【文章內容簡介】 （規(guī)格分別為“20Ω 2A”、“50Ω 1A”） ，導線若干．（1）請根據如圖甲的電路圖用筆畫線將圖乙實物圖連接完整（要求滑動變阻器向右移動時，電路中的電流變?。______．導線不能交叉（2）連線時，開關必須____，滑動變阻器必須移到最____端．（此空選填：“左或者右”）．（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．造成這一現象的原因可能是_________________填字母． 電流表壞了 滑動變阻器短路 電阻短路（4）排除電路故障后進行實驗．實驗中，當把的電阻換成的電阻后，應把變阻器滑片向___填“左”或“右”滑動，同時眼睛盯住_______．這樣做的的目的是：________ ．（5）為完成了五個定值電阻進行實驗，并根據實驗數據如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象．他應選擇的滑動變阻器規(guī)格是_______由此得到的結論__________【答案】 斷開 右 A 右 伏特表 保證電壓表的示數不變 “50Ω 1A” 電壓一定時，電流跟電阻成反比 【解析】【詳解】(1)因為當5Ω的電阻接入電路時，電壓表的量程是03V，所以電路電流最大為=，,則根據電路圖,連接實物電路,如圖所示:(2)連線時，開關必須斷開，滑動變阻器必須移到最右端，以保護電路；（3））連接好電路，閉合開關，發(fā)現電流表沒有示數，說明電路中沒有電流，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓．說明電路中有斷路現象，造成這一現象的原因可能是電阻斷路了；（4）除電路故障后進行實驗．實驗中，當把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，接入電路的電阻變大，電流變小，滑動變阻器兩端的電壓變小，固定電阻兩端電壓變大，為了保持固定電阻兩端的電壓不變，應把變阻器滑片向右滑動，增大滑動變阻器兩端電壓，同時眼睛盯住電壓表，以保持電壓表示數不變；（5）應選擇的滑動變阻器規(guī)格是“50Ω 1A”，電壓一定時，電流跟電阻成反比．【點睛】(1)根據電路圖連接實物，注意導線不要交叉和電表量程選擇適當；(2)電路連接時都要斷開開關；(3)連好電路閉合開關，發(fā)現電壓表有示數，電流表無示數則故障可能是電阻發(fā)生斷路；(4)根據串分壓的知識，先判斷出改接后電壓表的示數變化，然后判斷滑片的移動方向；11．小謝同學利用三個定值電阻（5Ω、10Ω、20Ω）、規(guī)格為“10Ω 1A”的滑動變阻器、電源、電壓表、電流表、導線和開關等器材，進行了“探究電流與電阻關系”的實驗。(1)如圖甲是小謝連接的實驗電路，檢查發(fā)現電路中有一根導線連接錯誤，請在圖中連接錯誤的那根導線上打“”，并用筆畫線代替導線將電路連接正確______；(2)改正后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現電流表無示數，電壓表示數接近于電源電壓，若電路只有一處故障，其故障是_____；(3)排除故障后，把5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節(jié)滑片到適當位置，電流表示數如圖乙所示，其示數為_____A；(4)滑片位置不動，把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關，應向_____（填“左”或“右”）調節(jié)滑片，使電壓表的示數保持_____V不變，；(5)使三個電阻單獨接入電路都能完成實驗，選取電源電壓最大值不能超過_____V。三次實驗后，可得結論：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成_____；(6)另一小組的小滕同學在只有一只電壓表的情況下，連接了如圖丙所示的電路，測出了額定電壓為U額的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。（已知滑動變阻器R2的最大阻值為R0，U額小于電源電壓）①閉合開關S、S1，斷開S2，將R1的滑片滑到最右端，R2的滑片滑到最_____（填“上”或“下”）端，讀出此時電壓表的示數U，即為電源電壓；②閉合開關S、S2，斷開S1，將R1的滑片滑到最右端，調節(jié)R2的滑片，使電壓表的示數為_____，此時小燈泡正常發(fā)光；③同時閉合三個開關，保持R2的滑片不動，然后調節(jié)R1的滑片，使電壓表的示數為_____。保持R1的滑片不動，將R2的滑片滑到最上端，讀出此時電壓表的示數為U1；④小燈泡正常發(fā)光時的電阻RL＝_____（用字母表示）?！敬鸢浮恳娊馕? 定值電阻斷路 左 2 3 反比 上 U﹣U額 U﹣U額 R0 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]如圖甲是小謝連接的實驗電路，電流表應與定值電阻串聯，電壓表測量定值電阻兩端電壓，如圖所示：。(2)[2]改正后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現電流表無示數，電壓表示數接近于電源電壓，若電路只有一處故障，其故障是定值電阻斷路，電壓表串聯在電路中。(3)[3]排除故障后，把5Ω的電阻接入電路，閉合開關，調節(jié)滑片到適當位置，電流表示數如圖乙所示，接入小量程，，則定值電阻兩端電壓為(4)[5]滑片位置不動，把5Ω的電阻換成10Ω的電阻，閉合開關，根據串聯分壓特點，應向左調節(jié)滑片增大接入阻值，使電壓表的示數保持2V不變。(5)[6]使三個電阻單獨接入電路都能完成實驗，當電阻最大為20Ω且變阻器接入最大阻值時，電源電壓為最大，即代入數據可得可解得[7]三次實驗后，根據可得結論：電壓一定時，通過導體的電流與導體的電阻成反比。(6)[8]另一小組的小滕同學在只有一只電壓表的情況下，連接了如圖丙所示的電路，測出了額定電壓為U額的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。（已知滑動變阻器R2的最大阻值為R0，U額小于電源電壓）①閉合開關S、S1，斷開S2，將R1的滑片滑到最右端，R2的滑片滑到最上端，此時只有電阻R2接入電路，讀出此時電壓表的示數U，即為電源電壓。[9]閉合開關S、S2，斷開S1，將R1的滑片滑到最右端，此時燈泡與電阻R2串聯，調節(jié)R2的滑片，電壓表測量電阻R2接入電路的阻值，使電壓表的示數為U﹣U額，此時小燈泡兩端電壓為U額，正常發(fā)光。[10]同時閉合三個開關，保持R2的滑片不動，然后調節(jié)R1的滑片，R1與R2串聯，電壓表測量電阻R2接入電路的阻值，使電壓表的示數為U﹣U額。[11]保持R1的滑片不動，將R2的滑片滑到最上端，讀出此時電壓表的示數為U1；根據串聯分壓可知則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為12．小桃在做“探究電流與電阻的關系”實驗時，連接實物電路如圖，電源電壓為3V。數據序號123456電流I/A電阻R/Ω51015202530(1)連接實物電路前，開關應_________；電路接通前，滑動變阻器的滑片P應置于滑動變阻器的______端(填“A”或“B”)；電路中滑動變阻器起到了保護電路元件安全和_______的作用；(2)閉合開關后無論怎樣移動滑動受用器的滑片P，發(fā)現電流表示數幾乎為零，電壓表示數約為3V，小桃猜想這可能是由電路中的元件________(填元件的字母代號)發(fā)生________故障引起的；(3)故障排除后，小桃得到的實驗數據如表所示，這些數據中有一組是明顯錯誤的，跟其他數據的規(guī)律完全不同，可能是讀取這組數據時粗心所引起的。分析時需要把它別除。錯誤數據是第_______組；(填數據序號)(4)剔除錯誤數據后，小桃得到的結論是：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成________比；(5)小桃和其他組的小田交流時發(fā)現，兩細同學收集數據的方案不同：小桃的方案：收集電壓為3V時，電流與電阻的關系的幾組數據，比較電流與電阻的關系了；小田的方案：收集電壓分別為1V、2V、3V的三個小組電流與電阻的關系的多組數據，比較電流與電阻的關系；你認為_____________的方案更合理?！敬鸢浮繑嚅_ A 改變電路電流和電壓 R2 斷路 4 反 小田 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]為了保證電路安全，連接實物電路前，開關必須斷開。[2]電路接通前，滑動變阻器的滑片P應遠離下接線柱，置于滑動變阻器的最大阻值處，即圖中的A端。[3]滑動變阻器因為可以通過改變電阻絲的接入長度來改變接入阻值，所以可以起到保護電路元件安全和改變電路中電流和電路兩端電壓的作用。(2)[4][5]電流表示數幾乎為零，說明電路故障為斷路，電壓表示數接近3V，說明電壓表與電源在電路中，則故障為R2斷路。(3)[6]在“探究電流與電阻的關系”實驗時，需要保持定值電阻R2兩端電壓一定，更換定值電阻，分析表中數據發(fā)現，第4次實驗定值電阻的阻值大于前面三次，但是通過的電流大于第三次通過的電流，根據可知，當電阻兩端電壓一定時，導體的電阻越大，通過的電流應該越小才對，所以第4次實驗的數據是錯誤的。(4)[7]剔除錯誤數據后，分析表中數據發(fā)現，隨著電阻的增大，通過的電流越小，可得到結論：電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比。(5)[8]分別收集不同定值電阻兩端的電壓分別為1V、2V、3V的三個小組電流與電阻的關系的多組數據，比較電流與電阻的關系，這樣得出的結論更具有普遍性，所以小田的方案更合理。二、初三物理 電功率 易錯壓軸題（難）13．在探究電路的實驗中，幾個小伙伴將電阻R、標有“”字樣的小燈泡L和滑動變阻器串聯接入電路，并把變阻器的滑片移到了連入阻值最大端，電源為6V穩(wěn)壓直流輸出，如圖所示。請完成下列問題：實驗次數電阻兩端電壓U1/V燈兩端電壓U2/V電流I/A小燈泡亮度1不亮2偏暗3正常4極亮(1)如果用電壓表分別測量R與L的電壓，請用筆面線將電路連接完整______；(2)閉合開關，移動變阻器的滑片，記錄4組測量數據在表格中。分析U2與I的值，可發(fā)現的實驗結論是：①小燈泡的電阻是變化的，當通過電流增大使燈絲的溫度升高時其電阻會變______；②小燈泡的亮度決定于______；（選填代號：A．通過燈的電流、B．燈兩端的電壓、C．燈的實際功率）(3)通過大量的實驗研究，我們必須養(yǎng)成一定的科學態(tài)度。比如，通過移動變阻器的滑片，獲得多次實驗數據很重要；小敏認為對于燈泡的意義是便于求出平均功率達到減小測量誤差的目的。你對小敏此觀點的評價是______。（需說明理由）【答案】或 變大 C 錯誤的，小燈泡在不同電壓下電功率是不同的，不能取平均值減小誤差 【解析】【分析】【詳解】(1)[1]用電壓表分別測量R與L的電壓，如圖所示電壓表V2已經并聯在燈泡L兩端，想在只需將電壓表V1按照電流正極進、負極出的原則并聯在定值電阻R兩端，可將電壓表V1的負接線柱與定值電阻R的右接線柱或者燈泡L的左接線柱連接即可，如圖所示或(2)[2]四次實驗燈泡L兩端的電阻分別為可知，當通過電流增大使燈絲的溫度升高時，燈泡的電阻會變大。[3]四次實驗燈泡L的實際功率分別為隨著通過電流變大，燈泡的實際功率變大，亮度也變亮，可知小燈泡的亮度決定于燈的實際功率，故應該選擇C。14．（5）若小燈泡的額定電流為I0＝2I1，假設燈泡的阻值不變，則P額＝I02R＝（2I1）2R＝4I12R＝4P1．由于燈泡的阻值不是定值，且燈泡的阻值會隨溫度的升高而變大，所以，當燈泡在正常工作時，燈泡的阻值變大，則額定功率P0＞P額＝4P1，所以最有可能的額定功率值為P0＝5P1．故選D．小明利用如圖1所示的電路測定小燈泡的額定功率。所用器材：、電池組（二節(jié)干電池串聯，電壓為3V）、電壓表一塊、滑動變阻器（10? 2A）、定值電阻（R0=5?）、開關三個和導線若干。（1）用筆畫線代替導線，將圖2中的實物電路按照圖1所示的電路圖連接完整。（_____________）（2）閉合開關前，應將變阻器滑片滑到____________（選填“左”或“右”）。（3）連接完電路后，小明只閉合S、S1時，移動滑片P，電壓表示數發(fā)生改變：只閉合S、S2時，移動滑片P，小燈泡不發(fā)光。于是小明用電壓表進行電路故障檢測，把電壓表并聯在某電路元件兩端，測試結果如下表所示。則電路中一定存在的故障是____________。（填寫序號）測試元件燈泡L 開關S2電壓表無示數有示數①燈泡L處斷路 ②燈泡L處短路 ③開關S2處斷路（4）排除故障后，小明繼續(xù)實驗。①只閉合S、S2，移動滑片P，使電壓表的示數為____________V②只閉合S、S1，保持滑片P不動，③小燈泡的額定功率為____________W.（5）當加在燈泡兩端的電壓為額定電壓的一半時，燈泡的際功率P實____________（選填“”、“”或“=”）P額（拓展）小紅通過課外學習知道，干電池有一定的電阻，我們需要用它的“電壓U”和“電阻r”兩個物理量來描述它（如圖所示）于是小紅在小明完成步驟①后，將電壓表并聯在電池組兩端，保持滑片P的位置不變，只閉合S、S2時，則小明實驗中所用電池組的電阻r是____________??！敬鸢浮? 右 ③ ＞ 【解析】【詳解】（1）由電路圖可知，電壓表測并聯部分電路兩端的電壓，即測燈泡兩端的電壓，＜3V，故只需將電壓表的“3”接線柱與開關S1的右接線柱連接即可，如圖所示：（2）為了保護電路，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處，即滑到右端；（3）①若燈泡L處斷路，將電壓表與燈泡L并聯，只閉合S、S2時，則電壓表有示數且接近電源電壓，故①不符合題意；②若燈泡L處短路，將電壓表與燈泡L并聯，只閉合S、S2時，則電壓表無示數，將電壓表與開關S2并聯，只閉合S、S2時，則電壓表仍然無示數，故②不符合題意；③若開關S2處斷路，將電壓表與燈泡L并聯，只閉合S、S2時，則電壓表無示數，將電壓表與開關S2并聯，只閉合S、S2時，則電壓