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正文內(nèi)容

20xx部編人教版語文二年級看圖說話寫話練習(xí)一(編輯修改稿)

2025-04-01 22:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 任務(wù)驅(qū)動型作文,目的在于引導(dǎo)考生關(guān)注生活、思考生活,既考查價值觀,又考查思辨能力。審題難度不大,關(guān)鍵句是三個“有人說”。第一個認(rèn)為“現(xiàn)年獻(xiàn)詞”沒用,第二個認(rèn)為“新年獻(xiàn)詞”是套路,這兩種看法都對獻(xiàn)詞有否定傾向。第三個認(rèn)為是不可缺少的儀式,持肯定態(tài)度。這就要求考生辯證思考,有自己的觀點。該題目在任務(wù)設(shè)置上并未設(shè)置太大難度,明明白白告訴考生針對“新年獻(xiàn)詞”表達(dá)看法,且將關(guān)鍵詞用引號加以強調(diào),且此材料很接地氣,考生對獻(xiàn)詞并不陌生,也有話可說。但若想寫好該作文卻也有難度。對論證要求較高,考生在寫作時需要用大量的材料證明自己的觀點;對思辨層面要求嚴(yán)格,不僅需要考生有豐厚的積淀,還需有精彩的論證。參考立意:新年獻(xiàn)詞為儀式,奮斗前行靠自己。不奮斗,看多少獻(xiàn)詞都過不好年。以獻(xiàn)詞激勵自我,攜奮斗走向輝煌。把激勵寫進(jìn)獻(xiàn)詞,把奮斗寫滿征程。新年獻(xiàn)辭,回顧過去,展望明天。套路不可取,內(nèi)涵需重視。可用素材:“人們從歷史中獲得的最大的教訓(xùn),就是人類沒有從歷史中吸取任何教訓(xùn)。”誠哉斯言,歷史悲劇次次重演,緣故在何處,總應(yīng)歸到“鑒”字上。秦不以六國為鑒終赴滅國之路,帶來又一次的悲劇重演。新中國總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),改革開放,春風(fēng)化雨,換了人間,便是以史為鑒的最有力的例證。新年致辭,回顧往年成就,輝煌中仍有殘余的問題,應(yīng)謹(jǐn)觀之,謹(jǐn)記之,以已去者為經(jīng)驗,為未來的舵添一分助力,在歷史長河中走向光明未來。“文人不應(yīng)局限于個人的情懷,而應(yīng)關(guān)注世界,關(guān)注未來?!闭\如斯言,文人堪稱時代靈魂的勾勒者,若文人肩頭有責(zé)任,筆下有乾坤,便會為歷史巨舵的行進(jìn)揚起風(fēng)帆。沒有一個冬天不會過去,沒有一個春天不會來臨,新年獻(xiàn)辭是社會文化和思潮的凝聚共識,是國家發(fā)展方向的規(guī)劃定向。廣西壯族自治區(qū)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)方針,使居民收入百倍增長?!段液臀业淖鎳方诸^傳唱,響徹大江南北。當(dāng)社會主義文化向著同一方向邁進(jìn),民族之復(fù)興豈遠(yuǎn),新年獻(xiàn)詞便發(fā)揮輿論功能,激發(fā)人的激情、活力與創(chuàng)造?!凹な幠耆A奮斗者勝,時代潮頭奮搏者先。”誠哉,生如逆旅,一葦一航,雖渺小,卻仍能掀起千層浪。新年獻(xiàn)詞或使人心生感觸,但踐行實干,不在于嘩眾取寵的言辭,而在于切實的行動。每一個你都是英雄,杜富國炸彈前的獻(xiàn)身,王繼才守島32年的堅守,抑或是郝康與戀人相約零點37分的短暫一分鐘相聚……這些精神無疑是新年獻(xiàn)詞所提倡的,只有去踐行,才能真正散發(fā)光芒、綻放芳華。參考結(jié)構(gòu):開頭引用新年獻(xiàn)詞中的句子,亮出觀點:新年獻(xiàn)詞是逝去的紀(jì)念,是未來的序章。接著提出分論點:新年致辭,為歷史之鏡,是逝去者的紀(jì)念??捎们貒鴾缤龅臍v史教訓(xùn)和新中國改革開放的經(jīng)驗來論證。再提出分論點:新年獻(xiàn)詞為引路之燈,是未來者的序章??捎萌眽稳僳`行綠水青山就是金山銀山的事例證明。再提出分論點:新年獻(xiàn)詞為方向指引,踐行奮進(jìn)仍在個人。可舉感動中國中王繼才、鐘揚等人的例子證明。最后號召大家面向未來去做追光者。閱讀下面的材料,完成后面的題目。中央電視臺打造的國內(nèi)首部真人秀紀(jì)錄片《客從何處來》,通過易中天、馬未都、曾寶儀、陳沖、阿丘等五位名人的“尋根問祖”,“講述老百姓自己的故事”,備受關(guān)注。在片中陳沖有句名言:“你是誰?你愛的人是誰,你就是誰;你是什么?你影響了別人什么,你就是什么?!逼鋵?,人來天地間說到底都是“過客”,哪怕你聞達(dá)八方,富可敵國,也不可能成為這個星球的永久居民。不過,你既然來了這一趟,就不能僅僅是“做客”。綜合上述材料,你有什么所思所感?寫一篇不少于800字的文章?!敬鸢浮烤竦牧α俊朵撹F是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基寫的長篇小說,是蘇聯(lián)時會主義文學(xué)中一部最輝煌的名著,已經(jīng)成為世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。它被譯為到中國半個世紀(jì)以來一直盛傳不衰。俗話說,貓有九條命。文學(xué)作品也應(yīng)該有幾種魂魄,《鋼鐵是怎樣煉成的》至少有三種吧!與苦難和厄運抗?fàn)?,?zhàn)勝生命,這點沒有過時,書中濃郁的英雄主義,理想主義,獻(xiàn)身精神在相當(dāng)長的時間里成為精神生活最重要的支柱。人,一定要有精神的,正因為有了精神,才支撐和鼓舞了保爾和許多革命老前輩們?yōu)榱巳藗兊睦娑D苦奮斗,流血犧牲。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設(shè)自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動。這正是我們應(yīng)該珍惜和發(fā)揚的。人們可以以不同的態(tài)度對待作為作家的奧斯特洛夫斯基,但卻不能不承認(rèn)作為一個人的奧斯特洛夫斯基,他對生活的熱愛和戰(zhàn)勝困難與厄運抗?fàn)幍膱皂g和勇氣。一代人有一代人的青春,不同的青春有著共同的旋律這就是理想、信念、意志和飽滿的激情所鋪成的生命之歌。保爾的生命之歌響徹在作品的始終,更濃縮在他有關(guān)人性、人生價值。人生態(tài)度乃至人生榮辱觀念的許多名言警句之中。這些文學(xué)警句被一代代讀者抄錄著,汲取著,而且還將繼續(xù)傳承下去只要人們也像保爾一樣珍惜自己的人生。奧斯特洛夫斯基之活了32歲,他英勇斗爭了一生,他同保爾的經(jīng)歷完全交織在一起,很難把這兩者分開。保爾這個自傳式的人物,極平凡,有偉大。眾多的讀者在讀完這部小說之后,都可以看出他不是一個天生的英雄。他是在黨,主要是老一輩的黨員的教育。培養(yǎng)下,通過自己的長期實踐,在勞動、戰(zhàn)斗、工作各個方面刻苦學(xué)習(xí)和嚴(yán)格要求自己,終于鍛煉成為一個具有崇高的理想。堅毅的意志和剛強的性格。他始終都抱著堅定不移的信念,并且將自己的利益與人民群眾的利益緊緊的聯(lián)系在一起。這樣他終于通過了種種考驗,實踐了他在故鄉(xiāng)烈士公墓前立下的誓言把整個生命和全部精力獻(xiàn)給世界最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭。鋼鐵就是這樣煉成的。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。千里之行,始于足下。空談理想是無濟(jì)于事的。要苦干,就實干,要從自己做起,從現(xiàn)在做起,發(fā)揮獻(xiàn)身精神,我國默默無聞的無名英雄也是為實現(xiàn)我們偉大理想,為爭取我國社會主義現(xiàn)代建設(shè)的早日實現(xiàn)而戰(zhàn)斗的!【解析】試題分析:這則材料由事例和闡述組成,事例部分從中央電視臺的節(jié)目說起,落腳點在陳沖的話上,闡述部分明確表明看法,結(jié)合起來,材料指向一個話題:每個人在世間是“過客”而非“做客”,每個人都應(yīng)該思考清楚:怎樣在短暫的人生中活出自己,在蒼茫的世間留下自己的痕跡。角度一:生命不能長久,精神(影響)可以不朽。角度二:活著的使命在于,認(rèn)識自我,修煉自我,完成自我。角度三:人生的價值,不僅在于留下自身的價值,更在于讓自身的價值惠于眾人?!皟r值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛之善、詩意之美,最終成就了自己,成全了別人,在后人心中刻下永久的印記。泰戈爾說:我們的生命是天賦的,我們惟有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。歌德說:你若要為你的意義而歡喜,就必須給這個世界以意義?!究键c定位】能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。能力層級為表達(dá)運用E?!久麕燑c睛】這是一道材料作文的題目。參考立意:人生的意義取決于行為及所產(chǎn)生的作用;生命不能永久,精神(影響)可以不朽;知曉“來處”,認(rèn)識自我,思考未來;不做“過客”做“常客”等。如人生的價值,不僅在于留下自身的價值,更在于讓自身的價值惠于眾人。選材分析:這里的“價值”不論大小、輕重,只要它能證明生命真實的存在過,眾人真切的領(lǐng)受過,就可以了。這里的“眾人”可以是親友、同事,可以是陌生人乃至敵人,可以是弱者或邊緣人,可以是后人、世世代代,可以是宇宙中任何存在的生靈?!皟r值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛之善、詩意之美,最終成就了自己,成全了別人,在后人心中刻下永久的印記。泰戈爾說:我們的生命是天賦的,我們惟有獻(xiàn)出生命,才能得到生命。歌德說:你若要為你的意義而歡喜,就必須給這個世界以意義。本角度適宜從現(xiàn)實中選材。只要有自己的觀點和思考,能夠自圓其說即可。上述立意角度都是跳出材料的,給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結(jié)構(gòu)的清晰,觀點的明確,沒有牽強的痕跡。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。材料一:央視原創(chuàng)節(jié)目《秘密大改造》,每期甄選一位平民英雄、平凡好人,在他們不知情的情況下,免費改造他們的老舊居室。電視節(jié)目中,他們破敗的居家環(huán)境、感人的先進(jìn)事跡深深擊中觀眾的心。材料二:中科大學(xué)工處通過“一卡通”系統(tǒng)對每月就餐60次以上,進(jìn)行自動“鎖定”。核實情況后,系統(tǒng)會在這該生“一卡通”賬戶中按月存入相應(yīng)補助。材料三:“希望有一天咱村也能走出一個黃大年,走出一個陳景潤,走出一個錢學(xué)森?!睆V西省某村負(fù)責(zé)扶貧工作的村支書陸小軍寫下對貧困學(xué)生的殷切期望,裝進(jìn)信封,寄給17名本村在外求學(xué)的貧困學(xué)子。請你以高三學(xué)生的身份,給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學(xué)工處、受助貧困學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,自擬標(biāo)題,不要套作,不要抄襲;不少于800字。明確收信人,統(tǒng)一以明華為寫信人,不得泄露個人信息?!敬鸢浮恐仑毨W(xué)生的一封信親愛的同學(xué)們:你們好!我是一名高三的學(xué)生,我和你們一樣,我也是受資助的學(xué)生之一。我有些心里話想跟你們說。托爾斯泰說過:“幸福的家庭是相似的,不幸的家庭各有不同”,家庭暫時的困境不是家長主觀造成的,也不是我們希望的。每個人雖不能選擇自己出生的家庭和環(huán)境,但我們可以選擇在逆境中奮發(fā)向上、立志成才。況且,貧困不是罪過,而是我們前進(jìn)的動力,生在困難家庭里也不是恥辱,而是更加激發(fā)我們追求成功的催化劑。因此,希望同學(xué)們要“不以己悲”,正確認(rèn)識暫時的困難,要立足現(xiàn)實,發(fā)奮自強,千萬不要陷入“貧窮——無知——更貧窮”的惡性循環(huán)里。希望同學(xué)們要將家庭的暫時困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當(dāng)作你溫暖的家,把老師當(dāng)作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當(dāng)作你親密的兄弟姐妹。近幾年,國家加大了對教育的投入,對于貧困家庭的學(xué)生加強了救助,越來越多的貧困學(xué)生得到了幫助,極大緩解了家庭生活的壓力。人生道路關(guān)鍵的就是那一兩步,如果能得到幫助,那無疑是十分幸運的。常言說:“一個好漢三個幫”。得到別人的幫助,不是為博得別人的憐憫,而是“借力”,幫助自己站在更高的平臺,更好的發(fā)揮自己的聰明才智,服務(wù)社會,以幫助那些更需要自己幫助的人。希望同學(xué)們安心在學(xué)校接受良好的教育,每天進(jìn)步一點點,逐漸把自己培養(yǎng)成為一個“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的人,成為一個懂得感恩的人,最終能夠成為一個對國家、對社會、對人民有用的人,通過努力改變自己的命運的人,能夠達(dá)到自己最好境界的人。老師們每逢看到很多貧困學(xué)生得到幫助,安心努力的在奮發(fā)圖強,內(nèi)心十分欣慰,與此同時每逢看到、聽到極少數(shù)受資助同學(xué)違規(guī)違紀(jì)、不懂感恩、不努力學(xué)習(xí)、不想做一些力所能及的好事、不愛護(hù)環(huán)境、不尊敬師長,說實話,深感痛心疾首。為此,我作為一個高三學(xué)生,想推心置腹、真誠的對大家說,我們雖然經(jīng)濟(jì)貧困,但我們的思想不能貧窮、行動不能落后、品德更不能卑劣。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個塑料袋丟進(jìn)垃圾桶。自覺愛護(hù)環(huán)境和教室衛(wèi)生,主動幫助同學(xué),主動為學(xué)校和班集體義務(wù)做事。不浪費水電。少些玩耍,多些用功。多理解父母的艱辛,少浪費一分錢。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》等等。人因夢想而偉大,因?qū)W習(xí)而改變,因行動而成功。親愛的同學(xué),讓我們以一個主人翁的態(tài)度一起行動吧!讓我們在祖國這個溫暖的大家庭里,揚起我們的理想風(fēng)帆,破浪前,以成就我們大家的美好未來!【解析】【詳解】審題:本題考查學(xué)生的寫作能力。這種任務(wù)型材料作文的特點是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關(guān)指令,引導(dǎo)考生就一個具體明確的任務(wù)(要求)來寫作。簡單理解即是“材料+任務(wù)”型作文。即在材料的基礎(chǔ)上,再加一個具體的寫作任務(wù)指令。它要求學(xué)生先讀懂材料的內(nèi)容與含意,在此基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文。命題人特意增加了包含著具體要求的任務(wù)性指令。如要求:“請你以高三學(xué)生的身份,給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學(xué)工處、受助貧困學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信,表明你的態(tài)度,闡述你的看法”,指令考生必須用寫信的方式來入情入理地就問題明態(tài)度、講道理 。立意:《秘密大改造》節(jié)目組 “贊揚慈善之心”“慈善,溫暖世界”中科大學(xué)工處 “慈善是一縷陽光”受助貧困學(xué)生 “對別人的信任和感激之情”“感恩” 層次:首先,擬一個隱含觀點的題目,比如《慈善,源自內(nèi)心的愛》其次,寫一個簡潔明了的開頭段,簡引材料或者名言,亮明觀點。然后,主體部分,分析問題:先來一個承上啟下的過渡段;來一組排例(三個以上的概括事例),首尾部分要有總結(jié)升華的中心句或觀點句;來3個左右詳寫的新穎典型的事例(點例),也要有總領(lǐng)或總結(jié)的議論性文字,謹(jǐn)記,畫龍還要點睛。再來一組排例,不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容,力求多角度多側(cè)面舉例,正反假設(shè)對比以突出觀點。最后,解決問題發(fā)出號召。聯(lián)系現(xiàn)實生活解決問題,提出方法措施,使文章具有現(xiàn)實意義和針對性。結(jié)尾部分,照應(yīng)材料以及題目和開頭,總結(jié)全文,明確或升華深化觀點,發(fā)出號召,提出希望。使用祈使句或者呼告修辭。素材:,是南通市年齡最長的紅十字志愿者,也是一名老黨員。平日里老人靠磨刀為生。近年來,吳錦泉曾為汶川地震、玉樹地震、甘肅泥石流災(zāi)區(qū)各捐款1000元。雅安地震后,他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻(xiàn)給雅安地震災(zāi)區(qū),其中1元硬幣1715枚,5角硬幣501枚,1角硬幣7枚。自2008年以來。在他的倡導(dǎo)下,村里成立了以老人名字命名的“錦泉一元愛心社”,五星村內(nèi)15家企業(yè)向“錦泉一元愛心社”捐出了3萬多元善款。全村19個村民小組,也紛紛捐錢,從而使“錦泉一元愛心社”的救助資金達(dá)到5萬多元,已救助39人次,發(fā)放救助款14000余元。救助的對象包括革命傷殘軍人、重癥患者、空巢老人等?!@個被總理稱為“有良知、有靈魂、有道德、有感情、心系災(zāi)區(qū)的企業(yè)家”,因擁有“中國首善”的美譽而為國人所熟知。如今他又主動致信比爾?蓋茨與巴菲特——“只積累財富,不懂得分享,在巨富中死去,是件可恥的事?!倍c此同時,面對比爾?蓋茨和巴菲特來中國舉辦慈善晚宴的消息,那些怕被勸捐的富翁戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,生怕自己的財富被人攫走。,不僅將自己富裕的錢財捐出去,還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去。就是這樣一位善良的天使卻被殘忍的病魔盯上了,在2005年時候,叢飛感覺身體有恙,到醫(yī)院檢查卻被確診為患了胃癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴散。那些長期被叢飛
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