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【精品】人教版七年級-下冊語文詩歌鑒賞訓練試題(編輯修改稿)

2025-04-01 22:32 本頁面
 

【文章內容簡介】 居的春日風光好,后三句賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感,巧妙而含蓄地表達了詩人對湖上亭的依戀之情。 故答案為:⑴你來這兒的第一天,我們就相識了,到了今天,也算是老朋友了,知道你要離開這兒了,不舍確實不舍,就讓我在這兒為你歌一曲,勸君好去莫回頭。 ⑵整首詩運用擬人的修辭手法,詩人筆下的柳條、藤蔓、黃鶯皆是有情之物,這些有情之物對即將搬家的詩人表達了眷戀之情,草木本非有情,湖上亭景物的不舍之情,正是詩人對即將別離湖上亭的不舍之情。 【點評】⑴本題考查學生詩歌關鍵詞句的把握,注意要首先理解詩歌內容,體會詩歌表達的思想感情,然后表達清楚即可。 ⑵本題考查了對詩歌內容的理解和對所描述畫面想象的能力和體會作者的思想感情,一般難度較大。鑒賞古詩詞,一般從作者的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表達的意境、別人的評價、翻看詩詞的注釋等幾方面鑒賞。6.閱讀詩歌,回答問題。 木芙蓉(南宋)呂本中①小池南畔木芙蓉,雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李,一生開落任東風②?!咀ⅰ竣賲伪局校耗纤卧娙耍蠒摶謴椭性?,未被采納,后因觸怒秦檜遭降職,此后閑居從事著作和講學。②東風:春風。(1)“雨后霜前著意紅”一句運用________的修辭手法,寫出了木芙蓉________的自然屬性。 (2)托物言志是這首詩的一大特色,請簡要分析。 【答案】 (1)擬人;耐寒(不畏嚴寒)(2)這首詩托物言志,借不畏風雨寒霜、不隨春風開落的木芙蓉表達了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅定志向。 【解析】【分析】(1)詩句“雨后霜前著意紅”的意思是:在雨后或霜前(意為在摧毀花木的天氣到來之前)都會有意開得更紅艷。將木芙蓉賦予人的思想,運用了擬人修辭手法,生動形象地寫出了木芙蓉在嚴霜襲來的秋季努力開放的情形,用其鮮艷的色澤表達了木芙蓉不畏嚴寒的精神。據此可填寫作答。 (2)這首詩,表面上是寫“木芙蓉”,實際上是借“木芙蓉”來寫人。特別是“一生開落任東風”寫出了木芙蓉的從容與淡定,不管風吹雨打,不管環(huán)境多么的惡劣,也按自己的本性,自開自落。這是一種瀟灑,從容自在的形象,詩人好像是在寫木芙蓉的品格,實際上是托物言志,抒發(fā)自己也要像木芙蓉那樣,不管環(huán)境有多惡劣,不管有多么的艱難,也依然從容淡定,堅持走自己的路。據此理解分析概括作答。 故答案為:⑴擬人;耐寒(不畏嚴寒)。 ⑵這首詩托物言志,借不畏風雨寒霜、不隨春風開落的木芙蓉表達了自己不畏艱難、不受他人擺布的堅定志向?!军c評】⑴本題考查分析修辭手法的表達效果。答題時應注意,牢記常用和特殊修辭方法的形式和作用,根據用詞、句式特點、語氣等要素判斷。 ⑵本題考查分析托物言志寫法。答題時應注意,托物言志,也稱寄意于物,是指詩人運用象征或起興等手法,通過描摹客觀上事物的某一個方面的特征來表達作者情感或揭示作品的主旨,結合詩句分析作答。7.閱讀詩歌,回答問題。 過松源晨炊漆公店(其五)莫言下嶺便無難,賺得行人錯喜歡。政入萬山圍子里,一山放出一山攔。分析本詩運用什么方法表達了怎樣的人生道理?【答案】 詩人運用形象的比喻、擬人手法,告訴人們無論做什么事,都要對前進道路上的困難作好充分的估計,不要為一時一事的成功所驕傲。 【解析】【分析】要根據詩歌的具體內容分析運用的修辭手法和蘊含的人生道理?!百崱薄胺懦觥焙汀皺凇边@幾個動詞將山擬人化,用了擬人的修辭手法。這首詩的意思是:不要說下山嶺就沒有困難,這句話騙得前來爬山的人空歡喜一場。當你進入到崇山峻嶺的圈子里,剛攀過一座山,另一座山便會將你阻擋。但這首詩絕不是只寫下山這么簡單,那一座一座的山不就像人生路上的一個又一個的困難和挫折嗎?人生的路就像下山一樣,解決了一個困難還會遇到第二個困難,因此,我們無論做什么事,都不要被暫時的成功沖昏了頭腦,我們要意識人生的路漫漫,要做好時刻與困難做斗爭的準備。因此,還運用了比喻的修辭手法,告訴人們無論做什么事,都要對前進道路上的困難作好充分的估計,不要為一時一事的成功所驕傲。 【點評】本題考查辨析詩歌所用修辭手法的能力以及分析詩歌蘊含的人生道理的能力。在平時的學習中要掌握常用修辭手法的種類及各種修辭手法的特點,常用修辭方法有:比喻、擬人、排比、夸張、設問、反問、對偶、對比、反語等,答題時要結合語言環(huán)境判斷使用的修辭手法。而分析詩歌蘊含的人生道理則首先要理解詩歌大意,然后由字面意思進行深入聯(lián)想,并對聯(lián)想到的內容進行思考、整合,最后再用恰當的語言進行表述。8.閱讀下面的詩歌,完成后面小題。游山西村陸游莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又一村。策鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月,拄杖無時夜叩門。(1)本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)是從哪兩個方面描寫山西村的? (2)請結合:“無時”一詞,分析尾聯(lián)中作者所表達的情感。 【答案】 (1)頷聯(lián)從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村,頸聯(lián)從祭祀活動和風土人情來寫山西村。(2)“無時”的意是沒有固定時間,即隨時,表達出了作者對山西村的喜愛和想要隱居此地愜意生活的思想感情。 【解析】【分析】⑴首先要理解詩句大意。頷聯(lián)“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”:山巒重疊水流曲折正擔心無路可走,柳綠花艷忽然眼前又出現一個山村。寫出山西村山環(huán)水繞,花團錦簇,春光無限,這是從自然環(huán)境和地理形勢寫山西村。頸聯(lián)“策鼓追隨春社近,衣冠簡樸古風存”:吹著簫打起鼓春社的日子已經接近,村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。由自然入人事,描摹了南宋初年的農村風俗畫卷。讀者不難體味出詩人所要表達的熱愛傳統(tǒng)文化的深情。這是從祭祀活動和風土人情來寫山西村。⑵特別提出要結合“無時”一詞
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