【文章內容簡介】 累活，需要比別人付出更多的艱辛和努力。但他始終把工作當事業(yè)干，樂在其中。離開政和時，全縣財政總收入翻了兩倍多，連續(xù)3年進入全省縣域經濟發(fā)展“十佳”，實現了貧困縣脫胎換骨的蛻變。結構層次:本題要求以“我想要的幸?！睘轭}，寫一篇700字以上的作文。這是一個命題作文。這種作文對于學生來說，有喜有憂。喜的是審題的環(huán)節(jié)少了些，擬題也不需費心思了。但同樣的標題，如何讓內容出彩，如何讓閱卷老師給你高分，就需要在文體的選擇、結構層次、語言特點上下功夫了。這個題目，三大文體：記敘文、議論文和散文，都非常適合選用。如果一個考生的文字功底比較好，對世事有一定的洞悉和感悟，寫成詩情畫意、清新雋永的散文，不啻是一種絕佳的選擇。在語言和文風上，可以走一走丁立梅、遲子建等的路線。先詮釋一下，我所認為的“幸?！钡膬群！靶腋！笔侨松篮愕脑掝}，一如大家渴望的“愛情”。但是，幸福是一種感覺，不能用數據來衡量。雖然有“幸福指數”一說，但冷冰冰的好像實驗室的科研數據。對，幸福是一種滋味，是一種體驗，是自我的一種滿足感。最后，落腳點應在“幸福”要靠勤勞的雙手、聰慧的大腦去獲得。一如歌曲里所唱，它在辛勤的工作中；它在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里……最后，要上升到一個高度，個人的幸福要建構在國家的強大基礎上，國家強大了、人們幸福美滿了，我想要的幸福才會指日可待。請以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。要求：①立意自定，不少于 800 字；②不得抄襲；③書寫規(guī)范，工整。【答案】我有一個夢想每個人都有夢想，“它”是人類所向往的，今天的我們正處于花季少年之時，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時閃耀，誰說90后的孩子是為了生存而活，而大多數都是為了夢想而活，而沒有夢想的人生是空虛的，但夢想總是隨著思想的前進而改變的。盡管我沒有過人的才智，沒有嚴密的思維，也沒有特別準確的判斷力，但是我仍不會放棄努力。盡管這個夢想距我很遙遠，但我仍不會停止追求。盡管在實現夢想的過程中，會有很多挫折和無數的磨難，但我仍不會灰心喪氣。因為我相信，只有經歷地獄般的磨練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。小的時候我有一個夢想，我夢想有一天我可以變成一只風箏飄蕩在藍天白云間。然后慢慢地落下，落在青青的草地間，在草地上與伙伴一起追逐嬉戲。在玩的同時，我追逐風，追逐藍天，追逐白云，讓歡笑隨之飄動，充滿人間，回蕩與自然中。天真幼稚的我們，整天做著五彩斑斕的夢。漸漸地我懂事了也上學了。在上學時我很羨慕我的老師，于是，我就夢想有一天當我走進校園時的身份不再是一位學生，而是一名優(yōu)秀的老師，但是太遙遠。我開始放低目光，希望有一件屬于我的裙子，有了裙子，我希望媽媽給我買巧克力吃，于是我的夢想隨之改變，在一個又一個夢想變?yōu)楝F實的時候，我相信夢想其實并不遙遠，只要耍耍孩子氣沖父母撒嬌，夢想就會實現。慢慢的步入了中學高中就會覺得壓力的存在，從來沒有幻想，只是學習，因而快樂的音符離我遠去。我夢想有一天，自己能成為音樂的使者，譜寫自己的篇章。我夢想有一天，可以唱出自己的心聲，彈奏出幸福的韻律。我夢想有一天，我和我的朋友有自己的樂隊，自己的歌曲。忽然間，我發(fā)現所有的一切與從前大不相同，不是向父母耍耍孩子氣，撒撒嬌就可以實現的，之后的不就，我學會了奮斗，為自己的夢想而奮斗。假如沒有了夢想，人生就會特別的冷清，沒有活力。有了夢想，也就有了動力，它會催人前進。也許在實現夢想的道路上會遇到無數次的坎坷與挫折。但沒關系，跌倒了自己再爬起來，為了自己的夢想而努力前進。畢竟是自己的夢想，相信自己未來是自己創(chuàng)造的，相信會有奇跡在等著我們。所以我們要用最真的自我，尋找最真的目標，實現最真的夢想?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇命題作文。寫作要求：聯系自己的感受和認識，以“我有一個夢想”為題寫一篇記敘文或散文。作文要想準確立意，認真審題是關鍵。所給的題目是“我有一個夢想”。該題目是一個諸位短語，其關鍵詞是“夢想”、“我”“一個”。“我”是敘事主體，“有”，表示“我”擁有，“一個”限制了“夢想”的個數你，只能在文中謝自己的一個夢想，不能是多個。重點是對“夢想”的選擇?！皦粝搿辈攀菍懽鞯膶ο?。“夢想”可解釋為“妄想”或“渴望”?？梢詮摹皦粝肱c現實”的矛盾關系切入寫成一篇散文。夢想就是奮斗目標，有夢想才有動力，為之努力，為之拼搏，才能圓夢。如寫記敘文，則可以編擬故事來反映夢想與現實的差異，以警醒人們尋找到最佳契合點?！拔矣幸粋€夢想”有的令人遺憾終生，有的要我們?yōu)橹粲酰械男枰覀優(yōu)橹冻銎D辛的努力，把它用清新純樸的文字寫出來，扣住讀者的心弦，作文就成功了。要寫好“我有一個夢想”這個文題，在這篇800字左右的文章里，必須要進行精妙的構思。可以詮釋文題，具體講述“我有一個夢想”，寫它產生的源起，它的具體內容，表達自己美好的愿望?？砂盐念}作為前提，推想結果：寫夢想實現時的情景，或激動，或興奮，或高興。體裁是記敘文或散文?！军c睛】命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式：（一）從結構上來說，命題作文有三種類型：詞語式命題。作文命題是一個詞或者是詞語。如《嘗試》等等。短語式命題。作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。作文命題是一個完整的句子，如《必須跨過這道坎》。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。只給命題與寫作要求，沒有其他文字材料加以說明，是純命題作文的樣式。材料式命題作文。這是“材料+命題”形式的命題作文，在命題前有文字材料加以引導。如每天，我們都和語文打交道，無論課內還是課外。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關于語文的諸多感慨。（三）從內涵上來說，命題作文有三種類型：觀點型命題作文。命題就是我們文章要表達的觀點，如《人生處處是考場》。論題型命題作文。命題提供的是一個觀點所屬的范圍，具體的觀點需要對論題進行分析，如《談意氣》。寓意型命題作文。命題運用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含意義，如《路》。關系型命題作文。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關系，如《實力與憑借》。閱讀下面的文字，根據要求作文?！岸臁?，也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育……請以“那個冬天”為題，寫一篇不少于800字的記敘文，立意自定。【來源】江蘇省鹽城市伍佑中學20172018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】那個冬天灰蒙蒙的云遮住了太陽，呼嘯的北風似一把把利刃在操場上橫沖直撞。同學們早早地捂上了羽絨服 今年的冬天一定會很寒冷。 “集合！”隨著優(yōu)育老師的一聲令下，今年的：冬季陽光體育長跑”宣告開始。一提起長跑，我就打怵，我是班級公認的：“長跑衰將”，一千米達標，我竟跑了驚人的5分鐘，都趕上其他同學跑1500米了。這次的長跑，我不知怎樣才能蒙混過關。我有一個好朋友，他是班級的“小不點兒”他的長跑可以說是數一數二的，所以我便找他當起了我的“幫扶教練”，他也很欣欣然的答應了。每天清晨，我們兩個便來到了學校進行長跑訓練。“先圍操場跑一圈吧！”他建議我說。我便有如離弦的箭沖了出去，他緊跟其后，我剛向前跑了100米，全身的力氣便已用盡。心想：糟了！一開始用的力氣太大，耗能太多，于是我便開始減速，但已清晰地感覺到全身已有一些微麻，呼吸也稍顯急促。他跑到我身旁對我說：“別著急！不要跑的太猛，這樣會影響到你后程的速度。”我現在才知道這個道理，但后悔已有些晚了。就這樣，我又向前跑了100米，漸漸地，我感覺到我的肺部已得不到充足氧氣的供應，再加上寒風的猛吹，我已經感受到了全身的搖搖欲倒。他看出了我的體力不支，于是跟上我對我說：“加油！別灰心，你一定要堅持住?！本瓦@樣，接受了他的鼓勵后，我的身體也已經快到了極限，體力也已接近透支，他便跑過來幫扶我，跑過了那似地獄的100米。跑完后，我躺在地主，長長地舒了一口氣，他對我說：“感覺如何？”我說：“多虧有你在關心和鼓勵，我才能跑完?！彼麑ξ艺f：你再堅持一個月一定不會給班級拉后腿的。果真如此，一個月后的跑操比賽，我沒再給班級拉后腿，同學們都用驚異的目光看著我。他們殊不知，在這個寒冷的冬天，是“小不點”用內心溫暖了我。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“那個冬天”。在題目前面有材料，“也許并不僅僅是那些過往的季節(jié)，它可以是一個挫折，一種心情，一段生活，冬天有霜雪，有泥濘，有寒冷……冬天也有溫馨，有夢想，有孕育”，由此可知寫作的重點應該放在“冬天”的比喻意義上，可以把挫折看做是冬天，可以寫在人生的低谷中（冬天）充滿希望等。從文體看要求寫記敘文，注意記敘的要素，行文中可從實際的冬天引入，讓現實中的冬天和生活中的“冬天”在文中統一，在敘事中加入描寫和抒情，讓文章有感染力。【點睛】高考記敘文寫作的四大要領：。記敘文的本質特點是故事性，情節(jié)精彩，故事性強，懸念重重，能引人入勝。有了故事性，才有了記敘文的本質。記敘文寫作，成敗的關鍵皆由故事性決定。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領二．塑一個鮮活的人物。寫記敘文離不開寫人。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。要人物形象鮮活起來，除了對人物與事件進行敘述以外，還必須對人物進行肖像描寫、動作描寫、語言描寫、心理活動描寫等等。包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場面描寫，都必須注意細節(jié)描寫。，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情的文字有時滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。抒情文字有時在敘述和描寫的基礎上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。作文生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞……此時，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身旁溫馨的話語。請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。【答案】生活需要勇氣人生的道路并不是一帆風順的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后，就會產生緊張消極，煩躁，傷心，氣憤等心理反應。其實挫折也是我們生活的一部分，我們遇到的挫折有很多，例如：同學關系不融恰，父母的態(tài)度簡單粗暴，與父母之間存在代溝等等，都可能對我們的成長造成不利影響，但是最重要的是需要我們有勇氣去面對挫折，把挫折做為磨練我們人生的寶貴經歷和財富。中國乒乓新的女領軍人物張怡寧的奪冠之路，并非一帆風順。從1999年到2003年她在多次重大賽事，連連失利，這些挫折曾使她產生放棄打球的念頭，但也正是這些挫折使她越來越清楚的認識到：“當技術水平達到一定的高度之后，比賽就不僅是技術更是在比心理!”張怡寧正是憑借著勇于面對挫折的勇氣，才取得今天的成績。在汶川大地震后，一些剛剛脫險的學生沒有被剛剛經歷的巨大災難嚇倒，而是迅速加入到幫助傷者的行列。他們搬運救災物資，抬運傷者，為受傷人員喂水、喂飯。此川民族中學的李劍波，救助同學逃離垮塌的教室后，不顧余震危險，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學喝上熱粥，他冒雨到兩里外的“溫井子”挑水、到山上拾柴……，在大地震中，正是這些無數堅強意志的人，用他們的勇氣和愛心救助了無數素不相識的人，譜寫了一曲曲動人的樂章。生活中，挫折同樣是我們每個人的一生中共同經歷的。就拿這次考試來說吧，成績一出來，我所有的希望全都化為泡影了，不敢去想媽媽對我鼓勵的承諾，更不敢去面對每日為我備付辛苦父母的那雙充滿期待而又失望的雙眼，但我鼓勵自己既然已經失敗，就要有勇氣去面對，只有找出原因、改進方法，就會有希望的“失敗是成功之母!”生活是七色板，其中蘊含著追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞等等。此時，你需要周圍甜蜜的微笑，聽聽旁邊溫馨的話語，更需要你有勇氣的去面對?！窘馕觥吭囶}分析：這是一篇半命題作文，首先要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息。提示語中追夢的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨的寂寞是情境的提示，而后面的甜蜜的微笑、溫馨的話語才是文章的關鍵。如果作文時只注意到了情境而忽視了關鍵，文章的重心得不到充分的體現，就會有所偏離。有時題目中的某些字眼或標點符號決定了選擇范圍的大小，不注意的話也容易造成偏差?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。以“人在高中”為題寫一篇記敘類文章。不少于800字的記敘文。【答案】例文：人在高中“春天的花開，秋天的風，以及冬天的落陽”，身處于高中的我們仿佛每天都能感受到四個季節(jié)的味道。那是個九月的早晨，窗外刺眼的陽光像一條條光波般籠罩著我，使得我不得不閉上酸脹的雙眼，但正上自習又不得不強把雙眼睜開，這時只見坐在講臺桌旁的老師起身站了起來，仿佛已經覺察到了我此時的窘迫，她左右挪動著窗簾，合上了那道正對著我的光，然后轉頭對我溫柔地笑笑，剎那間，仿佛一股熱流流淌在我的心間，我抬起頭看到那條已被緊緊擋住的窗簾縫，又看到老師那又回到桌旁認真批改作業(yè)的身影，不由得鼻子發(fā)酸。人在高中，老師的關懷如同陣陣和煦的春風溫暖著我，使我快樂成長。那長長的第五節(jié)課下課鈴打響了，我四處摸尋飯卡卻發(fā)現飯卡忘在了家中，我無奈地又坐回座位，不知所措，只好又拿起筆寫起作業(yè)來，我已經做好了“餓一頓”的準備，而陣陣饑餓感卻已悄然襲來。這時，我感到肩上多了只溫暖的手，我回頭看，原來是她，我的新同學，她笑著道：“是忘了帶飯卡了嗎？沒關系，我們吃飯去，刷我的卡?！闭f罷，便拉起我的手離開。人在高中，同學間的友愛就像夏日的炙熱的陽光，讓我感受生活的和諧與明媚