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【實用】音樂教師年度總結3篇(編輯修改稿)

2025-04-01 22:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 么短,肯定不能完成?! ∮谑俏页浞致犎〉囊庖姡茸屗麄冞x出自己喜歡的課程,然后進行討論,最后由老師根據(jù)教材特點,重點定下來本學期所需學習的內容,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低班級由于年齡較小、好動,在備課時,我盡可能的設計出符合他們特點的方案。  比如在新授歌曲時,本屆二班級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅把握了該把握的知識,而且愛好倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的非常輕松。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。五班級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強?! ∫魳窅酆貌粌H要保持還須使樂于參加音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新奇的教學手段來培育其音樂愛好,我曾以節(jié)奏為主題讓們來到操場上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動,實踐中展現(xiàn)自己的個性在老師的鼓舞下用不同的節(jié)奏表達,敢于對已有知識提出質疑和修改,從而引導創(chuàng)新思維的進展?! ∶刻谜n安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,這個項目非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最后由老師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了?! 〗榻B樂理小常識。在歌曲教學中,常會碰到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味?! ≡诮虒W中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學習的難度降低了,效率提高了,愛好更濃厚了。在教學過程中,既要通過音樂達到教人的目的,又要通過教人來更好地學習音樂?! ∷?、教科研繼續(xù)教育  我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件答應的話,還可以讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注重自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動。練習專業(yè)技能。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學老師進行溝通?! ∥濉⑵渌蔼剳?
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