【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習或討教經(jīng)驗，運用到自己的教育教學(xué)中，在實踐中反思，在反思中進步。老師教學(xué)心得體會 篇3 　　轉(zhuǎn)眼間特崗老師服務(wù)期已經(jīng)滿了，回想起來，當特崗老師已經(jīng)三年了，時間過得真快，三年前剛剛考上特崗老師時的情景還歷歷在目，那時還是稚氣未脫的學(xué)生，布滿激情和希望。三年的老師生活改變了我，磨練了我，這三年，給我留下了太多的回憶。在此，我要感謝培育我，鼓舞我，支持我的領(lǐng)導(dǎo)，感謝一起走過，互相幫忙的同事們。為了更好地做好今后的工作，本人對這三年的任教工作總結(jié)如下：　　一、思想品德方面：　　本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。記得一開始教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)新的教育工作，特地對我們進行了幾天的崗前培訓(xùn)，后來走上崗位后我也一直沒有停止培訓(xùn)自己,我不斷學(xué)習老師職業(yè)道德修養(yǎng)、小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī)、基礎(chǔ)教育改革常識性和小學(xué)安全教育與治理、小學(xué)老師教學(xué)工作常規(guī)等，思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，主動參加各種會議，辦事仔細負責。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。通過三年的實踐，我將理論聯(lián)系實際,逐漸對老師這個職業(yè)有了更深化的熟悉。身為老師，應(yīng)該注重對自身的素質(zhì)培育，不斷學(xué)習，不斷更新知識系統(tǒng)，不斷完善自己的思想，仔細對待學(xué)生，無論怎樣仔細都不為過，這是一種態(tài)度，一種精神，一種責任!　　二、教育教學(xué)方面：　　剛開始踏上工作崗位的時候由于我由于教學(xué)經(jīng)驗不足，我?guī)У陌嗉壋煽儾皇呛芾硐?，后來在各位同事的幫忙下，我努力提高自己的教學(xué)水平，主動聽優(yōu)秀老師的課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，找到自己的差距和不足，不斷學(xué)習改正，針對一些學(xué)生信心不足的問題，常常找他們談話，及時了解他們在學(xué)習數(shù)學(xué)中的感慨，不斷鼓舞他們。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。這三年以來一直擔任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我更深刻的理解課本，在把握課本的同時，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力，培育學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，主動開展各種數(shù)學(xué)活動，開闊大家的視野，幫忙學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高?！　。骸　τ谡n程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會仔細學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)治理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習虛心學(xué)習，不恥下問，及時消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時向書本學(xué)習、向電腦詢問，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也把握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時間里有最大的提高。同時自己還利用暑寒假的時間去桂林參加廣西師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)函授學(xué)習，今年取得廣西師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證。并把在本科所學(xué)習的心理學(xué)運用到教學(xué)中，通過不斷實踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高?！　∷?、生活方面：　　一開始剛踏入社會，很多做人處事方面都不成熟，加之過慣了大學(xué)里的生活，那種慵懶的狀態(tài)一時覺得很難調(diào)整過來。不過對此慢慢也習慣了?，F(xiàn)在已做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并主動運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細做好自己的教學(xué)工作之外，還主動參加學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作，盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫忙，互相溝通?！　】傊谶@三年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的老師。老師教學(xué)心得體會 篇4 　　尊重個體差異是多元智能的核心理念。重要的是一種多元地熟悉、理解和研究智能的方式。素質(zhì)比智能更重要，一個人很聰慧，但不用這些智能來服務(wù)社會，那是無益的。老師不應(yīng)為智能而教，而是用智能理論來促進教學(xué)。學(xué)生的多元智能是在他們把握教學(xué)內(nèi)容的過程中間接得到進展的。智能本身是中性的,智能不是人人多少都擁有的一般能力或潛能，而是解決問題或制造產(chǎn)品的能力，同時，每種智能都必須受到至少一種社會文化的重視。多元智能代表著每個人不同的智力潛能，這些智力潛能只有在適當?shù)那榫持胁拍艹浞职l(fā)揮出來。人類至少存在七種以上的智能，即語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、音樂智能、身體運動智能、空間智能、人際關(guān)系智能和內(nèi)省智能。每一種智能在人類熟悉世界和改造世界的過程中都