【文章內(nèi)容簡介】 沒必要1．24%做得不夠56．21%材料三：王禮同學(xué)考試完后回到家，一進門就把書包扔到沙發(fā)上，翹起腿看電視。此時，爺爺正和來串門的張大爺在聊天。媽媽走過來說：“禮禮，見到客人要問好，坐有坐相！“王禮覺得很委屈，大聲說：“哪那么多規(guī)矩，你不是說考試考好就行啦！”王爺爺一向被當(dāng)?shù)厝朔Q頌為家教有方。晚上，王爺爺找王禮談心。爺爺說：“…”（1）請結(jié)合材料一的圖片及文字，簡要說說“孝”的含義。 （2）從材料二的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，可得出什么結(jié)論？ （3）根據(jù)材料三的情境，以下最符合爺爺說話內(nèi)容的一項是（ ） ，你真不像話！沒有規(guī)矩能成方圓嗎？不講規(guī)矩，學(xué)習(xí)又有什么用！，你考試這么辛苦，在自己家里不用講究那么多規(guī)矩，放松一下，沒事的，別聽你媽的。，媽媽要你講文明有禮貌，這是對的，這也是我們王家的傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)、考試也是為了今后更好地為人處事?。?，現(xiàn)在你要以學(xué)習(xí)為主，考上一中最重要，規(guī)矩的事長大了自然就知道了。（4）假如你就是材料三中的王禮，在聽完爺爺?shù)脑捴螅趺椿卮馉敔斈?？請?0—50字表述出來。 【答案】 （1）“孝”就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。）（2）當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。（3）C（4）略 【解析】【分析】（1）仔細觀察圖片和三個“孝”“老”的寫法，圖片畫的是一個小孩子牽著一個老人，表現(xiàn)對老人的關(guān)心，甲骨文的“孝”和“老”上半部分是相同的，甲骨文的“孝”和楷書的“孝”，表示“孝”都是“老”在上，“子”在下，結(jié)合說文解字中有關(guān)“孝”的釋義，可以知道“孝”就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。） （2）仔細閱讀統(tǒng)計表，可以發(fā)現(xiàn) 76．07% 的青少年都認(rèn)為有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但“當(dāng)問到你覺得現(xiàn)在對待自己的父母怎樣”時，只有 13．97% 的青少年認(rèn)為做得很好。據(jù)此分析答題，意對即可。 （3）A語氣太生硬，還把這件事和一個人有用沒用關(guān)聯(lián)到一起，是不恰當(dāng)?shù)?。B爺爺這樣說，不僅和媽媽的教育觀念互相頂牛，而且這樣教育對孩子的成長沒有好處。C說話得體。D爺爺?shù)倪@種說法是錯誤的，一旦養(yǎng)成壞習(xí)慣，將來改都不好改。 （4）首要要有禮貌性的稱呼，然后向爺爺承認(rèn)自己的錯誤，最后保證以后要講文明有禮貌，要聽媽媽的話，不和媽媽頂嘴。語言得體，文從字順，符合字?jǐn)?shù)要求即可。 故答案為：⑴ “孝”就是子女對父母盡心奉養(yǎng)。（或：“孝”就是晚輩侍奉長輩。） ⑵ 當(dāng)代大多數(shù)青少年知道有必要遵守傳統(tǒng)的孝道，但只有少數(shù)人認(rèn)為自己做得很好（或：大多數(shù)人認(rèn)為自己做得還不夠好）。 ⑶ C ⑷ 略【點評】⑴本題考查理解詞義的能力。答題時一定要在認(rèn)真閱讀圖片資料和文字資料的基礎(chǔ)上思考詞語的意思。 ⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。 ⑶本題考查辨析語言表達是否得體的能力。要想使語言表達得體，應(yīng)注意以下幾個方面：①看準(zhǔn)對象，把握分寸；②適應(yīng)場合，恰當(dāng)用語；③注意遣詞，謙敬恰當(dāng)；④把握語體，用語準(zhǔn)確。答題時，要把題目中各個選項與上述幾個方面逐一對比，從而選出符合題意的答案。 ⑷本題考查語言表達能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語言表達能力，語言表達能力提高了，答這樣的題就非常的容易。本題沒有統(tǒng)一答案，只要答案符合題意即可。7．閱讀下面的文字，按要求作答。 五月的榕城，藍天碧水，萬物蔥蘢①（A．l242。ng B．lǒng）。第二屆數(shù)字中國建設(shè)峰會在福州開幕，政府官員、行業(yè)領(lǐng)袖、企業(yè)精英云集有福之州，展示數(shù)宇中國發(fā)展新成就，（甲）（A．描摹 B．描繪）數(shù)字中國建設(shè)新藍圖。在這場“敷字盛宴”中，福州再次成為世界矚目。對于福州來說，峰會帶來的是一股（乙）（A．銳不可當(dāng) B．勢不可擋）的數(shù)字發(fā)展浪潮，一次新興技術(shù)的產(chǎn)業(yè)賦能升級，一場顛f249。②（A．復(fù) B．覆）生活的社會巨大變革。（1）為文中①處劃線字選擇正確的讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號。 ①________；②________（2）從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號。 甲________；乙________（3）文中畫線句有一處語病，請修改。 【答案】 （1）A；B（2）B；B（3）在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。） 【解析】【分析】（1）①字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。故選A。②字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“顛覆”：物體傾覆，翻倒，也比喻指用陰謀破壞而非直接用武力從根本上推翻。注意據(jù)義定形。故選B。 （2）①描摹：指透過覆在原件上的透明紙按照看得見的線條或文字描摹。描繪：描畫；描寫。這里支配的對象是“中國建設(shè)新藍圖”。故選B。②銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢，不可抵擋。勢不可擋：指來勢迅猛，不可抵擋。這里形容“數(shù)字發(fā)展浪潮”。故選B。 （3）成分殘缺。句末加“的焦點”即可。 故答案為：⑴A；B；⑵B；B； ⑶ 在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的焦點。（或：在這場“數(shù)字盛宴”中，福州再次成為世界矚目的中心。）【點評】⑴此題考查學(xué)生對字音的辨析。準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。如“蔥蘢”的“蘢”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的聲旁特點來辨別字音。 ⑵此題考查詞語的運用能力。說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。 ⑶初中語文修改病句考綱要求辨析并修改病句，病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。修改病句方法:可以歸納為字訣：增（成分殘缺的）刪（多余的）換（用詞不當(dāng)?shù)模┮疲ㄕZ序不當(dāng)?shù)模?。本句是成份殘缺，缺賓語 ，句末加“的焦點”即可。8．閱讀下面的文段，回答問題。 習(xí)近平總書記說：“人民有信仰，國家有力量，民族有希望。”某校七年級開展“愛我中華”主題系列活動，請你參與并完成下列活動。（1） 今年是建