人教版小學五年級數學下冊期末解答質量檢測(附答案)(編輯修改稿)
2025-04-01 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 234和6的最小公倍數223＝解析：72名【分析】根據題意可知，向前小學五年級的人數是4和6的公倍數，并且是70多名，先求出4和6的最小公倍數，再找出適合的數即可?！驹斀狻?＝226＝234和6的最小公倍數223＝12126＝72（名）答：向前小學五年級有72名同學?！军c睛】此題考查了有關公倍數的實際應用，先求出最小公倍數，再找出符合題意的數即可。8．72厘米；24塊【分析】要求少用多少塊這樣的磚才能鋪成一個正方形，先求拼成的正方形的邊長最小是多少厘米，即求24和9的最小公倍數，求出拼成的正方形的邊長，進而求出長需要幾塊，寬需要幾塊，然后相乘解析：72厘米；24塊【分析】要求少用多少塊這樣的磚才能鋪成一個正方形，先求拼成的正方形的邊長最小是多少厘米，即求24和9的最小公倍數，求出拼成的正方形的邊長，進而求出長需要幾塊，寬需要幾塊，然后相乘求出用磚的總塊數?！驹斀狻?4＝22239＝33因為24和9的最小公倍數是22233＝72，所以鋪成的正方形邊長至少是72厘米。（72247。9）（72247。24）＝83＝24（塊）答：鋪成的正方形邊長至少是72厘米，這時用24塊這樣的地磚?！军c睛】此題主要考查求兩個數的最小公倍數的方法：兩個數的公有質因數與每個數獨有質因數的連乘積是最小公倍數；數字大的可以用短除解答。9．千米【分析】第一天修了千米，第二天比第一天多修了千米，則第二天修了（＋）米，再把它和第一天修的長度相加即可解答。【詳解】＋＋＝＝＝（千米）答：兩天一共修了千米?！军c睛】本題考查分解析：千米【分析】第一天修了千米，第二天比第一天多修了千米，則第二天修了（＋）米，再把它和第一天修的長度相加即可解答?！驹斀狻浚剑剑剑ㄇ祝┐穑簝商煲还残蘖饲住！军c睛】本題考查分數連加的應用。根據題目中的數量關系即可解答。10．千米【分析】要求兩天共修多少千米，根據題意，先求出第二天修了多少千米，加上第一天修的千米數得解?！驹斀狻浚剑剑ㄇ祝┐穑哼@個工程隊兩天共修了千米?！军c睛】本題考查分數加法的簡解析：千米【分析】要求兩天共修多少千米，根據題意，先求出第二天修了多少千米，加上第一天修的千米數得解。【詳解】＋＋＝＋＝（千米）答：這個工程隊兩天共修了千米?！军c睛】本題考查分數加法的簡單應用，注意梳理題中的數量關系。11．（1）（2）【分析】（1）把第一天上午澆的量和下午澆的量相加，即＋；（2）把總量看作單位“1”，即用總量1減去第一天澆的量即可求出第二天下午澆了幾分之幾?！驹斀狻浚?）＋＝答：第一天一解析：（1）（2）【分析】（1）把第一天上午澆的量和下午澆的量相加，即＋；（2）把總量看作單位“1”，即用總量1減去第一天澆的量即可求出第二天下午澆了幾分之幾。【詳解】（1）＋＝答：第一天一共澆了所有果樹的。（2）1－＝答：第二天下午要澆?！军c睛】本題主要考查分數的加減法，要注意找準單位“1”。12．米【分析】根據題目可知，紅彩帶比藍彩帶短米，則紅彩帶的長度＋＝藍彩帶的長度，把數代入即可求解?！驹斀狻浚剑祝┐穑核{彩帶長米?！军c睛】本題主要考查異分母分數加減法，要注意，分數后面加解析：米【分析】根據題目可知，紅彩帶比藍彩帶短米，則紅彩帶的長度＋＝藍彩帶的長度，把數代入即可求解?！驹斀狻浚剑祝┐穑核{彩帶長米?！军c睛】本題主要考查異分母分數加減法，要注意，分數后面加單位表示具體的數。13．8平方米【分析】根據題意，求的是這個長方體的側面積，橫截面是正方形，用正方形周長公式：邊長4，求出橫截面的周長；這個通風管展開就是一個長方形，長是橫截面的周長，寬是通風管的長；用橫截面的周長解析：8平方米【分析】根據題意，求的是這個長方體的側面積，橫截面是正方形，用正方形周長公式：邊長4，求出橫截面的周長；這個通風管展開就是一個長方形，長是橫截面的周長，寬是通風管的長；用橫截面的周長通風管的長，就是一個通分管的側面積，再乘2，就是至少需要多少平方米的鐵皮?！驹斀狻?0厘米＝422＝222＝42＝8（平方米）答：至少需要8平方米的鐵皮。【點睛】本題考查求長方體的側面積，注意單位名數的統(tǒng)一。14．720平方分米【分析】通風管道沒有上、下底，根據長方體表面積公式求出側面積，再乘5即可求出做5節(jié)這樣的通風管需要的鐵皮面積?！驹斀狻浚?8分米24185＝8185＝7解析：720平方分米【分析】通風管道沒有上、下底，根據長方體表面積公式求出側面積，再乘5即可求出做5節(jié)這樣的通風管需要的
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1