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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級下冊語文非連續(xù)性文本閱讀含答案(1)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)質(zhì)的茶葉……”可概括出“堅(jiān)持綠色發(fā)展,做優(yōu)茶品質(zhì)”;結(jié)合材料三“要實(shí)施品牌戰(zhàn)略,立足資源稟賦、依托產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)、順應(yīng)市場需求,建設(shè)一批茶葉生產(chǎn)優(yōu)勢區(qū),培育一批茶葉領(lǐng)軍企業(yè),打造一批消費(fèi)者喜愛、國際競爭力強(qiáng)的標(biāo)志性茶葉品牌”可概括出“堅(jiān)持市場導(dǎo)向,唱響茶品牌”;結(jié)合材料三“要將茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展與茶文化傳承相融合,讓栽茶、采茶、品茶等傳統(tǒng)民間技藝、鄉(xiāng)風(fēng)民俗不斷發(fā)揚(yáng)光大……”可概括出“堅(jiān)持傳承創(chuàng)新,弘揚(yáng)茶文化”。 故答案為:⑴C;⑵D; ⑶①堅(jiān)持綠色發(fā)展,做優(yōu)茶品質(zhì)。②堅(jiān)持市場導(dǎo)向,唱響茶品牌。③堅(jiān)持傳承創(chuàng)新,弘揚(yáng)茶文化。 【點(diǎn)評】(1)此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料,讀懂材料內(nèi)容,對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。 (2)本題綜合考查對文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對文章進(jìn)行整體的把握,又要對文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn),對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語境。 (3)首先要求審清題干,確定答題的方向,通過分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選,局部信息篩選要鎖定區(qū)位,對段落進(jìn)行簡單的劃分,分出層析,找到關(guān)鍵詞語,聯(lián)詞成句分條作答;綜合信息篩選要立足全文,對文章進(jìn)行段落的劃分,篩選文中的重要語句,整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目,要立足原文,進(jìn)行概括。5.閱讀下面的文字,完成下列小題。 材料一 2019年9月30日,央視科教頻道《走近科學(xué)》在播出最后一期節(jié)目《治理水花生》后,宣布停播。 1998年6月1日開播的《近科學(xué)》是中央電視臺第一檔大型科普欄目,至今仍保持著科教頻道最高的收視紀(jì)錄。節(jié)目經(jīng)常制造懸疑的氛圍,把懸念鋪陳到極致,最后卻得出令人大跌眼鏡的結(jié)論,引發(fā)的爭議頗多。節(jié)目主持張騰岳接受采訪時(shí)說,節(jié)目的目標(biāo)就是“讓老百姓記住,有病了不能自己瞎吃藥,一旦手上劃了個(gè)大口子、燙了個(gè)大水泡,得正確處理,不能撒一把香灰、抹點(diǎn)兒醬油了事”。 央視內(nèi)部調(diào)查顯示,對《走近科學(xué)》貢獻(xiàn)最大的受眾群體是初中二年級以下學(xué)歷的人。制片人張國飛把中國觀眾比喻為“棗核”,文盲和高等教育是兩個(gè)尖,大肚子的部分是初中學(xué)歷者。 同為科普人,姬十三理解《走近科學(xué)》的處境,他覺得科普工作總是不斷面對“是獲得更多受眾還是更加專業(yè)”的選擇。他認(rèn)為《走近科學(xué)》的敘事方法類似于今天的標(biāo)題黨制造爆款。“但至少在當(dāng)時(shí)的環(huán)境以及國民對大眾媒介的理解上,我覺得不是一種差的選擇?!?(《〈走近科學(xué))停播,它是“偽科學(xué)嗎?》) 材料二 圖一 在同類文化程度中具備科學(xué)素養(yǎng)者的比例(2015年) 圖二 在同類文化程度中具備科學(xué)素養(yǎng)者的比例(2018年) 圖三 公民通過互聯(lián)網(wǎng)獲取科技信息的渠道占比 (《2018中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查主要結(jié)果》) 材料三 中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會中國科普研究所于2018年4月至6月組織實(shí)施了第十次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查。結(jié)果表明,我國公民的科學(xué)素質(zhì)水平大幅提升,有10個(gè)省市超過了全國平均水平,不同群體公民科學(xué)素質(zhì)發(fā)展更加均衡。互聯(lián)網(wǎng)成為與電視同等重要的公民獲取科技信息主渠道,公民利用科普設(shè)施和參與科普活動的比例明顯增加。我國公民高度關(guān)注并積極支持科技事業(yè)的發(fā)展。 中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查采用國際通行指標(biāo),包括公民對科學(xué)的理解、公民的科技信息來源、公民對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度等內(nèi)容。公民對科學(xué)的理解是公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查核心指標(biāo),用于測算公民的科學(xué)素質(zhì)水平。公民的科技信息來源和公民對科學(xué)技術(shù)的態(tài)度是公民科學(xué)素質(zhì)影響因素指標(biāo)。 (《2018中國公民科學(xué)素質(zhì)調(diào)查主要結(jié)果》) 材料四 據(jù)報(bào)道,復(fù)旦大學(xué)文、理、工、醫(yī)不同學(xué)科的12位教授在今年新學(xué)期一起開設(shè)了一門通識課程——“似是而非”課,旨在以人們司空見慣和熟視不思的現(xiàn)象為例,闡述什么是“偽科學(xué)”。 這個(gè)課程實(shí)際上就是一門常識啟蒙課。從課程內(nèi)容上看,其中一些簡單邏輯推理以及基本科學(xué)常識是屬于初高中學(xué)生就應(yīng)該掌握的。應(yīng)該掌握而沒有掌握,其中一個(gè)重要原因就在于,現(xiàn)今初高中乃至大學(xué)的一些教材,其中許多內(nèi)容的編寫不僅沒有觀照到邏輯和常識的框架,甚至與邏輯以及常識相沖突——如果不是反邏輯、反常識的話。這個(gè)現(xiàn)實(shí),是一些被稱作“大嬰孩”的大學(xué)生在大學(xué)階段的社會化過程中屢遭挫折的重要原因。當(dāng)然,這也是“似是而非”這門課在大學(xué)受到歡迎、在社會受到關(guān)注的重要原因。 常識啟蒙課的精髓在于其建基邏輯和知識之上的批判性思維。批判性思維,是觀察世界的一套框架性標(biāo)準(zhǔn)。批判性思維,是學(xué)生樹立價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn),甄別其所接觸到的書本內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)世界現(xiàn)象的立足點(diǎn)。有了這樣的立足點(diǎn),才能在眾說紛紜中堅(jiān)守標(biāo)準(zhǔn)、服膺常識、堅(jiān)持定見。有了基本的邏輯推理能力,才能在謬說盈耳時(shí)仍能不趨強(qiáng)勢、冷眼待之、不為其動?!丁八剖嵌恰被鹆?,常識啟蒙仍微》(1)下列對材料二圖表的理解和推斷,正確的一項(xiàng)是( ) ,隨著受教育程度的提升,公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例明顯提升,大學(xué)本科及以上的學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最高。,2018年的初中及以上文化程度公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例均有所下降,這表明高文化程度人群的科學(xué)素質(zhì)已進(jìn)入高位增長和緩慢提升階段。,如微信、門戶網(wǎng)站搜索引擎、專門網(wǎng)站等,如何利用網(wǎng)絡(luò)做好科普宣傳值得相關(guān)部門高度重視。,公民從報(bào)紙、期刊雜志、科技館獲取科技信息的占比均低于50%,這些傳播渠道都面臨著改進(jìn)傳播形式和內(nèi)容的迫切任務(wù)。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) 《走近科學(xué)》節(jié)目常以制造懸疑鋪陳懸念的方式講述故事,曾經(jīng)創(chuàng)造科教頻道的最高收視記錄,最大的受眾群體為初中二年級以下學(xué)歷的人。,作為信息傳播媒介,如果監(jiān)管不力,從業(yè)者科學(xué)素養(yǎng)不高,互聯(lián)網(wǎng)也很有可能傳播偽科學(xué)?!八剖嵌恰闭n程受學(xué)生歡迎,某種程度上說明部分大學(xué)生并未完全具備本該在中學(xué)階段掌握的簡單邏輯推理能力以及基本的科學(xué)常識。,導(dǎo)致大學(xué)生在社會化過程中“大嬰孩”化,容易遭受挫折,同時(shí)科學(xué)素質(zhì)水平發(fā)展緩慢。(3)如何提升公民辨識偽科學(xué)的能力?請結(jié)合材料提出具體措施。 【答案】 (1)C(2)D(3)①根據(jù)國民大眾理解接受的實(shí)際情況,選擇合適的科普方式。②提升公民的文化程度,促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)發(fā)展。③加大互聯(lián)網(wǎng)等媒介的科學(xué)宣傳的力度。④強(qiáng)化基礎(chǔ)教育中邏輯思維和批判性思維的培養(yǎng)。 【解析】【分析】(1)A項(xiàng),“大學(xué)本科及以上的學(xué)生科學(xué)素質(zhì)最高”錯誤,依據(jù)材料二的圖一和圖二可知,文中講的是“具備科學(xué)素養(yǎng)者的比例”,故A項(xiàng)應(yīng)改為“大學(xué)本科及以上的學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)者比率最高”。 B項(xiàng),“這表明高文化程度人群的科學(xué)素質(zhì)已進(jìn)入高位增長和緩慢提升階段”錯誤,依據(jù)材料二圖一和圖二,只能得出“與2015年相比,2018年的初中及以上文化程度公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例均有所下降”的結(jié)論,而B項(xiàng)“高文化程度人群的科學(xué)素質(zhì)已進(jìn)入高位增長和緩慢提升階段”的推論則缺乏論據(jù)。D項(xiàng),“這些傳播渠道都面臨著改進(jìn)傳播形式和內(nèi)容的迫切任務(wù)”錯誤,依據(jù)材料二圖三,能直接得出“公民從報(bào)紙、期刊雜志、科技館獲取科技信息的占比均低于50%”的結(jié)論,但是D項(xiàng)“這些傳播渠道都面臨著改進(jìn)傳播形式和內(nèi)容的迫切任務(wù)”則說法太絕對。 (2)D項(xiàng)“現(xiàn)今的中學(xué)和大學(xué)教材缺乏培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的內(nèi)容”“導(dǎo)致大學(xué)生在社會化過程中‘大嬰孩’化”都錯誤,依據(jù)材料四第二段“現(xiàn)今初高中乃至大學(xué)的一些教材,其中許多內(nèi)容的編寫不僅沒有觀照到邏輯和常識的框架,甚至與邏輯以及常識相沖突——如果不是反邏輯、反常識的話”可知,“缺乏培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力的內(nèi)容”的只是中學(xué)和大學(xué)的“一些”教材,故D項(xiàng)去掉了“一些”而改變了原意;同時(shí)依據(jù)“這個(gè)現(xiàn)實(shí),是一些被稱作“大嬰孩”的大學(xué)生在大學(xué)階段的社會化過程中屢遭挫折的重要原因”可知,原文說的是讓一些“大嬰孩”大學(xué)生在社會化過程中屢遭挫折,而不是D項(xiàng)所說“導(dǎo)致大學(xué)生在社會化過程中‘大嬰孩’化”,故D項(xiàng)還曲解原意。(3)提升公民辨識偽科學(xué)的能力,可依據(jù)材料一第三段“央視內(nèi)部調(diào)查顯示,對《走近科學(xué)》貢獻(xiàn)最大的受眾群體是初中二年級以下學(xué)歷的人”“文盲和高等教育是兩個(gè)尖,大肚子的部分是初中學(xué)歷者”,概括出要點(diǎn)①:根據(jù)國民大眾理解接受的實(shí)際情況,選擇合適的科普方式??梢罁?jù)材料二的圖一和圖二,文化程度越高的公民,科學(xué)素養(yǎng)的比例越高,概括出要點(diǎn)②??梢罁?jù)材料二圖三,公民通過不同媒介,尤其是互聯(lián)網(wǎng)獲取科學(xué)信息;還依據(jù)材料三第一段“互聯(lián)網(wǎng)成為與電視同等重要的公民獲取科技信息主渠道,公民利用科普設(shè)施和參與科普活動的比例明顯增加”,都可以概括出要點(diǎn)③??梢罁?jù)材料四第二段“一些簡單邏輯推理以及基本科學(xué)常識是屬于初高中學(xué)生就應(yīng)該掌握的”“應(yīng)該掌握而沒有掌握,其中一個(gè)重要原因就在于,現(xiàn)今初高中乃至大學(xué)的一些教材,其中許多內(nèi)容的編寫不僅沒有觀照到邏輯和常識的框架,甚至與邏輯以及常識相沖突——如果不是反邏輯、反常識的話”,可以概括出要點(diǎn)④。故答案為:⑴C;⑵D ⑶①根據(jù)國民大眾理解接受的實(shí)際情況,選擇合適的科普方式。②提升公民的文化程度,促進(jìn)科學(xué)素質(zhì)發(fā)展。③加大互聯(lián)網(wǎng)等媒介的科學(xué)宣傳的力度。④強(qiáng)化基礎(chǔ)教育中邏輯思維和批判性思維的培養(yǎng)。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對材料內(nèi)容的推斷和推斷能力。解答此題,考生要仔細(xì)觀察圖表材料,對照選項(xiàng)內(nèi)容,分析選項(xiàng)是否有張冠李戴、無中生有、推斷不合理等問題,選出最佳答案。 ⑵本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時(shí)注意仔細(xì)閱讀文章,找準(zhǔn)有效答題區(qū)間,然后認(rèn)真對讀,尋找細(xì)微的差別,是否有張冠李戴、曲解文意、無中生有、時(shí)空錯位等問題。 ⑶本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題,要考生審準(zhǔn)題干“如何提升公民辨識偽科學(xué)的能力”,考生應(yīng)回歸材料,逐一篩選原文涉及到的具體措施,并整合為條分縷析的要點(diǎn)。6.閱讀下面的材料,完成下面小題。 材料一: 數(shù)字經(jīng)濟(jì)是指以數(shù)字化的知識和信息為關(guān)鍵生產(chǎn)要素,以數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新為核心驅(qū)動力,以現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)為重要載體,通過數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平,加速重構(gòu)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政府治理模式的一系列經(jīng)濟(jì)活動。當(dāng)前,我國發(fā)展面臨多年少有的國內(nèi)外復(fù)雜嚴(yán)峻形勢,數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定快速發(fā)展,成為穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)增長的重要途徑。未來,數(shù)字技術(shù)不斷創(chuàng)新,并加速向傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融合滲透。數(shù)字經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)增長的拉動作用將愈發(fā)凸顯。 近年來中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模保持快速增長,占GDP比重持續(xù)上升。%,超越部分發(fā)達(dá)國家水平,成為帶動我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心關(guān)鍵力量。據(jù)預(yù)測到2019年我國數(shù)字經(jīng)濟(jì)總體規(guī)模將在35萬億元左右。數(shù)字經(jīng)濟(jì)有數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化兩大部分。數(shù)字產(chǎn)業(yè)化,也稱為數(shù)字經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分,即信息產(chǎn)業(yè),具體業(yè)態(tài)包括電子信息制造業(yè)、電信業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)等;產(chǎn)業(yè)數(shù)字化,也稱為數(shù)字經(jīng)濟(jì)融合部分,即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于應(yīng)用數(shù)字技術(shù)所帶來的生產(chǎn)數(shù)量和生產(chǎn)效率提升,其新增產(chǎn)出構(gòu)成數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。(摘編自《中國數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展與就業(yè)白皮書(2019年)》)材料二:(數(shù)據(jù)來源:中國信通院、中國產(chǎn)業(yè)研究院整理)材料三: 位于正定新區(qū)的石家莊國際會展中心天天門庭若市,人頭攢動,在這里舉辦的2019中國國際數(shù)字經(jīng)濟(jì)博覽會成了河北人的“旅游勝地”。 無人駕駛、VR展示、人機(jī)互動……“黑科技”爆棚的展覽區(qū),人流擁擠;論壇、峰會、沙龍等20余場活動,場場爆滿。,創(chuàng)造了國內(nèi)同類展會參觀人數(shù)的亮眼紀(jì)錄。 某展廳展示墻上正實(shí)時(shí)動態(tài)顯示著河北各地的環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù),參觀者駐足在大屏幕前觀看實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)并和企業(yè)科技專家互動交流?!拔覀兘裉鞄砹嘶诨ヂ?lián)網(wǎng)的環(huán)保新技術(shù),包括設(shè)備和軟件?!焙颖蹦抄h(huán)??萍脊煞萦邢薰镜鸟R江紅為前來參觀的企業(yè)團(tuán)體介紹著,“通過網(wǎng)格分析,可以為政府在環(huán)境精細(xì)化管控方面提供技術(shù)支撐;通過大數(shù)據(jù)分析,可以知道環(huán)保目標(biāo)管控的差距有多少,為政府提供決策依據(jù),包括每個(gè)月、每周甚至是每天的余量控制,從而幫助實(shí)現(xiàn)年度減排目標(biāo)?!?13日上午召開的河北省委常委會指出,要把發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)作為落實(shí)新發(fā)展理念,推動河北創(chuàng)新發(fā)展、綠色發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措,全面提升數(shù)字經(jīng)濟(jì)的質(zhì)量和水平。要突出重大國家戰(zhàn)略實(shí)施,積極引導(dǎo)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,把數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展貫穿京津冀協(xié)同發(fā)展、雄安新區(qū)規(guī)劃建設(shè)、北京冬奧會籌辦全過程,努力建設(shè)數(shù)字河北……以數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)全省經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。(摘編自《正定數(shù)傅會:吹響發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)沖鋒號》,有刪改)(1)下列不屬于數(shù)字經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)是( ) 、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù),企業(yè)研發(fā)遠(yuǎn)程醫(yī)療康養(yǎng)設(shè)備。,靈活平穩(wěn)地啟動、轉(zhuǎn)彎、避讓。,購買環(huán)保科技公司提供的大數(shù)據(jù)。,打造數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)。(2)下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) ,%成為帶動我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心關(guān)鍵力量。,%,數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模逐年持續(xù)擴(kuò)大,GDP占比呈現(xiàn)出逐年上升趨勢。,在國民經(jīng)濟(jì)中占比約80%,傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)由于應(yīng)用數(shù)字技術(shù)效率提升,數(shù)字產(chǎn)業(yè)化成經(jīng)濟(jì)增長主引擎。D.“無人駕駛、VR展示、人機(jī)互動”等黑科技的不斷涌現(xiàn),數(shù)字技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)向各行各業(yè)融合滲透,必然會影響人類未來的生產(chǎn)生活方式。(3)我國如何實(shí)現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展?請結(jié)合材料分析。 【答案】 (1)B(2)C(3)①落實(shí)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的新發(fā)展理念,突出發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重大國家戰(zhàn)略實(shí)施。②不斷提高數(shù)字技術(shù)水平,提升信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展質(zhì)量。③積極推進(jìn)數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新,加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,不斷提高傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化水平,注重綠色發(fā)展理念。④進(jìn)一步擴(kuò)大數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模,優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)對經(jīng)濟(jì)增長的引領(lǐng)作用。 【解析】【分析】(1本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干,明確對象及要求,準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容,將題目材料信息帶入文中,確定答題區(qū)域范圍,聯(lián)系上下文,篩選答案。B項(xiàng),說的是數(shù)字經(jīng)濟(jì)下的高科技產(chǎn)品,而不是數(shù)字經(jīng)濟(jì)。故選B。 (2)本題考查學(xué)生理解分析文章內(nèi)容的能力,解答此類題目,考生應(yīng)先明確題干所問,然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容,進(jìn)行比對,一看內(nèi)容是否吻合,二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一致,考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐心。C項(xiàng),“在國民經(jīng)濟(jì)中占比約80%”錯誤,應(yīng)為“在數(shù)字經(jīng)濟(jì)中占比約80%”。故選C。 (3)本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的基本能力。解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)
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