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正文內(nèi)容

中考英語人教九全u9—10重點(diǎn)短語句型和練習(xí)及答案(編輯修改稿)

2025-04-01 22:50 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,可采用加小題目或者分鏡頭的形式,會(huì)給人耳目一新的感覺【點(diǎn)睛】材料作文是命題者為寫作者提供一定的材料(包括文字或其它的語言形式),要求寫作者按照材料的內(nèi)涵來立意作文寫材料作文,最關(guān)鍵的是審題立意,給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來說,材料的文字表面并不難懂,問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理,繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度對材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn):單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。第二步,選擇角度,準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視:“一事多人”的材料,有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料,有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。習(xí)近平:“文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。”陳壽《三國志夏侯玄傳》:“夫和羹之美,在于合異?!钡聡軐W(xué)家萊布尼茨:“我們的相遇和交流意義重大,它會(huì)孕育千萬美好成果,千萬發(fā)明創(chuàng)造。”文明因交流而精彩,人生也因交流而燦爛。在成長的過程中,交流能縮短距離,交流能化解矛盾,交流能共同發(fā)展。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇演講稿,在全校升旗儀式上發(fā)言。要求:選好角度,確定立意,符合文體特征,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字?!敬鸢浮俊纠摹吭鯓雍屠蠋熃涣鳌芷饻贤ǖ臉蛄焊魑唤處?、同學(xué):大家好!我是來自高三某某班的某某。很榮幸今天由我進(jìn)行國旗下的講話,我演講的題目是《怎樣和老師交流——架起溝通的橋梁》。傷人最深的不是黑暗,而是被太陽遺忘在黑暗里的那束光線。年少的我們有著一顆敏感而善良的心,無意的眼神,無心的舉動(dòng),都可能驚起我們思想的漣漪。而處在青春校園的我們或許更注重老師對自已的看法吧!更多的同學(xué)希望和老師交流,卻又不知怎樣做。架起溝通的橋梁,讓彼此的心更加溫暖。我們都是平凡的人,我們一樣有著千變?nèi)f化的情緒,架起溝通的橋梁,讓彼此的距離更近、更遠(yuǎn)。很多時(shí)候,不是不想,而是不敢,對嗎?我們常常會(huì)對老師敬而遠(yuǎn)之,總是把老師看得過于嚴(yán)肅,課堂中,他們神采飛揚(yáng),知識淵博,令人佩服。其實(shí),課后他們不也是普通人嗎?與其說是不敢與溝通,倒不如說是我們在心里給自已下了道坎兒吧!是我們自已逼退了自已,砍斷了那條溝通的橋梁。學(xué)會(huì)與老師交流,首先就要克服自已的心里障礙,只有懂得克服自已的心理障礙,才能敞開心扉。與人交往,從彼此尊重開始;與老師交流,亦是如此。我們不僅要尊重老師的人格,更要尊重老師的勞動(dòng)成果。萬事以禮為先,我們對待老師有禮貌,也會(huì)拉近彼此的距離,也更易敲開彼此的心門,交流也顯得更加容易。其實(shí)禮貌很簡單,一聲“老師好”,遲到一聲“報(bào)告”,求助時(shí)一聲“謝謝”,幾句簡短的言語,不僅可以體現(xiàn)我們自身的素質(zhì),還可以讓老師體會(huì)到我們對他們的尊重。試想,一位同學(xué)對自已的老師往往視而不見,又何來交流呢?尊重老師的勞動(dòng)成果,就要上課認(rèn)真聽講,熱愛學(xué)習(xí),及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)等,這樣就會(huì)贏得老師的好感,為交流奠定了基礎(chǔ)。再次,與老師交流,要體諒和理解老師。有很多同學(xué),好像天生就對老師抱有敵意;甚至有的同學(xué)把自已與老師的關(guān)系定位于“小偷”和“警察”上。這就難怪了,不發(fā)生矛盾就不錯(cuò)了,還談交流?俗話說:師徒如父子。的確,老師就像我們的父母一樣。別看他們常常板著臉,對我們有時(shí)近乎苛刻,可他們卻是為了讓我們成人成才?!皣?yán)師出高徒”嘛,不要以為老師總是故意刁難我們。只有正確理解了老師的出發(fā)點(diǎn)和體諒了老師工作的艱辛,才能夠心平氣和的和老師交流。最后,敞開自已的心扉,交流會(huì)更加容易。其實(shí),我們每個(gè)人都渴望被理解,而且樂意盡自已所能幫助他人,我們方可敞開自已的心扉,向老師咨詢與交流,我們大可不必?fù)?dān)心被拒接,我們能將自已的心里話告訴老師,老師會(huì)感覺到我們對他們的信任,又怎么拒接我們呢?敞開自已的心扉,打開我們的心窗,讓敬愛的老師不僅成為我們的良師,更成為我們的益友。在這個(gè)社會(huì)上,我們一生中會(huì)同形形色色的人接觸,從陌生到熟悉,都要通過交流。與人交流是一門學(xué)問,更是一種藝術(shù)。老師——作為我們的導(dǎo)師,知識的引導(dǎo)者,靈魂的啟迪者,學(xué)會(huì)與老師交流,讓我們終生受益?!窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}:本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。解答本題審題原則有:整體性原則、多角度原則和限定性則。審題的步驟:明確材料中的主要對象;抓住關(guān)鍵詞句揣摩主旨;根據(jù)相關(guān)信息因果分析;聯(lián)系生活實(shí)際確立中心?!胺蚝透溃谟诤袭悺?出自曹魏時(shí)期的夏侯玄與司馬懿對話。夏侯玄這句話的意思是,制作羹湯的美味,在于調(diào)和各種不同的滋味。習(xí)近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部的演講《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》中說:堅(jiān)持交流互鑒,建設(shè)一個(gè)開放包容的世界?!昂透?在于合異?!比祟愇拿鞫鄻有允鞘澜绲幕咎卣?也是人類進(jìn)步的源泉。世界上有200多個(gè)國家和地區(qū)、2500多個(gè)民族、多種宗教。不同歷史和國情,不同民族和習(xí)俗,孕育了不同文明,使世界更加豐富多彩。文明沒有高下、優(yōu)劣之分,只有特色、地域之別。文明差異不應(yīng)該成為世界沖突的根源,而應(yīng)該成為人類文明進(jìn)步的動(dòng)力。強(qiáng)調(diào)尊重文明多樣性,加強(qiáng)交流互鑒。所以本題三句名人名言都指向了同一個(gè)主題:交流。交流也可以比喻溝通,溝通也就是交流?!拔拿饕蚪涣鞫?,人生也因交流而燦爛。在成長的過程中,交流能縮短距離,交流能化解矛盾,交流能共同發(fā)展?!边@一句更是提示了寫作的方向,考生可以據(jù)此立意,也可以寫其它的感悟。如交流的形式多種多樣;交流,能分享快樂,化解隔閡;交流需要技巧;巧妙的溝通交流能夠化解矛盾;科技的發(fā)展使得溝通交流的方式和手段多樣化;溝通交流會(huì)使工作效率大大提高;溝通才能了解情況,解決問題;親友之間需要情感的溝通交流;良好的溝通使人際關(guān)系更加融洽;溝通需要真誠和耐心;沒有溝通就不會(huì)達(dá)到和諧等。注意本題要求是寫演講稿,要符合文體特征;同時(shí)要注意情境是在全校升旗儀式上發(fā)言,演講稿要符合人物身份、場合。(二)立意:架起溝通的橋梁,走進(jìn)父母的心田。學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)交流。用心溝通,和諧人際!溝通、理解與信任。文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。促進(jìn)亞洲文明在交流互鑒中豐富發(fā)展?!暗洹绷廖拿骰ヨb美好未來。(三)素材:被譽(yù)為“偉大的溝通者”的美國前總統(tǒng)里根,言辭幽默,反應(yīng)靈活,談話既溫和又能打動(dòng)人心。他留下了許多膾炙人口的名言佳句,已經(jīng)成為里根傳奇的一部分。某個(gè)星期天,一位年輕牧師將作生平第一次講道,結(jié)果發(fā)現(xiàn),空蕩蕩的教堂長椅上只坐了一個(gè)人。牧師問那人:“你覺得我該怎么辦?”那人回答:我不太清楚,我只是個(gè)養(yǎng)牛的,但如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛,我還是會(huì)喂它。于是,牧師走向講壇,滔滔不絕地講道,講完后問那人:你覺得怎么樣?那人回答:“我不太清楚,我只是個(gè)養(yǎng)牛的,但如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛,我絕不會(huì)把全部的飼料都塞給它!”古代時(shí),東甌(今在南部沿海一帶)經(jīng)常發(fā)生火災(zāi)。當(dāng)?shù)厝藶榇撕軣?,卻沒有辦法。一位商人到了晉國,聽說當(dāng)?shù)赜幸晃唤旭T父的人,善于搏虎,非常出名。由于東甌的方言與晉國不同,當(dāng)?shù)亍盎ⅰ迸c“火”讀音一樣,商人以為馮父善于對付火災(zāi),報(bào)告國王,將其請到東甌。馮父到東甌后,又發(fā)生了火災(zāi),東甌人將馮父往火里推,結(jié)果馮父被燒死。這個(gè)故事告訴我們:由于到異地后語言不通,溝通產(chǎn)生誤解,導(dǎo)致一人葬身火海,體現(xiàn)了語言對人們溝通帶來的巨大影響。生活中,父母和子女之間,老師和同學(xué)之間,在生活觀念、生活方式、興趣愛好等方面都存在很大的差異,于是,渴望溝通成為了今天中學(xué)生的一種特殊需要。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時(shí),更渴望與父母溝通,與老師交流,與同學(xué)建立良好的伙伴關(guān)系。老師一束鼓勵(lì)的目光,也許能激起你學(xué)習(xí)的信心;父母一個(gè)歉意的笑容,也許能喚回你失落的情緒;同樣,你輕輕地道一聲“Sorry”, 也許能化解老師的誤會(huì);你甜甜地露一個(gè)微笑,也許能贏得父母的諒解。不僅人與人之間需要溝通,單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是一樣。溝通是情感的橋梁,能夠縮短心靈的距離;溝通是情感的火焰,能夠融化心靈的冰塊;溝通是情感的紐帶,能建起相互的信賴。墻,推倒了就是橋。 人與人心靈上的距離就如一堵厚厚的墻,我們只有用真誠去推倒它,才能建造一座溝通彼此的橋。見到對方以后以微笑開始,要傳達(dá)一種信息,那就是滿足對方賞心悅目的需要,天下沒有人不喜歡微笑的,然而不是每個(gè)人都會(huì)微笑。因?yàn)榫哂懈腥玖Φ奈⑿Γ苁箤Ψ礁惺苓@種微笑是深入人心的,是甜蜜的、純真的、友好的。并能使對方以微笑給予反饋,以微笑開啟雙方溝通的大門。見到對方以后,通過握手傳達(dá)一種 “見到您很榮幸”,并配合開頭語利用握手的輕重緩急表達(dá)一種尊敬、仰慕心情。對方能夠快速地理解、接受你所傳達(dá)的信息,對這種溫暖的握手,對方感到親切,加之甜蜜的微笑,就會(huì)解除對方的戒備心理,完全處于一種“心甘情愿”狀態(tài)之中,并能夠做出愉快的接受的反饋,開始真誠地與你進(jìn)行溝通。美國第32屆總統(tǒng)富蘭克林?德拉諾?羅斯福是美國歷史上惟一連任四屆的總統(tǒng)。他出身于富豪家庭,然而,羅斯福的父母并不嬌慣他,而是嚴(yán)格地管束他,特別是羅斯福的母親。母親為小羅斯福安排了很嚴(yán)格的作息時(shí)間表:7點(diǎn)起床,8點(diǎn)吃飯,跟家庭教師學(xué)習(xí)兩三小時(shí)后休息,下午1點(diǎn)吃飯,午飯后又學(xué)到4點(diǎn),然后自由活動(dòng)。小羅斯福游戲時(shí)總習(xí)慣于自己是贏家,為了教育他,有一次母子玩一種棋類游戲,母親故意不讓他,接連贏了兒子。小羅斯福生氣了,母親故意不去理他,并堅(jiān)持讓兒子道歉。結(jié)果,小羅斯福認(rèn)輸了。羅斯福的家庭是民主的。小羅斯福不滿意母親制定的嚴(yán)格作息制度,一次他提出了抗議,要求母親給他“自由”。母親認(rèn)真地考慮了兒子的要求,允許他“自由”一天。到了晚上,6歲的兒子滿身灰塵、一臉疲憊地回來了。這一天兒子去干什么了呢?母親沒有過問。羅斯福的母親知道尊重孩子,滿足他的合理要求。嚴(yán)管不等于束縛,給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間,使孩子在無拘無束中松弛一下,盡情地享受童年的歡樂,這對兒童個(gè)性的發(fā)展和良好品格的形成是有好處的。(四)寫作思路:本演講稿緊緊圍繞溝通、交流的主題,選取了一個(gè)與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的主題:《怎樣和老師交流——架起溝通的橋梁》,非常接地氣。演講從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困惑即不知如何與老師溝通講起,接著談了具體可行的做法,如克服心理障礙,尊重彼此,體諒、理解老師,敞開心扉,針對性強(qiáng)。演講是一門語言的藝術(shù),這篇演講稿運(yùn)用平實(shí)的語言,便于拉近與聽著的距離,實(shí)現(xiàn)講話者與聽眾之間的現(xiàn)場交流互動(dòng),從而更好地達(dá)到激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的高尚情感,引起學(xué)生深度的思考的目的。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。過去的一年,改革發(fā)展碩果累累,科技創(chuàng)新鼓點(diǎn)鏗鏘,重大工程建設(shè)捷報(bào)頻傳,人民生活水平不斷提高。習(xí)近平主席在2018年新年賀詞中說:“幸福都是奮斗出來的”。要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲?!敬鸢浮繛槠胀ㄈ说膴^斗點(diǎn)贊“我為中國人民迸發(fā)出來的創(chuàng)造偉力喝彩!”在2018年新年賀詞中,習(xí)近平主席回顧我國重大發(fā)展成就,為辛勤耕耘的人民點(diǎn)贊,向平凡而偉大的人民致敬。無數(shù)普通人的芳華,匯成了新時(shí)代的精彩。從西藏隆子縣玉麥鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們,到內(nèi)蒙古蘇尼特右旗烏蘭牧騎的隊(duì)員們,從西安交大西遷的老教授,到南開大學(xué)新入伍的大學(xué)生……一個(gè)個(gè)愛國奉獻(xiàn)、無怨無悔的奮斗故事,勾勒出一幅為夢想拼搏的時(shí)代長卷,令習(xí)主席感慨“千千萬萬普通人最偉大”?!靶腋6际菉^斗出來的”,走過2017,人們對這句話更有感觸。科學(xué)家潘建偉帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)奮力攻關(guān),實(shí)現(xiàn)世界首次洲際量子通信
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