)抵達(dá)夢(mèng)的前方。①自然段中有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)找出來并改正。( )→( )②段中“他既羨慕又難過”,他羨慕什么?又為什么難過? ,回答問題。然而,三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場(chǎng)上,而且再奪金牌,成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手,也成為埃塞俄比亞的民族英雄?!叭薄安粌H”表現(xiàn)了 ; “第一個(gè)蟬聯(lián)”說明 。? ,題目“只管向前奔跑”換成“金牌”好不好?為什么? ,談?wù)勀銓?duì)如何成功有什么見解。 →羞,又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi),買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練,無法實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而難過。,但面對(duì)困難,勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就,點(diǎn)明并深化中心?!爸还芟蚯氨寂堋奔雀爬宋恼碌闹饕獌?nèi)容,又體現(xiàn)了文章的中心,“金牌”則沒有這種效果。(意近即可),只要朝著目標(biāo)去努力,并堅(jiān)持下去。10.花兒與少年梁曉聲有一個(gè)少年,剛上小學(xué)六年級(jí),班主任老師多次對(duì)他媽媽說:“做好思想準(zhǔn)備吧,你兒子考上中學(xué)的希望不大,即使是一所最普通的中學(xué)?!蓖瑢W(xué)們也都這么認(rèn)為,疏遠(yuǎn)他不說,還給他起了個(gè)小綽號(hào)—“逃學(xué)鬼”。是的,他經(jīng)常逃學(xué)。他逃學(xué)的原因是多方面的,最主要的是貧窮。貧窮使他交不起學(xué)費(fèi),買不起新書包。都六年級(jí)了,他背的還是一年級(jí)時(shí)的書包。那書包太小了,而且像他的衣服一樣,補(bǔ)了好幾塊補(bǔ)丁。這使他自漸形穢,內(nèi)心極其敏感。往往是,其實(shí)并沒有誰成心傷害他,他卻已經(jīng)因?yàn)閯e人的某句話、某個(gè)眼神或某種舉動(dòng)而表現(xiàn)得像遭了暗算似的。媽媽不止一次地指出:“家里明明窮,你還愛面子!早知道你打小就活得這么不開心,不如當(dāng)初不生你?!崩蠋煯?dāng)著他的面在班上說:“有的同學(xué),居然在作文中表示對(duì)于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。知道這暴露了什么思想嗎?”一片肅靜中,他低下了頭。他那從破鞋子里戳出來的航臟的腳趾,頓時(shí)模糊不清厖媽媽的話令他產(chǎn)生負(fù)罪感。老師的話令他反感。他曾打算以死來向媽媽贖罪。于是,他敵視老師,敵視同學(xué),敵視學(xué)校。某日,他正茫然地走在遠(yuǎn)離學(xué)校的地方時(shí),兩個(gè)大人迎面走來。他們是一對(duì)新婚夫妻,正在度蜜月。那男人說:“咦,這孩子像是我們學(xué)校的學(xué)生!”他欲跑,手腕已被拽住。他認(rèn)出對(duì)方是學(xué)校 少先隊(duì)輔導(dǎo)員,姓劉。劉教師這小記者協(xié)會(huì),他曾是小記者協(xié)會(huì)的一員……劉老師向新婚妻子鄭重地介紹了他。劉教師溫和地說:“我代表我和我的妻子,邀清你和我們一起去逛公園。怎么樣,肯給老師個(gè)面子嗎?”他搖頭,掙扎,沒掙脫,不知怎么,又點(diǎn)了點(diǎn)頭……在公園城,小學(xué)六年級(jí)學(xué)生 順從,讓他得到了一支奶油棒冰作為獎(jiǎng)品。雖然劉老師為自己和妻子也各買了一支,但他還是愿意貨物已經(jīng)得到了獎(jiǎng)勵(lì)。三人坐在林間長(zhǎng)椅上吮奶油棒冰。對(duì)面是公園 一面鐵柵欄,幾乎被爬山虎的藤葉完全覆蓋住了。在稠密的鱗片似的綠葉之間,喇叭花爭(zhēng)先恐后,開得熱鬧。劉老師說:“記得你當(dāng)小記者時(shí),寫過兩篇不錯(cuò)的報(bào)道?!彼芫脹]聽到過稱贊的話了,差點(diǎn)兒哭了,低下頭去。待他吃完冰棒,劉老師說:“老師想知道喇叭花是共骨朵的時(shí)候,究竟是什么樣的,你能替老師去仔細(xì)看看嗎?”他困惑,然而跑過去了。片刻,他回來告訴老師,所有的花骨朵都像被扭了一下,必須反著那股勁兒,才能開成花朵。劉老師笑了,夸他觀察得很仔細(xì),說喇叭花花骨朵那種扭著股勁兒的狀態(tài),是在開放前自我保護(hù)的本能。每一朵花,都只能開放次。為了唯一的一次開放,自我保護(hù)是合乎植物生長(zhǎng)規(guī)律的。他說花瓣兒越多的花,花骨朵越大,也越硬實(shí),是一瓣包一瓣,一層包一層的。所以越大越硬的花骨朵,開放 過程越給人以特別緊張的印象。若將人與花比,人太幸運(yùn)了?;▋洪_好開壞,只能一次。人這一朵花,一生卻可以開放許多次。前一兩次開得不好不要緊,只要不放棄開好的愿望,一生怎么也會(huì)開好一次的。劉老師說自己是農(nóng)民 兒子,家貧,小學(xué)沒上完就輟學(xué)了,是一邊放豬一邊自學(xué)才考上中學(xué)的。一聯(lián)系以人,他就聽出,教誨開始了。他沒太反感。因?yàn)閯⒗蠋熌菢?教誨,他此前從未聽到過。劉老師話鋒一轉(zhuǎn),說星期一要到他的班里去講一講怎樣寫好作文。他小聲說,自己決定不上學(xué)了。老師問:“能不能為老師再上一天?明天你可以不去學(xué)校。在家寫作文吧,關(guān)于喇叭花的。如果家長(zhǎng)著問你為什么不上學(xué),你就說在家寫作文,是老師給你的任務(wù)。”他聽到劉老師的妻子悄語(yǔ):“你不可以這樣?!彼牭絼⒗蠋煯a(chǎn):“可以?!眲⒗蠋熣f:“我星期一第三節(jié)課到你們班去,希望你在第二節(jié)課前把作文交給我,老師需要有一篇作文可以分析、點(diǎn)評(píng)。”老師那么誠(chéng)懇地請(qǐng)求一名學(xué)生,不管怎樣一名學(xué)生,都是難以拒絕的?。∷麖臎]那么認(rèn)真地寫過一篇作文。星期一,他鼓足勇氣,邁入學(xué)校門,在第一節(jié)課前,他就將作文交給了劉老師。他為作文起了個(gè)很好的題目——《花兒與少年》。他寫到了人生中的幾次開放——?jiǎng)傉Q生,發(fā)出第一聲啼哭是開放;咿呀學(xué)語(yǔ)是開放;入小學(xué),成為學(xué)生 第一天是開放;每年順利升級(jí) 開放;獲得第一張獎(jiǎng)狀更是心花怒放厖他寫道:每一朵花骨朵都是想要開放的,每一個(gè)小學(xué)生都是有榮譽(yù)感的。如果一個(gè)學(xué)生像開不成花的花骨朵,那么,給他一點(diǎn)兒表?yè)P(yáng)吧,
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