【精品】部編七年級下冊名著默寫技巧習題訓練含答案(編輯修改稿)
2025-04-01 22:55 本頁面
【文章內容簡介】 不問蒼生問鬼神。(李商隱《賈生》) （3）予獨愛________，濯清漣而不妖。(周敦頤《愛蓮說》) （4）趙師秀《約客》一詩中，用對偶句寫景的句子是： ________，________。（5）李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，于是學習有些松懈。請你用《過松源晨炊漆公店》中的兩句詩告誡他：________，________。 【答案】 （1）隔江猶唱后庭花（2）可憐夜半虛前席（3）蓮之出於泥而不染（4）梅雨時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙。（5）政入萬山圍子里；一山放出一山攔。 【解析】【分析】本題考查學生對詩文的背誦、默寫能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；第三要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。這樣才能應對各類題目的考查。本題中，要注意“ 猶 ”“ 虛 ”“ 政 ”“ 於 ”的書寫。 故答案為：⑴ 隔江猶唱后庭花 ⑵ 可憐夜半虛前席 ⑶ 蓮之出於泥而不染 ⑷梅雨時節(jié)家家雨、青草池塘處處蛙。 ⑸政入萬山圍子里、一山放出一山攔?！军c評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯別字或漏字、多字。平時長積累，邊讀邊寫。答題時筆畫要清晰，答完后要檢查，避免低級錯誤。8．綜合探究：神話故事。 課堂上，老師講道：“夸父為了讓大地永遠充滿光明，不辭勞苦奮勇追趕太陽，最終渴死于途中。所以，‘夸父逐日’表現(xiàn)了夸父胸懷大志、英勇頑強的精神?！?小明小聲嘀咕道：“追趕太陽？夸父太不自量力了?！?老師接著講：“女媧煉五色石補天，表現(xiàn)了她改造天地的氣魄和大無畏的斗爭精神。” 小明又嘀咕道：“天怎么補？這分明是假的嘛！”（1）分別寫出你所知道的中國神話、外國神話各兩個。 中國神話：________、________。外國神話：________、________。（2）我國開展的月球探測工程被命名為“嫦娥工程”，你知道這個名字跟哪個神話故事有關嗎？這樣命名好在哪里？ （3）小明認為夸父逐日是不自量力的，女媧補天的故事是假的，你是怎么認為的？請你談談對神話的理解。 【答案】 （1）精衛(wèi)填海；后羿射日；普羅米修斯盜火；潘多拉的盒子（2）“嫦娥奔月”。這個名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢，表達了中國人對登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢想。（3）神話往往充滿夸張、虛構、想象和幻想，它是古代先民的認識和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學的眼光來看待、評價神話。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對神話故事的積累答題，注意區(qū)別中國的外國的神話故事。 （2）由“嫦娥”二字可以看出這個名字和“嫦娥奔月”的神話故事有關。命名的好處應結合這個神話故事的內容和“嫦娥工程”的作用以及其身上寄托的中國人的夢想進行分析。 （3）中國神話的特點是：①想象力強，題材廣泛。神話是古代人民馳騁他們奇特想象和幻想所創(chuàng)作，具有神奇、豐富、多樣化的特色。表面看起來很荒誕，實質樸素、真實、生動。②故事性強，情節(jié)具有濃厚的浪漫主義色彩。如后羿射日和打獵有關，女媧造人與制陶有關，把人民的生活情景滲入故事里，加以浪漫化。③主人公性格鮮明，能力大多不平凡。主人公大多是原始社會里的勞動英雄、戰(zhàn)斗英雄和其它英雄人物的理想化身，也有的主人公是與人類作對的超自然力或敵對的人類集團加以藝術夸張而成，不論是正是反，都是鮮明生動超凡的。答題時應結合神話特點進行分析，并要把神話和科學進行簡單的比較分析。 故答案為：⑴精衛(wèi)填海 后羿射日 普羅米修斯盜火 潘多拉的盒子 ⑵ “嫦娥奔月”。這個名字寄托了中國人民數(shù)千年來的飛天夢，表達了中國人對登上月球的向往；極具中國特色，體現(xiàn)的是中華民族的共同夢想。 ⑶ 神話往往充滿夸張、虛構、想象和幻想，它是古代先民的認識和愿望的理想化，體現(xiàn)了古代先民探索自然、征服自然的頑強意志，因此不能單純以現(xiàn)代科學的眼光來看待、評價神話?！军c評】⑴本題考查對神話的積累。答題時只需從根據(jù)積累作答即可。 ⑵本題考查知識積累及運用能力。風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心，這樣的題，既要有一定的積累，還需要關注當代中國經濟、國防、航天等的發(fā)展，才能準確把握題意，正確答題。 ⑶本題考查對神話特點的理解和分析能力。神話是由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對超能力的崇拜、斗爭及對理想追求
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