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正文內(nèi)容

四年級(jí)四年級(jí)下冊(cè)必備部編語(yǔ)文閱讀理解技巧全解及練習(xí)題(含答案)及解析(編輯修改稿)

2025-04-01 23:56 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1.“我”的腳印弄臟了地板;“我”對(duì)女工的勞動(dòng)故作視而不見(jiàn)。2.(1)“緊張地盯著”“如臨大敵”等神態(tài)和動(dòng)作描寫。形象地寫出了擦地女工見(jiàn)到“我”進(jìn)來(lái)唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔(dān)憂與緊張心理,(2)“悄悄推開(kāi)”“伸頭”“縮”等動(dòng)作描寫,傳神地寫出了送水工怕影響圖書(shū)館安靜的氛圍,推門時(shí)小心翼翼的情景,突出了送水工對(duì)他人的尊重,體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。,為自己的勞動(dòng)終于得到他人的尊重而激動(dòng)。①自然段中“修養(yǎng)”指有文化或?qū)W問(wèn);第6自然段中修養(yǎng)之養(yǎng)成正確的待人出事的態(tài)度。8.1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆,“他”故意在長(zhǎng)跑比賽跑了第三名愧疚,而采用參加比賽獲獎(jiǎng)得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊:襯托了小男孩心地善良、樂(lè)于助人的性格特征。(意思對(duì)即可)3.“我”為不了解學(xué)生、誤解學(xué)生而感到愧疚;為小男能送給小女孩鋼筆,而“我”還想批評(píng)小女孩的做法感到愧疚;為自己錯(cuò)怪小男孩的行為而愧疚。(意思對(duì)即可)9.?dāng)[渡老人李文忠①讀中學(xué)時(shí),學(xué)校設(shè)在鄰村,與我們村有一條河隔著,便認(rèn)識(shí)了那擺渡老人。②當(dāng)時(shí),那老人一直是我們?nèi)?lè)的對(duì)象。每到放學(xué),肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去,擠在那兒。渡船只要一近岸,大家便________地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn),未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備,但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。超載時(shí),船上的,岸上的,都望著老人________的樣子大笑。夏天下雨時(shí),大家總是把傘迎著風(fēng),看著渡船被吹到離渡口好遠(yuǎn)的地方,老人一番折騰,將船撐到渡口,我們便哄笑著上了岸。③最有意思的要數(shù)冬天(當(dāng)時(shí)我是這樣認(rèn)為的)。冬天很冷,河面結(jié)了一層厚厚的冰。每天早晨,當(dāng)我們趕到渡口時(shí),總看見(jiàn)老人在那邊晃著船,好長(zhǎng)時(shí)間,才把船晃過(guò)來(lái)。望著老人跳舞似的笨拙姿勢(shì),我們總是哄笑,一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀,但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些,便可遲點(diǎn)起來(lái),反正去早了也過(guò)不了河。我們都為找到一個(gè)偷懶的理由而感到高興。當(dāng)時(shí)的我們,是“心憂讀書(shū)愿天寒”。④那一天特別冷,我因有事起了個(gè)早,吃過(guò)早飯后,便______地向?qū)W校走去。到渡口時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn),那老人不是我預(yù)料的那樣正在“跳舞”,卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來(lái)。我問(wèn)他:“你今天怎么這么早?”老人咳嗽了一聲,緩緩地說(shuō):“許是人老了,早上總起不來(lái)。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀,今天我就起了早。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間,才來(lái)了你一個(gè)人。”說(shuō)完,便送我過(guò)河。⑤船到河心,老人忽然回頭對(duì)我說(shuō)道:“你們小孩子可要好好讀書(shū)啊?!蹦请p眼中竟?jié)M含著期待和愛(ài)意,我心中一震,看著老人瘦弱的身體,沾滿冰碴的白胡子,一雙手凍得發(fā)緊,猛地問(wèn)道:“你干啥要吃這份苦呢?”好久,老人長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)道:“干啥?哎,以前我也有一個(gè)可愛(ài)的兒子,他曾吵著要上學(xué),但終究沒(méi)上成。后來(lái)他得病去了,我一直感到對(duì)不起他,我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些?!闭勗掗g,船已到岸。待我上岸后,老人把船向河那邊撐去??粗先说谋秤?,我不再感到笨拙可笑,鼻子有些酸酸的。⑥那天,我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。以后,我們上船再也沒(méi)有起哄。于是老人______的臉上出現(xiàn)了笑容。⑦再后來(lái),兩岸之間架起了一座橋。最后一次過(guò)河時(shí),老人對(duì)我們說(shuō):“以后不再送你們過(guò)河了,你們要記住,好好讀書(shū)?!雹唷昂煤米x書(shū)”,這句話一直留在我記憶中。⑨真想再見(jiàn)見(jiàn)擺渡老人。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭(zhēng)先恐后“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。先寫老人因“我們”的______而______,一番折騰;再寫因______,老人好不容易“才把船晃過(guò)來(lái)”;最后寫老人不顧自己______,特地起大早送“我們”過(guò)河上學(xué)。⑤段中擺渡老人說(shuō)“我在這兒擺渡,接送你們上學(xué),心里好受些”。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)為什么老人覺(jué)得這樣做“心里好受些”。 ⑤段中畫橫線的語(yǔ)句中提到我當(dāng)時(shí)“鼻子有些酸酸的”,為什么? ⑧自然段就可以結(jié)尾了,為什么又多寫了第⑨自然段?是否有種畫蛇添足的感覺(jué)? 6.“擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對(duì)“我們”生活、思想上的幫助。其實(shí)生活中還有許多這樣的“擺渡者”,請(qǐng)你展開(kāi)聯(lián)想,按照下面的示例仿寫三個(gè)句子。示例:作家把讀者擺渡到精神的彼岸。“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。仿句:(1) (2) (3) 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風(fēng)霜(或淘氣) 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱,于是把他的愛(ài)轉(zhuǎn)移到“我們”身上,每天為“我們”擺渡,接“我們”上下學(xué),仿佛為他兒子做的一樣,所以“心里好受些”。,二來(lái)為以前自己的所作所為而愧疚。因?yàn)槲恼碌淖詈笫亲髡叩恼鎸?shí)感受,有了這句更加讓我們體會(huì)到“我”對(duì)老人的思念以及老人對(duì)“我”的深遠(yuǎn)影響。:(1)父母把子女?dāng)[渡到成人的世界。(2)老師把學(xué)生擺渡到知識(shí)的王國(guó)。(3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂(lè)園。(合理即可)10.天外財(cái)富雨,從天外飄來(lái)。我打著一把傘,走在一條寂靜的小街上。走著走著,發(fā)現(xiàn)路邊站著個(gè)小姑娘,正淋著雨?!翱爝M(jìn)來(lái)!”我揚(yáng)了一下傘,向她喊道。女孩飛快地跑到我的傘下。她大概有十一二歲,胖胖的,眼睛好像一大一小,但是很美麗。她用小手拉住我的胳膊,緩緩地與我同行?!澳闶峭白邌??”我問(wèn)她?!班?,哪兒都行?!彼S口而答?!叭プ鍪裁矗俊薄罢乙粋€(gè)人。不,不找了,已經(jīng)我到了?!迸⒌穆曇艉煳?。“人在哪兒?”“人在哪兒,就是你。”她揚(yáng)頭告訴我。“我得了一筆財(cái)富?!彼f(shuō):“可我不想要,我要把這錢送給下雨天給我打傘的人。”“看來(lái),這個(gè)人就是我嘍?”我試探地問(wèn)?!笆堑?,所以我要把這筆財(cái)富送給你?!彼咽稚爝M(jìn)了口袋。我不覺(jué)得欣喜,只覺(jué)得有意思,于是便信口問(wèn)道:“真是天外飛來(lái)的財(cái)富。你要給我多少?一塊錢還是兩塊錢?”“不,是十萬(wàn)。”“十萬(wàn)?你帶在身上?”“對(duì),帶在身上。”女孩不慌不忙,從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢,遞到我手里。這是一張畫滿水彩的硬紙片,上面寫著“十萬(wàn)元”。這是小姑娘自己做的“鈔票”。我大笑起來(lái),“哈哈,真是天外財(cái)富。謝謝你,我收下了?!蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。“你失望了吧?——可你沒(méi)讓我失望?!迸⒌穆曇艉芮逦?,也很興奮。“我讀到一篇小說(shuō)——一個(gè)女孩得到一筆財(cái)富,她要找一個(gè)在雨天讓她共傘的人,把錢送給他。第二天,她就去了?!薄罢业搅藛??”“第二天沒(méi)下雨。”“后來(lái)呢?”“后來(lái)下雨了,但沒(méi)人理她。她在樹(shù)下站了一天,只有那棵樹(shù)為她遮雨。后來(lái),她哭著把錢塞進(jìn)了樹(shù)洞里。”“這真悲慘?!薄翱墒俏也恍?,我覺(jué)得不會(huì)這么壞。我非要自己試一試。”“所以,你就試了?”我問(wèn)?!皩?duì),而且我沒(méi)失望?!蔽铱戳怂幌拢鞘且浑p渴求而感動(dòng)的眼睛,但愿下個(gè)世紀(jì)的孩子都有這樣的眼睛。雨還在下,從雨絲里透出清香的空氣。“你沒(méi)想過(guò)會(huì)失望嗎?”我問(wèn)?!跋脒^(guò),可我還是沒(méi)失望?!彼氖指o地挽住我的胳膊?!爸皇俏覜](méi)有財(cái)富?!迸⒈傅卣f(shuō)?!安唬覀兌嫉玫搅素?cái)富?!眮?lái)到一個(gè)車站,我把女孩送上了車、她透過(guò)緩緩移動(dòng)的車窗,大聲說(shuō)道:“我懂,不是錢,是財(cái)富,對(duì)嗎?”從她的語(yǔ)氣中,我真切地感受到她內(nèi)心的感動(dòng)。我整整雨傘,繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心;絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我,讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴……我真希望,在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里,在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中,能有更多這樣的“財(cái)富”!,填寫下表。地點(diǎn)情節(jié)心情路邊樹(shù)下找到共傘的人(1)小街路上(2)興奮(3)與“我”告別(4)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂,如同一陣悄無(wú)聲息的暖流浸潤(rùn)著我的心;絲絲細(xì)雨用無(wú)限的溫柔撫摸著我,讓我覺(jué)得一切都是那么珍貴厖 3.“你失望了吧?——可你沒(méi)讓我失望?!毙」媚餂](méi)失望的原因是()A.“我”收下了錢 “財(cái)富”比喻什么?你認(rèn)為你的身邊需要“財(cái)富”嗎?聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)劇? 1.(1)欣慰(2)給“我”財(cái)富(3)一個(gè)車站(4)感動(dòng),把細(xì)雨比作暖流,將細(xì)雨擬人化,生動(dòng)形象地展現(xiàn)細(xì)雨的柔和、溫暖,表現(xiàn)了小女孩帶給“我”的感動(dòng),以及“我”對(duì)小女孩的喜愛(ài)。4.“財(cái)富”比喻小女孩的善良,人與人之間的關(guān)愛(ài)、信任。我的身邊需要這種財(cái)富,現(xiàn)在社會(huì)中,人們?nèi)遮吚淠?,我們?nèi)伺c人之間需要更多的關(guān)愛(ài)和信任,讓世界更加美好。11.閱讀短文,然后按要求做。藍(lán)鴉 北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉,這是一種體格弱小的鴉,可是卻有著驚人的繁殖速度。在蠻荒的墨西哥草原,藍(lán)鴉有無(wú)數(shù)天敵。從自然條件講,藍(lán)鴉的生存極為困難。只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢,頃刻之間,就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留。 面對(duì)惡劣的生存條件,十幾只藍(lán)鴉自然結(jié)合成一個(gè)群體。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹(shù)的樹(shù)冠中,借助橡樹(shù)茂密的葉片,把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 接下來(lái)的問(wèn)題是,除了隱藏巢穴,藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲。老藍(lán)鴉可以不發(fā)出任何聲音,然而,那些饑餓中的雛兒,當(dāng)它們急需進(jìn)食時(shí),自然而然會(huì)發(fā)出叫聲??墒牵恳宦?shū)Q叫都是潛(qiǎn qi225。n)在的危險(xiǎn),都在召(zhāo zh224。o)喚猛禽的靠近和死神的光顧,大自然對(duì)于藍(lán)鴉的考驗(yàn),正在于此。于是,整個(gè)墨西哥草原,雖然生存著難以計(jì)數(shù)的藍(lán)鴉,卻聽(tīng)不見(jiàn)藍(lán)鴉雛鳥(niǎo)的叫聲。 在一個(gè)寂靜無(wú)聲的世界里,藍(lán)鴉保存了物種的繁衍。讓雛鳥(niǎo)不發(fā)出叫聲何其困難。在困難的時(shí)刻博愛(ài)成了拯救藍(lán)鴉群體的力量。藍(lán)鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴,當(dāng)雛鳥(niǎo)的父母離巢外出,其他老藍(lán)鴉承擔(dān)起愛(ài)的義務(wù),給予所有雛兒如同己出的照顧,巢中的雛兒個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物,不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。所有的藍(lán)鴉都是同一個(gè)雛兒的父母,所有的雛兒都是同一對(duì)藍(lán)鴉的孩子。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里,一份愛(ài),全體成員都可以分享。 正是愛(ài)的分工和協(xié)作,正是愛(ài)的平均分配,讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。(1)為文中劃線字選正確讀音(2)按要求寫出下面各詞的近義詞。①?gòu)亩涛闹姓页鼋x詞:荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫幾個(gè):頃刻________ 如同________(3)在蠻荒的墨西哥草原,藍(lán)鴉的生存條件是怎樣的?(4)為什么藍(lán)鴉在這樣的條件下卻有著驚人的繁殖速度?【答案】(1)潛qi225。n;召zh224。o(2)荒涼(蠻荒);隱蔽(隱秘、隱藏);光臨(光顧);多么(何其);剎那、即刻、瞬間、頓時(shí)等;好像、仿像、猶如、恍若、如若等(3)藍(lán)鴉的生存極為困難。藍(lán)鴉有無(wú)數(shù)天敵,只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢,頃刻之間,就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留。(4)①藍(lán)鴉群居生活;②它們把隱秘的巢藏得很深;③它們靠愛(ài)的分工和蘇作,不讓雛兒發(fā)出一點(diǎn)聲音,使藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵?!窘馕觥俊痉治觥浚?)本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況,學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。潛qi225。n;“召”是多音字,召zh224。o。(2)本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況,有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。(3)、(4) 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。解答時(shí)帶著問(wèn)題細(xì)讀課文要整體感知文章內(nèi)容,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。(4) 【點(diǎn)評(píng)】(1)正確讀準(zhǔn)字音,注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。對(duì)于多音字,我們讀的時(shí)候,要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音,做到認(rèn)真、細(xì)致,如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉,一定要查字典弄明白。(2)主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解,理解了詞義,寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累,增加詞匯量。(3)、(4)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。12.看自行車的女人梁曉聲①想為那個(gè)看自行車的女人寫點(diǎn)什么的念頭,已萌生在我心里很久了。②第一次見(jiàn)到她,是在北京一家醫(yī)院前的人行道上。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢的書(shū)包,書(shū)包的帶子已從她肩頭滑落,搭垂在手臂上。身材瘦小的她雙手將書(shū)包緊緊摟在懷里,以帶著哭腔的聲音叫嚷:“你不能這樣啊,我每天掙點(diǎn)兒錢多不容易呀!”③她40余歲,穿著一套舊迷彩服,戴著一頂舊迷彩
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