人教版小學四4年級下冊數學期末復習卷(及答案)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:57 本頁面
【文章內容簡介】 【分析】將一根木材鋸7次，鋸成每段一樣長的小段，則將這根木頭被鋸成7＋1＝8段，根據分數的意義可知，每段是全長的，求每段的長度，用平均除法即可?！驹斀狻?＋1＝81247。8＝6247。8＝（米）故答案為：；【點睛】本題主要是考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示時，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。13．3000x 【分析】第一個空，若唐代的一尺相當于現在的x米，那么三千尺相當于x的3000倍，即3000x＝3000x米；第二個空：唐代的一千尺約是現在的307米，則一尺相當于307247。1000＝?！驹斀狻?000x＝3000x（米）；307247。1000＝（米）。【點睛】解答此題的關鍵是正確找出題目中數據的關系，再靈活選用乘法或除法解答，數字和字母之間的乘號可以省略，數字在前，字母在后。14．n m 【分析】如果兩個數是倍數關系，那么它們的最大公因數是較小數，最小公倍數是較大數，據此解答?！驹斀狻咳绻鹠＝7n（m、n是不為0的自然數），m和n是倍數關系，它們的最大公因數是n，最小公倍數是m?！军c睛】此題考查了最大公因數和最小公倍數的找法，另外如果兩個數互質，它們的最大公因數是1，最小公倍數是兩個數的乘積。15．45【分析】兩次分配的糖果分得的數不同，而剩余也不同，屬于盈虧問題。兩次分配中，第二次分配比第一次多了（顆），因此每人多1顆；兩次分配的差額是（顆）。在兩次分配中，一盈一虧，具體解法為：（盈數＋解析：45【分析】兩次分配的糖果分得的數不同，而剩余也不同，屬于盈虧問題。兩次分配中，第二次分配比第一次多了（顆），因此每人多1顆；兩次分配的差額是（顆）。在兩次分配中，一盈一虧，具體解法為：（盈數＋虧數）247。兩次每人分配數的差，可以求出總人數，再根據題中所給條件可求出糖果總數。【詳解】題干中屬于一盈一虧的問題，則根據盈虧問題，可得總人數為：（人）因此，糖果總數最少應為：（顆）【點睛】本題主要考查的是盈虧問題，解題的關鍵是牢記并熟練運用盈虧問題的相關解法，鍛煉實踐應用思維。16．24【分析】根據環(huán)形面積公式：環(huán)形面積＝外圓面積－內圓面積，已知花壇的直徑是6米，首先求出花壇的半徑，再把數據代入環(huán)形面積公式解答?！驹斀狻浚?247。2＋2）2－（6247。2）2解析：24【分析】根據環(huán)形面積公式：環(huán)形面積＝外圓面積－內圓面積，已知花壇的直徑是6米，首先求出花壇的半徑，再把數據代入環(huán)形面積公式解答?！驹斀狻浚?247。2＋2）2－（6247。2）2＝25－9＝（25－9）＝16＝（平方米）【點睛】此題屬于環(huán)形面積的實際應用，直接把數據代入環(huán)形面積公式解答即可。17．6【分析】男、女生分別站成若干排，并且每排人數相同，求每排最多有幾人，就是求男女生人數的最大公因數?！驹斀狻?4＝2223，18＝233，24和18的最大公因數是23＝6，所以解析：6【分析】男、女生分別站成若干排，并且每排人數相同，求每排最多有幾人，就是求男女生人數的最大公因數。【詳解】24＝2223，18＝233，24和18的最大公因數是23＝6，所以每排最多有6人。【點睛】本題考查了最大公因數的應用，求最大公因數可以用分解質因數法，也可用短除法。18．6 【分析】3位同學的排法：第一個位置有3種選擇，第二個位置有2種選擇，第三個位置有1種選擇，把這三步的可能相乘就是全部不同的排法；小明固定在左起第二個位置上，這個位置上只有1種可能，左起解析：6 【分析】3位同學的排法：第一個位置有3種選擇，第二個位置有2種選擇，第三個位置有1種選擇，把這三步的可能相乘就是全部不同的排法；小明固定在左起第二個位置上，這個位置上只有1種可能，左起第一個位置上可以是剩下3人中的任意一個，有3種可能，左起第三個位置上還剩下2人可以選擇，左起第四個位置上只剩下1人可以選擇，把這四步的可能相乘就是全部不同的排法?！驹斀狻?21＝6（種）；1321＝6（種）；【點睛】本題較易，考查了排列組合在實際問題中的應用。19．c a 【分析】a除以b等于2，說
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