【文章內(nèi)容簡介】 ，可題目是“睡在噪音里的母親”，這與題目矛盾嗎？為什么？ ？請結合文章分析。 “江山易改，本性難移”，母親為了能照顧兒子，改去了自己一直以來的習慣，而且無怨無悔。身為孩子，你能談一談最好的孝順是怎樣的嗎？ （過渡）的作用，使前后兩部分內(nèi)容銜接更緊湊。 “我”，艱難地適應了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。寫母親喜歡安靜的特點，為下文“我”安雙層玻璃和厚窗簾的情節(jié)作鋪墊，也與后文母親在喧囂中入睡形成對比，突出母愛的主題。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。母親每天早起為“我”做飯，可見很勤勞；不舍得開空調(diào)，可見其節(jié)儉、樸素；為子女適應喧囂的城市生活，可見其堅韌、善良、疼愛孩子。：我能想到最好的孝順可能不是言聽計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。（本題可見仁見智，合理即可）8．把笑臉帶回家三年前的一天，我考高中，分數(shù)不夠，要交八千元。正在發(fā)愁時，父親回家笑著對母親說，我下崗了。母親聽了就哭了，我跑過來問怎么了，母親哭著說：“你爸爸下崗了?！备赣H傻乎乎地笑個不停。我氣憤地說：“你還能笑得出來，高中我不上了！”母親哭得更兇了，說：“不上學，你爸就是沒有文化才下崗的。”我說：“沒有文化的人多的是，怎么就他下崗，無能！”父親失去工作的第二天就去找工作。他騎著一輛破自行車，每天早晨出發(fā)，晚上回來，進門笑嘻嘻的。母親問他怎么樣。他笑著說：“差不多了?！蹦赣H說：“天天都說差不多了，行就行，不行就重找?！备赣H道：“人家要研究研究嘛。”一天，父親進門笑著說：“研究好了，明天就上班?！钡诙?，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。兩個月下來，工程完了，工程隊解散了，父親又騎個自行車早出晚歸找工作，每天早晨準時出發(fā)。我指著父親的背影對母親說：“他現(xiàn)在的工作就是找工作，你看他忙乎的?！蹦赣H嘆道：“你爸爸是個好人，可惜他太無能了，連找工作都這么認真負責，還能下崗，難道真的是人背不能怪社會？”一天，父親騎著一輛舊三輪車回來，說是要當老板，給自己打工，我對母親說：“就他這樣的，還當老板？”我對父親的蔑視發(fā)展到了仇恨，因為父親整天騎著他的破三輪車拉著貨，像個猴子一樣到處跑。我們小區(qū)里回蕩著他的身影，他還經(jīng)常去我的學校送貨，讓我很是難堪。在路上碰見騎三輪車的父親，他就沖我笑一下，我裝作沒有看見，不理他。有一次我在上學路上撿到塊老式手表，手表的鏈子斷了，我覺得有點熟悉。放學路上，我看見父親車騎得很慢，低著頭找東西，這一次父親從我面前經(jīng)過卻沒有看見我。中午父親沒有回家吃飯，下午上學時我又看見父親在路上尋找。晚上父親笑嘻嘻地進門，母親問：“中午怎么沒有回家吃飯啊？”父親說：“有一批貨等著送?！蔽铱戳烁赣H一眼，對他突然產(chǎn)生了一種從沒有過的同情。后來才知道，那塊表是母親送給父親的唯一禮物。有一天，我在放學路上看見前面圍了好多人，上前一看，是父親的三輪車翻了，車上的電冰箱摔壞了，父親一手摸著電冰箱，一手抹眼淚。我從沒有看父親哭過，看見父親悲傷的樣子，慌忙往家里跑。等我?guī)е赣H來到出事地點時，父親已經(jīng)不在了。晚上父親進門笑嘻嘻的，像什么事也沒發(fā)生一樣。母親問：“傷著哪沒有？”父親說：“什么傷著哪沒有？”母親說：“別裝了！”父親忙笑嘻嘻地說：“沒事，沒事！處理好了，吃飯?！钡诙煲辉?，父親又騎三輪車走了。母親說：“孩子，你爸爸雖然沒本事，可他心好，要尊敬你爸爸?！蔽尹c了點頭，第一次覺得他是那么可敬。我和爸爸不講話已經(jīng)成了習慣，要改變很難，好多次想和他說話，就是張不開口，父親倒不在乎我理不理他，他每天都在外面奔波。我暗暗下決心一定要考上大學，報答父親。每當學習遇到困難或者夜里困了，我就想起父親進門時那張笑嘻嘻的臉。離開家上大學的那一天，別人家的孩子都是“打的”或有專車送到火車站，我和母親則坐著父親的三輪車去。父親就是用這輛三輪車，掙夠了我上大學的學費。當時我真想讓我的同學看到我坐在父親的三輪車上，我要驕傲地告訴他們這就是我的父親。父親把我送上火車，放好行李。火車要開了，告別時我再也忍不住了，終于大聲喊道：“爸爸！”除了大聲地哭，我一句話也說不出來。父親笑嘻嘻地說：“這孩子，哭什么！”，文中“我”的情感是怎樣變化的？請用文中的幾個詞語依次概括出來。（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→驕傲，并談一談你體會到了什么。第二天，父親穿了一身破衣服走了，晚上回來蓬頭垢面，渾身都是泥漿。我一看父親的樣子，端著碗離開了飯桌。父親笑了笑說：“這孩子！”第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面。 ，哪一次令你最感動？為什么？，想想“父親”抹淚的原因。，你肯定也感觸頗多，請你簡要寫下來。 難堪 同情 可敬2.“破衣服”“蓬頭垢面”“泥漿”表現(xiàn)父親的工作性質(zhì)和艱苦程度；“第二天，父親回家時穿得干干凈凈，臟衣服夾在自行車后面”與第一天形成鮮明對比，父親換好衣服再回來，完全是在乎“我”的感受。這段話用外貌描寫、神態(tài)描寫表現(xiàn)了父親深沉的愛。：三輪車翻了，父親哭了，但是回家又是笑嘻嘻地說“沒事，沒事”。不管有多傷心，不管有多大壓力，父親都默默地一個人扛著，不讓家人知道、擔憂。，電冰箱摔壞了，本來掙得不多的報酬泡湯了，父親的內(nèi)心非常委屈、自責，不由得簌簌地掉下淚來。（意對即可）（結合文章，言之有理即可）9．1.“我”第五次留言讓小女孩用鋼筆寫字不解、憤然為了幫“她”贏鋼筆，“他”故意在長跑比賽跑了第三名愧疚，而采用參加比賽獲獎得到鋼筆的情節(jié)做鋪墊：襯托了小男孩心地善良、樂于助人的性格特征。（意思對即可）3.“我”為不了解學生、誤解學生而感到愧疚；為小男能送給小女孩鋼筆，而“我”還想批評小女孩的做法感到愧疚；為自己錯怪小男孩的行為而愧疚。（意思對即可）10．睡在炊煙里的母親朱成玉①母親老了，總是遺忘。晾曬的農(nóng)物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋底的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。②唯一忘不掉的，是她自己的孩子。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。③除了兒女，母親的口袋空空如也。如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠，母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。④看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑤那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子?？墒?，母親依然會毫不猶豫地把我抱起，毫不猶豫地，深深地吻下去。⑥一絲風也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。⑦可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的啊。母親，用褶皺，用后半夜的一盞油燈，用老花鏡，用哆哆嗦嗦的手，用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。⑧柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母親卻不一樣，沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得上下翻飛，把日子炒得香滋辣味。灶臺底下的火焰，總是忍不住竄出來為母親鼓掌。⑨而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛煟抢p繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因為，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。⑩所以，我家的炊煙是有著蔥花味兒的炊煙。我家的炊煙也是最好客的炊煙，總是微笑的?；蚴屈c頭，或是招手。歡迎你，挽留你。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。?今夜，我想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西斜。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。?母親，今夜我們夢中相見。（選自《遼寧青年》2014年第10期，有改動）“炊煙”回憶了母親的哪些活動？ ①自然段與第②自然段在內(nèi)容上是否矛盾？為什么？ 。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。 。 ？說說你的理由。 1.①炊煙里等待晚歸的孩子；②夜半油燈下縫補的母親無聲的關愛；③廚房里母親用心準備飯菜。母親因年邁總是遺忘自己生活中的事，卻忘不了自己的孩子，對比中更突出了母親對孩子的牽掛和疼愛。、排比的修辭手法，將廚房比作舞臺，圍裙比作道具，鍋碗瓢盆比作樂聲，生動形彖地寫出了母親為家人做飯的場景，表現(xiàn)母親勤勞持家的特點。、疼愛孩子勝似關心自己。：好，題目形象地突出了母親勤勞的品格，具有“文眼”的作用。（言之有理即可）11．為了獎品①這是我第五次在她的作業(yè)本上憤然留言：“清用鋼筆寫字！”她沒有一次照做，一如既往地用鉛筆打發(fā)著我布置的作業(yè)。我不明白，我不明白，為何在她文靜純真的背后，深藏著那么讓人不可提摸的倔強。②當我在她的作文本上再次寫下那句老生常談的話時，我決定對她進行點名批評。于是，那個陽光明媚的午后，便有了這樣的場景——我一面激著步子解析優(yōu)秀作文的詞句，一面時不時地用余光安撫在角落默默流淚的她。③她開始躲我，面色倉皇、神情狼狽，像春花躲著秋風一般，硬生生地要隔一個夏季。我并未從她的躲藏中找到一種老師該有的威嚴。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。④下午放學后的校園，多了幾分靜謐與冷清。我獨自在窗明幾凈的走廊上散步，猜想到底該如何化解她心中的驚恐與不安。透過窗簾間的縫隙，我能看到，她和她的同桌正在喃喃地說些什么。那是一個皮膚黝黑的小男孩，家境十分拮據(jù)，經(jīng)學校減免過的學費都得拖上幾個月才能勉強繳清。⑤我心杯期待地看著他們在空曠的教室里竊竊私語。真怕他們的嬉笑里，有我的名字。正當我準備推門而入時，一幅永生難忘的畫面瞬間印在了我的腦海里。她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說了聲謝謝。他把書包攤開，接過那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。臨行前，他略帶豪情地說了一句：“放心吧，這次你是用鋼筆寫的，老師不會再批評你了！”⑥夕陽的余暉透過愈漸寬大的窗簾縫隙，絲絲縷縷地照射在他們臉上。在那一場充滿童真的友誼里，我無法找到自己介入的借口，只得暗自逃離。第二天，在寬大的辦公桌上，我看到他倆緊緊挨在一起的作業(yè)本。同樣的本子，同樣的筆色，同樣的日期。⑦市里舉行長跑比賽的時候，他不顧一切地報了名。接著，他毫無懸念成了代表學校參賽的選手。5000米的距離，對于臺下這幫稚氣未脫的孩子來說，的確是一場艱苦的耐力戰(zhàn)。他在人群中穿梭、奔跑，堅持不懈。我和看臺上的老師們一起，情不自禁地為他加油并鼓掌歡呼。他如一支離弦的箭，在臨近終點的時刻，依然沖勁十足。驚人的一幕出現(xiàn)了：他愣愣地站在終點附近的跑道上，看著后來的選手們牙關緊咬、奮力沖刺。人群中一片嘩然。沒有人明白，在冠軍唾手可得的緊要關頭，他為何選擇了止步。當有兩人陸續(xù)沖過終點后，他才狂喜高呼著奔向終點。毫無疑問，他受到了嚴厲的批評。要知道，他代表的是整個學校，而不僅僅是他個人。他的無人理解的行為。已然辜負了所有隨行老師的希望。⑧那是我第一次對他怒吼斥責，我以為，他是想用特立獨行的方式來博得眾人關注的目光?！澳忝髅髂芘艿谝?，為什么要在終點前停下來？你知不知道這關乎整個學校的榮譽？”我一遍遍地責問，他則頃刻間淚流滿面?！袄蠋煛谝幻偷诙莫勂范疾皇卿摴P！我……我只要鋼筆。這樣，我的同桌就不會再煩惱，也不會因為用鉛筆寫作業(yè)而受到批評了……”他嗚嗚地悲鳴，訴盡了他在一路奔跑中所受的委屈。⑨我恍然覺察到自己的渺小與狼狽……⑩校門口的喜報欄上，赫然寫著他