人教版七年級(jí)語文名著默寫練習(xí)含解析(編輯修改稿)
2025-04-01 22:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 春泥更護(hù)花”詩人由抒發(fā)離別之情轉(zhuǎn)入抒發(fā)報(bào)國之志。詩人以“落紅”本指脫離花枝的花，但是，并不是沒有感情的東西，即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長。這里采用自喻的方法，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場(chǎng)，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情?！锻泶骸愤\(yùn)用擬人的修辭手法，通過描寫花草樹木得知春天不久就要?dú)w去，于是各逞姿色，爭芳斗艷，欲將春天留住，就連那本來沒有任何姿色的楊花、榆莢也不甘示弱，好像雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。全詩表達(dá)了詩人惜春的思想感情，同時(shí)也蘊(yùn)含應(yīng)抓住時(shí)機(jī)，乘時(shí)而進(jìn)，創(chuàng)造美好未來之意。據(jù)此概括作答。 故答案為：①甲詩詩人以落花自喻，寄托了詩人雖然脫離了官場(chǎng)，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，愿意為國家效力（不忘報(bào)國）的情懷。②乙詩詩人用擬人手法，從花的角度寫對(duì)春天的留戀，表達(dá)了詩人對(duì)即將離去的春天的熱愛和不舍。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌思想感情的把握，通讀兩詩，把握內(nèi)容，明確兩首詩的寫作方法和寫出的內(nèi)容，揣摩表達(dá)的思想感情。6．根據(jù)所學(xué)的語文課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分，四題只選三題作答。 （1）萬里赴戎機(jī)，________。（《木蘭詩》） （2）________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》） （3）談笑有鴻儒，________。（劉禹錫《陋室銘》） （4）________，賈生才調(diào)更無倫。（李商隱《賈生》） 【答案】 （1）關(guān)山度若飛（2）山重水復(fù)疑無路（3）往來無白丁（4）宣室求賢訪逐臣 【解析】【分析】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“度、疑、逐”等字詞容易寫錯(cuò)。 故答案為：⑴ 關(guān)山度若飛 ⑵ 山重水復(fù)疑無路 ⑶ 往來無白丁 ⑷ 宣室求賢訪逐臣 【點(diǎn)評(píng)】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時(shí)要注意不要出現(xiàn)錯(cuò)誤（錯(cuò)別字、漏字、添字）。7．古詩詞名句默寫 （1）《木蘭詩》中表現(xiàn)軍情緊急和木蘭矯健英姿的句子是：________，________。 （2）《春夜洛城聞笛》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是：________，________。 （3）《木蘭詩》中寫邊塞夜景和軍營寒苦的句子是：________，________。 （4）《竹里館》中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，時(shí)而獨(dú)坐冥想，時(shí)而彈彈琴，時(shí)而長嘯的句子是：________，________。 （5）《逢入京使》中寫詩人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表達(dá)懷親之情的是：________，________。 （6）《晚春》一詩中，一個(gè)人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時(shí)機(jī)，“春光”是不負(fù)“楊花榆莢”這樣的有心人的句子是：________，________。 【答案】 （1）萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛（2）此夜曲中聞?wù)哿?；何人不起故園情（3）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（4）獨(dú)坐幽篁里；彈琴復(fù)長嘯（5）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報(bào)平安（6）楊花榆莢無才思；惟解漫天作雪飛 【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)詩詞名句的積累答題，注意“戎、園、朔、柝、篁、莢、惟”的書寫。故答案為：⑴萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛；⑵此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情；⑶朔氣傳金柝，寒光照鐵衣；⑷獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯；⑸馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安；⑹楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查默寫古詩文名句的能力。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別
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