【文章內(nèi)容簡介】 解，分析句子本身的特點(diǎn)，體會(huì)句子對(duì)人物、情節(jié)的作用。由此進(jìn)行回答：此處景物描寫渲染了純凈柔和的氛圍，烘托了人物快樂幸福的情感，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，有利于塑造青銅好學(xué)的形象。（5）此題考查的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)的遷移，考查學(xué)生的學(xué)以致用能力。結(jié)合選段中青銅學(xué)識(shí)字的做法，加上自己的理解體驗(yàn)回答此題。①“青銅吃力而認(rèn)真地寫著”“一路上，青銅在心里念著、寫著”，文章中的青銅識(shí)字認(rèn)真執(zhí)著，告訴我們學(xué)習(xí)的時(shí)候要認(rèn)真執(zhí)著。②“葵花指著太陽然后寫下太陽”；“葵花用手指著飄落的樹葉”，寫下“落下去”等處，告訴我們學(xué)習(xí)的時(shí)候情景結(jié)合，效果會(huì)很好。③“從此以后，青銅將葵花所教的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。”學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持的過程，只有堅(jiān)持下去，才會(huì)有所收獲。故答案為：（1）葵花教青銅識(shí)字。（2）羨慕渴望缺乏自信學(xué)習(xí)入迷。（3）①愛學(xué)。青銅跟著葵花學(xué)習(xí)，非?？炭?，并且一直學(xué)到天黑，“月亮升上來了”，媽媽呼喚了才回家，更可貴的是，他將“所認(rèn)識(shí)的字，一個(gè)個(gè)地吃進(jìn)心里，并一個(gè)個(gè)地寫在地上、寫在本子上。他們的學(xué)習(xí)，是隨時(shí)隨地、無所不在的”，看到什么寫什么。②聰明。他有著奇好的記憶力，“雖然筆畫與字的間架總是把握不好，但卻以出人意料的速度記住了這幾個(gè)字的筆畫以及筆畫的順序”。（4）象征了葵花教青銅學(xué)習(xí)的這一美好行為；烘托出人物美好的心靈；從側(cè)面表現(xiàn)對(duì)生命中真善美的贊美這一主題。（5）青銅在識(shí)字時(shí)，非?？炭?，并且一直學(xué)到天黑，媽媽呼喚了才回家。這一事實(shí)，給了我很大的啟發(fā)，學(xué)習(xí)要有韌勁，要有恒心，要有吃苦精神?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的能力解讀。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意：寫出感悟最深的一點(diǎn)；絕對(duì)不能脫離文章內(nèi)容；要運(yùn)用議論性的語言；語言通順、有條理。5．閱讀下面的文章，完成后面的題目。惡毒的王子安徒生 從前有一個(gè)惡毒而傲慢的王子，他的全部野心是要征服世界上所有的國家，使人一聽到他的名字就害怕。 “多么偉大的王子?。〔贿^，我還要有更多、更多的東西！我不準(zhǔn)世上有任何其他的威力趕上我，更不用說超過我！” 于是他對(duì)所有的鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了它們。當(dāng)他乘著車子在街道上走過的時(shí)候，他就把那些俘虜來的國王套上金鏈條，系在他的車上。吃飯的時(shí)候，他強(qiáng)迫這些國王跪在他和他朝臣們的腳下，同時(shí)從餐桌上扔下面包屑，要他們吃。 現(xiàn)在王子下令要把他的雕像豎在所有的廣場上和宮殿里，甚至還想豎在教堂神龕面前呢。不過祭司們說： “你的確是威力不小，不過上帝的威力比你的要大得多。我們不敢做這樣的事情?！?“那么好吧，”惡毒的王子說，“我要征服上帝！” 他心里充滿了傲慢和邪惡的自負(fù)，他下令要建造一只巧妙的船，他要坐上這條船在空中航行。這條船必須像孔雀尾巴一樣色彩鮮艷，必須像是嵌著幾千只眼睛。船的前面套著幾百只大鷹——他就這樣向太陽飛去。 這時(shí)上帝從他無數(shù)的安琪兒當(dāng)中，先派遣了一位安琪兒。這個(gè)邪惡的王子就馬上向他射出幾千發(fā)子彈；不過子彈像冰雹一樣，都被安琪兒光耀的翅膀撞回來了。有一滴血——唯一的一滴血——從那雪白的翅膀上的羽毛上落下來，落在這位王子乘坐的船上。血在船里燒起來，像500多噸重的鉛，擊碎了這條船，同時(shí)把這條船沉沉地壓下來。那些鷹的堅(jiān)強(qiáng)的羽毛都斷了。風(fēng)在王子的頭上呼嘯，那焚燒著的船發(fā)出的煙霧在他周圍集結(jié)成駭人的形狀，像一些向他伸著尖銳前爪的龐大的螃蟹，也像一些滾動(dòng)著的石堆和噴火的巨龍。王子在船里，嚇得半死。這條船最后落在一個(gè)濃密的森林上面。 “我要戰(zhàn)勝上帝！”他說?！拔壹绕鹆诉@個(gè)誓言，我的意志必須實(shí)現(xiàn)！” 他花了七年工夫讓手下的人制造出一些能在空中航行的精巧的船。他用最堅(jiān)固的鋼制造出閃電來，因?yàn)樗Ｍテ铺焐系谋尽Ｋ谒念I(lǐng)土里招募了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)。當(dāng)這些軍隊(duì)排列成隊(duì)形的時(shí)候，他們可以占滿許多英里的面積。他們爬上這些船，王子也走進(jìn)他的那條船。這時(shí)上帝送來一群蚊蚋——只是一群小蚊蚋。這些小蟲子在王子的周圍嗡嗡地叫，刺著他的臉和手。他一生氣就抽出劍來，但是他只刺著不可捉摸的空氣，刺不著蚊蚋。于是他命令他的部下拿最貴重的帷幔把他包起來，使得蚊蚋刺不著他。他的部下執(zhí)行了他的命令。不過帷慢里面貼著一只小蚊蚋。它鉆進(jìn)王子的耳朵里，在那里面刺他。它刺得像火燒一樣，它的毒穿進(jìn)他的腦子。他像瘋子一樣把帷幔從身上撕掉，把衣服也撕掉。 他在那些粗魯、野蠻的士兵面前一絲不掛地跳起舞來。這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個(gè)瘋了的王子——這個(gè)想向上帝進(jìn)攻，而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子。（選自《安徒生童話選》） （1）請(qǐng)用簡潔的語言概括王子所做的荒唐事。 （2）賞析下面的語句。 （3）結(jié)合選文，說說王子是怎樣的一個(gè)人？ （4）在選文的結(jié)尾，面對(duì)一絲不掛的王子，士兵們的表現(xiàn)是怎樣的？你是如何理解士兵這種表現(xiàn)的？ （5）這個(gè)童話故事告訴我們一個(gè)什么道理？ 【答案】（1）①對(duì)所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動(dòng)著的石碓和噴火的巨龍”，突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強(qiáng)大，實(shí)則在上帝面前很渺小。（3）傲慢愚蠢而又惡毒的人。（4）士兵們都譏笑這個(gè)發(fā)了瘋的王子。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。（5）如果一個(gè)人心存惡念，哪怕他再強(qiáng)大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。 【解析】【分析】（1）此題考查梳理文章故事情節(jié)。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案，原文中有詞語（句子）的，可首選原文中的詞語（句子）。文段第二、三段寫的是王子對(duì)所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；倒數(shù)第二段寫的是王子造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。（2）此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。本句將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動(dòng)著的石碓和噴火的巨龍”，這是比喻的修辭。突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強(qiáng)大，實(shí)則在上帝面前很渺小。（3）此題考查分析人物形象。解答時(shí)，通觀全文，篩選重要信息，從人物的言行中分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。答案可以這樣組成：由文中人物（言或行）表現(xiàn)該人物的精神（品質(zhì) 性格 思想 個(gè)性）。從王子所做的愚蠢的事件中可知王子是一個(gè)傲慢愚蠢而又惡毒的人。（4）此題考查的是對(duì)重點(diǎn)句子的理解，解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。根據(jù)“這些士兵現(xiàn)在都譏笑著這個(gè)瘋了的王子——這個(gè)想向上帝進(jìn)攻，而自己卻被一個(gè)小蚊蚋征服了的王子?！笨芍勘谋憩F(xiàn)。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。?（5）此題考查對(duì)文章主旨的理解。解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的句子來確定主旨，從而得出文章給人的啟示。從王子愚蠢的行為中可知如果一個(gè)人心存惡念，哪怕他再強(qiáng)大，最終也逃不了失敗的結(jié)局。故答案為：（1）①對(duì)所有鄰國掀起戰(zhàn)爭，并且征服了他們；②造出可以在天空中航行的、精巧的船去征服上帝。（2）運(yùn)用比喻的修辭手法，將“焚燒著的船發(fā)出的煙霧”比作“伸著尖銳前爪的龐大螃蟹”“滾動(dòng)著的石碓和噴火的巨龍”，突出了安琪兒那滴血的巨大無窮的威力，諷刺了王子表面強(qiáng)大，實(shí)則在上帝面前很渺小。（3）傲慢愚蠢而又惡毒的人。（4）士兵們都譏笑這個(gè)發(fā)了瘋的王子。從士兵的表現(xiàn)來看，王子要征服上帝的做法，并沒有得到士兵們的支持。征服上帝只是他的一廂情愿，并不能取得真正的成功。（5）如果一個(gè)人心存惡念，哪怕他再強(qiáng)大，最終也逃不了失敗的結(jié)局?！军c(diǎn)評(píng)】（1）首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。（2）賞析句子的解題思路：選角度+表達(dá)效果關(guān)鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點(diǎn)）+感情、主題。（3）概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點(diǎn)。（4）解答此類型的題目時(shí)，要結(jié)合文章的上下文和主旨來回答。（5）解答時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，分析其主要內(nèi)容，再根據(jù)文章結(jié)尾點(diǎn)明中心的句子來確定主旨，從而得出文章給人的啟示。6．閱讀下文，回答問題。 城市空中森林 ①在城市里，我們能看見許多摩天大樓，可是這些大樓不是住宅就是寫字樓。而美國“尼科塔產(chǎn)品開發(fā)公司”設(shè)計(jì)的“城市空中森林”摩天大樓，則主要是為環(huán)保而興建的。它是一種巨大的污染物過濾器，可以把來自周圍的有害物質(zhì)過濾掉，讓空氣清新。 ②“城市空中森林”摩天大樓高122米，人們可以在每一層樓內(nèi)種植常青樹。一幢大樓可以種植400棵樹，用以吸收污染物，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。每一幢“城市空中森林”就是一個(gè)巨型的二氧化碳回收裝置，可以建造在工廠和其他重大污染源附近。樓內(nèi)的樹木不僅僅吸收二氧化碳，還可以吸收熱氣、含氮污染物、含硫污染物和粉塵等，讓那里的空氣變得干凈起來。 ③“城市空中森林”將使附近居民和動(dòng)物受益，堪稱一把遮擋熾熱陽光的保護(hù)傘。由于數(shù)百棵樹的降溫作用，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽。這種建筑還是一種節(jié)能建筑，按照規(guī)劃，大樓中部裝有風(fēng)力發(fā)電機(jī)，可以提供建筑內(nèi)的照明用電，也可以驅(qū)動(dòng)為常青樹提供水和營養(yǎng)液的水泵。惟一需要外部能量的是運(yùn)送維護(hù)人員上下的電梯。 ④這種建筑由于只承載樹木和土壤，而且采用了板式構(gòu)造，因此可以建造得輕型一些，不需要完整的底座，只要三根牢固的支柱就可以了。這種建筑的占地面積相對(duì)較小，不會(huì)占用太多寶貴的城市土地。 ⑤這種建筑的主體用鋼筋混凝土制成，相當(dāng)堅(jiān)固。底部的一根短支柱是實(shí)心的，其他兩根長支柱是空心的。長支柱內(nèi)部設(shè)置電梯，管理人員從這里進(jìn)出大樓。大樓的兩側(cè)有兩塊醒目的翼板。這種翼板是由尼龍材料制成的，不是簡單的裝飾物，而是一種空氣吸收裝置，以便為大樓內(nèi)樹木的生長提供更多的空氣。 ⑥美國一些建筑專家認(rèn)為，“城市空中森林”順應(yīng)了時(shí)代的需求，是世界上最具創(chuàng)意的建筑設(shè)計(jì)之一。（1）閱讀全文回答：“城市空中森林”在環(huán)境保護(hù)方面有哪些作用？ （2）第④段中，“這種建筑……不會(huì)占用太多寶貴的城市土地”一句中的“太多”能否刪去？為什么？ （3）有人認(rèn)為，興建“城市空中森林”摩天大樓，還不如在地面上多種樹。請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容，說說你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。 【答案】 （1）過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。（2）不能刪去。如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會(huì)占用寶貴的城市土地，這與事實(shí)不符，刪去后語言表達(dá)不準(zhǔn)確。（3）示例一：我認(rèn)為應(yīng)該興建“城市空中森林”，因?yàn)樗粫?huì)像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地。 示例二：我認(rèn)為應(yīng)該在地面上多種樹，因?yàn)榕d建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費(fèi)能源。【解析】【分析】（1）概括說明內(nèi)容，抓關(guān)鍵語句，可能出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾和中間。提取關(guān)鍵詞語，提取這些段落中的關(guān)鍵詞語歸納總結(jié)。閱讀全文可以知道，“城市空中森林”在環(huán)境保護(hù)方面的作用有：第2段，說明過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；第3段，每到夏季，周圍空氣變得十分涼爽，為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。 （2）分析說明文語言的準(zhǔn)確性，先解釋詞語的意思，對(duì)比說明刪去此詞前后句子的意思的變化，最后強(qiáng)調(diào)詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。“不會(huì)占用太多寶貴的城市土地”中“太多”不能刪去，因?yàn)椤疤唷倍謴臄?shù)量和范圍上加以限制，說明“城市空中森林”不會(huì)占用寶貴的城市土地，去掉二字與事實(shí)不符，刪去后語言表達(dá)不準(zhǔn)確。 （3）針對(duì)問題談看法，考查的是學(xué)生的綜合能力，對(duì)所給材料有準(zhǔn)確地把握，然后充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。再遷移到文段中來。興建“城市空中森林”摩天大樓，還不如在地面上多種樹，針對(duì)這種看法，可以有不同的理解，只要觀點(diǎn)明確言之有理即可。 故答案為：（1）過濾有害物質(zhì)，讓空氣清新；為附近居民和動(dòng)物遮擋熾熱的陽光；降溫，使空氣涼爽。 （2）不能刪去。如果刪去“太多”，就說明“城市空中森林”不會(huì)占用寶貴的城市土地，這與事實(shí)不符，刪去后語言表達(dá)不準(zhǔn)確。 （3）示例一：我認(rèn)為應(yīng)該興建“城市空中森林”，因?yàn)樗粫?huì)像在地面上種樹那樣占用太多寶貴的城市土地。 示例二：我認(rèn)為應(yīng)該在地面上多種樹，因?yàn)榕d建“城市空中森林”摩天大樓既需要成本，又耗費(fèi)能源。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括說明內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事例說明文找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。可以從兩個(gè)方面入手：一看文題，二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。 （2）本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。答題時(shí)應(yīng)注意，這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性的特點(diǎn)答題，比較二者的區(qū)別，還要加上“刪去后不符合人們認(rèn)識(shí)客觀事物的規(guī)律或與客觀事實(shí)不符合”之類的表述。 （3）本題考查針對(duì)問題談看法。答題時(shí)應(yīng)注意，可以就材料回答問題，意思即可，或提出自己不同的看法。或擴(kuò)散聯(lián)想到其它方面。對(duì)答案的表述不能只靠一個(gè)符號(hào)或一個(gè)詞語來完成，要寫成一句或一段完整的話。在答題的同時(shí)有助于增加學(xué)生主體參與意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生獨(dú)立發(fā)表見解的余地，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神。7．閱讀下文，回答問題。 秋天的懷念 ①雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉靜，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ②可我卻一直不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。 ③那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母