【文章內容簡介】 【答案】 （1）海日生殘夜（2）思君不見下渝州（3）枯藤老樹昏鴉（4）岐王宅里尋常見（5）吹面不寒楊柳風（6）百草豐茂；秋風蕭瑟（7）不知何處吹蘆管（8）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西 【解析】【分析】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準確。注意：生、渝州、藤、岐王、蕭瑟、蘆管、夜郎。 故答案為：⑴ 海日生殘夜；⑵ 思君不見下渝州；⑶ 枯藤老樹昏鴉；⑷ 岐王宅里尋常見；⑸ 吹面不寒楊柳風；⑹ 百草豐茂；秋風蕭瑟；⑺ 不知何處吹蘆管；⑻ 我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西 【點評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學習中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內容，只要平時注意積累，完成該題應不是難事。7．某校九年級開展以“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，完成以下任務。 （1）【積累】請寫出一句與父愛、母愛有關的名言、俗語或兩句前后連貫的古詩。 （2）【探究】閱讀下面材料，并寫出你的探究結果。 材料一：下面是中央電視臺一則公益廣告的截圖①等你長大了，媽媽就享福了。②等你工作了，媽媽就享福了。③等你結婚生子，媽媽就享福了。④等我長大了，我讓奶奶享福。材料二：“父母最想要的是什么？”“最讓父母傷心的話是什么？”某媒體對5家大規(guī)模養(yǎng)老院進行調查發(fā)現(xiàn)，92%的老人最想要的是跟兒女團聚，“你別管我”這句話最讓父母傷心。（3）【拓展】通過參與這次“弘揚傳統(tǒng)孝敬父母”的活動，你將用哪些具體行動回報父母呢？ 【答案】 （1）慈母手中線，游子身上衣。（2）父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚。（3）在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務，主動跟父母交流，多加溝通。 【解析】【分析】（1）解答此題要結合主題“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”活動要求，注意審題，根據(jù)題目中的關鍵信息點“父愛”“母愛”，結合平時積累選擇詩句或俗語即可。示例：母愛如水滔滔不絕，父愛如山延綿不斷。慈母手中線，游子身上衣。兒行千里母擔憂。任選其一即可。 （2）做此類題，首先要明確題目要求，一定要審查好材料中隱含的信息。材料一注意圖表有一共同點，都出現(xiàn)了“享福”二字；從中可以看出從小到大，父母對孩子無限付出愛，孩子沒有完全認識父母的苦心。材料二注意審查數(shù)據(jù)，從調查的結果可以看出父母對子女的期望僅是得以團聚。結合兩則材料的出研究結果：父母對孩子無限付出愛，孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期望僅是得以團聚。 （3）對于開放性題目，只要按要求作答，言之有理即可。示例：在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務；主動多跟父母交流，多加溝通。 故答案為：⑴慈母手中線，游子身上衣； ⑵父母對孩子無限付出的愛；孩子沒有完全認識父母的苦心；父母對子女的期待僅是希望得以團聚； ⑶在家孝順父母，不跟父母頂嘴；主動做家務，主動跟父母交流，多加溝通。 【點評】⑴本題考查學生對詩句的理解和積累，根據(jù)題干找出相關詩句是答題關鍵； ⑵對于此材料題，做題時一定要明確題目要求，審查好材料中隱含的信息，注意調查數(shù)據(jù)從而按要求作答。 ⑶本題主要考查歸納內容要點和概括中心意思的能力，解答關鍵是學生要在“弘揚傳統(tǒng)?孝敬父母”的主題下答題，并能夠看出材料一和材料二告訴我們的道理。8．春，是四季之首，經(jīng)過一個冬天的桎梏，我們迎來了春，更體悟到了春的美好。為此，你所在的班級召開了以“走進春天”為主題的班會，請你加入其中，一起來感受春天獨特的魅力吧。（1）【活動一】古詩春天春天以其獨特的魅力吸引著文人墨客留下了眾多美文妙句，請你寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句。（2）【活動二】攝影春天張開臂膀迎接春天，用自己的雙眸發(fā)現(xiàn)春天，用相機留下春天的影像。張蕭用自己的相機拍攝了一張春天的照片，請你幫他寫一段文字來描述照片內容。（40字左右）（3）【活動三】勵志春天面對這大好春光，我們應該怎樣做呢？對自己說幾句鼓勵的話吧，讓自己的人生有目標，讓這個春天更加美麗生動?！敬鸢浮?（1）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（2）那迎著乍暖還寒天氣開放的一樹樹桃花宣告著春天來臨的消息。那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靨迎接春天，展現(xiàn)了春的美麗和勃勃生機。（3）“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，揚帆遠航，駛向成功的彼岸。【解析】【分析】（1）根據(jù)自己的古詩積累，寫出連續(xù)的兩句寫春的古詩句即可。（2）此題考查學生語言表達與運用的能力。用詩意的語言描寫出你眼中的春天即可，有細節(jié)，有文采，有修辭，才能出彩。（3）本題考查學生的語言表達能力。解答此題，用簡潔、優(yōu)美的語言寫出具有抒情的話語。要做到語言簡潔、優(yōu)美，注意句式的選擇、詞語的選用、修辭手法的運用以及句子的邏輯等（如：對偶句、排比句、短句子等）。如：“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是希望。我要在這大好春光中，奮勇拼搏，