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正文內(nèi)容

六年級【部編語文】人教版六年級專題訓(xùn)練-閱讀理解(word)(編輯修改稿)

2025-04-01 22:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 的。但是,我決定要為自己討個(gè)說法。我想起住在隔壁的那個(gè)老婦人養(yǎng)了幾只鴨子。甚至聽人談?wù)撨^,那老婦人幾十年守寡,性格古怪,與周圍的鄰居很少講話,她唯一的喜好就是飼養(yǎng)一些小家禽。⑥我按捺著心中的惱怒,用力敲開了她的房門:“請問夫人,您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎?”⑦她沒有支聲,默默地從我身邊走過去,弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地上的鴨子。她反復(fù)數(shù)了幾遍,然后轉(zhuǎn)過頭呆滯地打量著我。看得出,她的目光中帶著許多疑問。⑧“如果少了一只的話,那么它現(xiàn)在正在我院子里美餐呢!”我直截了當(dāng)?shù)卣f。老婦人愣了一下,一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。⑨此時(shí),那鴨子依然不停地啃著我的蔬萊。老婦人快步跑過去抱起鴨子,然后站在那兒靜靜地等待我的發(fā)落。10“夫人,讓我說您什么好!請看好您的鴨子,這樣的事我不想再看到厖”我氣憤地說,但不失禮貌。11老婦人顫巍巍地點(diǎn)點(diǎn)頭,一言不發(fā),而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。12幾個(gè)月后,老婦人搬走了。之后,我再也沒有見過她,而那場萊園“風(fēng)波”也被時(shí)間漸漸淹沒了。13圣誕節(jié)到了,輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。晚上,我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。我們正開懷暢飲,門鈴?fù)蝗豁懥?,郵遞員給我送來了一個(gè)郵包。郵包上沒有寄出的地址,郵包外面夾著一封信,上寫:親愛的孩子,你好嗎?我曾住在你的隔壁。半年前,我養(yǎng)的鴨子損壞了你的菜,給你帶來了極大的不快,我一直很內(nèi)疚。今天是圣誕節(jié),我要送給你一樣特殊的禮物,請一定收下,因?yàn)檫@代表著我的深深歉意。14我拆開包裹,輕輕剪開深色的密封塑料袋,一只焦黃流油、香氣四溢的碩大的烤鴨赫然出現(xiàn)在我的面前。烤鴨的脖子上掛著一張塑料紙片,上面歪歪斜斜地寫著:“小姐,因?yàn)槠穱L了你種的菜。所以我才長得如此肥碩?!?。 ⑤段畫橫線句屬插敘,請你說說其作用。 ,請你說說下面兩處描寫在文中的作用有何相同之處。第一處:那天天氣極好,陽光柔和,沒有一絲風(fēng)。第二處:圣誕節(jié)到了,輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境。 ,說說老婦人是怎樣的一個(gè)人。 ,發(fā)揮你的想象力,你認(rèn)為老婦人送的烤鴨是吃“我”家菜的那只嗎?說說理由。 “我”的菜園,幾個(gè)月后的圣誕節(jié)賠給“我”一只大烤鴨。,內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比,豐富了人物形象。、善良而又幽默。(一定要聯(lián)系原文,要具體分析):是。老婦人因?yàn)閷Α拔摇睉延星敢?,所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。示例二:不是。那句話只是老婦人幽默的一種表達(dá),善良的老婦人不一定舍得宰殺她養(yǎng)的鴨子,那只烤鴨可能是她從別處挑選來的。8.花邊餃里的母愛肖復(fù)興①小時(shí)候,包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候,家里生活拮據(jù),吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。平常的日子,破天荒包上一頓餃子,自然就成了全家的節(jié)日。②一般,媽媽總要包兩種餡的餃子,一種肉,一種素。這時(shí)候,圓圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃子,像是兩軍對弈,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂,把餃子弄混,但媽媽不生氣,用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說:“來,媽教你們包花邊餃!”我和弟弟好奇地看,媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏,捏出一圈穗狀的花邊,煞是好看,像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽要了一個(gè)小小的花招兒,她把肉餡的餃子都捏上花邊,讓我和弟弟連吃驚帶玩地吞進(jìn)肚時(shí),眼睛笑得瞇成了一條縫。③那些艱苦的歲月,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。但是,這些記憶,都是長到自己做了父親的時(shí)候,才開始清晰起來,仿佛它一直沉睡著,必須我們用經(jīng)歷的代價(jià)才可以把它喚醒。④自從我能寫幾本書之后,家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn),餃子不再是什么圣餐。我想起碼不能讓媽媽在吃這方面再受委屈了。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷,她連連搖頭:“媽老了,腿腳不利索了,懶得下樓啦!”我曾在菜市場買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜,回到家里自己做,媽媽并不那么愛吃,只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽:“您呀,真是享不了福!”⑤后來,我明白了,盡管世上食品名目繁多,人的胃口花樣翻新,媽媽雷打不動(dòng)只愛吃餃子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。我知道唯一的方法是常包餃子。⑥那一年大年初二,全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜,因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子,放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中,然后對媽媽說:“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子,您一準(zhǔn)兒是大吉大利!”⑦媽媽連連搖頭笑著說:“這么一大堆餃子,我哪兒那么巧能有福氣吃到?”說著,她親自把餃子下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣。望著媽媽昏花的老眼,我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤,端上來,我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W,驚喜地叫了起來:“呦!我真的吃到了!”我說:“要不怎么說您有福氣呢?”媽媽的眼睛笑得瞇成了一條縫。⑨其實(shí),媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的花招,用糖餡包了一個(gè)有記號的花邊餃,那曾是她老人家教我包過的花邊餃?;ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛,如今,我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。(有刪改)。 ③段中加點(diǎn)詞語“它”指代的內(nèi)容是什么?請用文中原句回答。 ③段在文中起到了什么作用? “餃子如一尾尾小銀魚在翻滾的水花中上下翻騰,充滿生趣”。 ④段“媽媽”不愿意去外面的餐館,也不那么愛吃新鮮的魚肉和時(shí)令蔬菜?說明說你的看法 ,凝聚了濃濃的母愛。讀完此文,你一定產(chǎn)生了共鳴,那么請用托物寄情的方式寫一個(gè)類似的片段,來表現(xiàn)母愛(父愛)。(不少于50字) :小時(shí)候媽媽借捏花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡餃子。第二件事:長大后“我”用類似的方法讓媽媽吃糖餡餃子。,媽媽的花邊餃,給了我們難忘的記憶。,生動(dòng)形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài),表現(xiàn)了場面的歡快、有趣。5.①媽媽年紀(jì)大了,確實(shí)不愿意多走動(dòng),也不喜歡接受一些新鮮事物。②更多的是媽媽為兒子著想,不愿意讓兒子破費(fèi),體現(xiàn)了對兒子無微不至的愛。9.閱讀下文,回答問題。 夏威夷風(fēng)光(節(jié)選) 從小就聽說過美國的夏威夷風(fēng)光旖旎,不曾想今天真的來到了夢中思念的“伊甸園”。 坐在中型面包旅行車上,車窗外可見一層一層清晰疊加的火山灰(巖)經(jīng)年累月堆積起來的山巒,一邊聽導(dǎo)游介紹,一邊想象著各種千萬年從海底噴發(fā)出的火山怎樣造就了夏威夷島嶼的形態(tài)。 來到了恐龍灣,令我驚異的是,這里的海水與渤海灣全然不同,渤海灣的海水是藍(lán)色的,這里的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,在陽光的照耀下實(shí)在令人神往。這種青翠色和玉色交織的色彩是夏威夷的海所特有的,聽導(dǎo)游說這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。 我們來到了原始森林,面包車的兩邊樹木叢生。在火山噴泉口,下起了細(xì)雨,我們下車前往海岸邊觀賞。岸邊清晰可見的崖石是燒焦了的黑黑的巖石,順著導(dǎo)游指向的方向,我們看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我們頂著風(fēng)雨又來到了神秘的大風(fēng)口,越往前走,風(fēng)越大,但“不到長城非好漢”的信念驅(qū)使我們非要承受大風(fēng)的襲擊的樂趣,不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來呢? 我們頂著風(fēng)雨,濕透了衣衫,終于如愿以償,來到了大風(fēng)口——享受著夏威夷的熱帶颶風(fēng)的襲擊,感到又冷又濕,軀體越來越難以忍受,但心中的愜意卻難以言說。(1)解釋詞語。 ①風(fēng)光旖旎:________。②如愿以償:________。(2)把下面的句子改成陳述句。 不然的話我們何必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來呢?(3)夏威夷的海水有什么特點(diǎn)?是什么原因造成的? (4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了一種什么精神? 【答案】 (1)形容景色柔和美好;像所希望的那樣得到滿足,指愿望實(shí)現(xiàn)(2)不然的話我們沒有必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來。(3)夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。(4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了勇于克服困難,不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。 【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。 (2)反問句改為陳述句的方法如下:第一步:問號改為句號;第二步:刪掉疑問詞比如:“難道…嗎?”和“怎能……呢?”等。第三步:否定改為肯定,肯定改為否定。 (3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容,鎖定相關(guān)信息,再用簡潔的語言概括出來即可。 (4)理解文章語句的含義,一要結(jié)合具體的語境,二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義,結(jié)合具體語境,理解、分析、推斷詞句的不同含義,去深入理解詞句的真正含義。 故答案為:(1)①形容景色柔和美好;②像所希望的那樣得到滿足,指愿望實(shí)現(xiàn) (2)不然的話我們沒有必要到這個(gè)著名的大風(fēng)口來。 (3)夏威夷的海水是綠色、奶色和綠黃色的交織,這是火山噴發(fā)導(dǎo)致的——這里的海水含有豐富的礦物質(zhì)。 (4)作者在文中引用“不到長城非好漢”,表現(xiàn)了勇于克服困難,不達(dá)目的決不罷休的頑強(qiáng)精神。 【點(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文,可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。 (2)掌握反問句改陳述句方法,平時(shí)多練,培養(yǎng)語言表達(dá)能力。 (3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 (4)體會(huì)重要語句的含意,品味語言表達(dá)藝術(shù)。10.1.(B)兒子送衣服給保安(C)兒子貼紙箱在門口(小區(qū)居民送衣服給保安),居民紛紛換上冬衣,不樂意呆在戶外。引出下文,為下文送衣服作鋪墊。,這是我爸爸的保暖衣,天冷了,多穿些衣服吧!你們辛苦了!,“天冷”是指天氣,“我不冷”,是因?yàn)椤拔摇钡男袨閹?dòng)了居民送溫暖的活動(dòng):保安、小區(qū)居民的行動(dòng)又溫暖了“我”。:我們的教師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)走道上的一張紙,他彎腰拾起來丟到了垃圾能里。這反映了老師言傳身教的品德。(有事例分析品行,表述具體)
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